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执教高一两个月,学生反应数学难学,这与学生的基础有很大关系．我校是位于农村的省二级重点普通高中,向全市初中招生．今年,全市有近8600名考生,约4600人录取在市内各级普通高中,其中录取在省一级重点中学约2600人,我校高一新生的中考平均分,相当于考生中第3900名的考分． 相似文献
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中考是高中阶段学校选拔人才的重要手段,也是检验初中学校教育质量和办学效益的重要标志。从近年中考招生的走势来看,一方面,普通高中学校招生人数呈逐年扩大趋势,普通高中教育逐渐走向普通化、大众化;而另一方面,在重点高中录取中,农村初中学生上重点高中的人数大幅下降,这非常不利于农村初中教育的发展,不利于九年义务教育的普及,值得引起关注和思考。以平遥县2004年中考高中招生录取情况分析:本县有35所初中校,其中城镇5所,参考学生2179人;农村30所,参考学生5003人。县一中是省重点中学,录取考生607人。其中城镇考生375人,占录取总数的62… 相似文献
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近几年,新生录取不报到的人数越来越多,这已是不争的事实。据笔者对几所复读生比较集中的学校进行问卷调查的结果显示:2001届复读生中47%的学生属录取后不报到者。分析这些人不报到的原因,31％的考生是对高校、专业不了解而误填志愿;30％的考生是对录取程序不了解而被调剂录取;14％的考生是对所录取的学校不满意及考虑今后就业问题;25％的考生认为是对所录取的专业不感兴趣。 相似文献
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志愿填报时,有的考生及家长以为,只要分数超过某所大学调档线,就能被所填大学和专业顺利录取。然而,事实却不是这样。每年,都有一些考生的档案投到某所大学后,要么不能被自己最喜欢的专业录取,要么进档后被退档,导致正常录取时落选。到底我们该怎么利用自己的分数呢？志愿中,除了我们的高考分数外,还有哪些分数要求？笔者希望从2009年几个省份录取场搜集的案例帮您揭开分数后的“奥妙”。 相似文献
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看分填报高考志愿,容易出现志愿扎堆、断档或缺档,录取时产生"大小年"现象也是不可避免的。笔者根据填报高考志愿经验总结,采用"平均分差均值"法对号人座选大学,可以有效地避免"大小年"现象。首先,还是解释一下高校录取的"大年"。这是指某校某年在某个省份的录取中,报考考生偏多,造成志愿扎堆,尤其是在高分考生偏多的情况下,导致该校的最低录取分与考生所在省的相应录取批次线(省控线)的分差(差值),比上一年的 相似文献
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农村与城市有各自的特点,普通中学与重点中学也有各自的特点.不管是农村还是城市,初中生升高中时,优秀学生几乎都挤向教学条件较好的重点中学,能留在普通中学就读的是极少数.笔者任教于一所最后一批次录取高一新生的完全中学,录取的学生绝大部分基础知识不扎实、学习目标不明确、学习态度不端正.因无心向学的学生多,学习气氛不浓厚,给学校的教学管理带来了较大的压力,学校的压力又转移给了班主任.笔者结合实际,谈谈做好农村普通高中班主任工作的看法. 相似文献
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为了解杭州市普通高中学生学业的总体状况,分析普通高中学生的学习态度和课堂学习接受情况,发现当前普通高中课程实施中存在的问题,为进一步减轻学生学业负担和开展普通高中课程改革提供决策依据和建议,杭州市教育局就杭州市普通高中学生学习状况在杭州市区选取了6所普通高中(其中省一级重点中学3所、一般高中3所),868名学生进行问卷调查,问卷回收率达100%,有效问卷863份,达99.4%。一、问卷设计的基本思路本调查立足于分析本市普通高中教育的具体情况,以期 相似文献
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在每年的高考录取中,总有一部分成绩超过相应批次省控线的考生不能被录取。很多考生及其家长对此不能理解,甚至产生了各种各样的误解。事实上,在我国现行的高考志愿填报和录取政策条件下,“上线落榜”现象是不可避免的。因此,考生和家长应当正确认识“上线落榜”现象,并在志愿填报过程中理性选择、慎重应对,从而尽最大可能避免这种情况的发生。下面笔者就“上线落榜”产生的原因进行分析,并从招生录取工作者的角度提出一些相应的规避措施,供考生和家长参考。 相似文献
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一、导入据统计今年我县初中毕业生共1200多人，而云中招生人数为600，职中招生人数为600。也就是说，云和的高中也成了义务教育了。今年我校高一新生录取分数线为655分，位于全市录取分数线最低的一个普通高中。再加上优秀学生的部分流失，我校学生的整体素质相对就降低了。 相似文献
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正最近几年,我省对普通高中的录取分数线控制较为严格,每年能够上普通高中的人数有限,但是职业学校的对口升学班却年年爆棚,竞争激烈,录取分数线居高不下。数学作为基础学科之一所占比例很大,每年高考数学成绩的好坏,可能直接影响学生的一生和未来,因此每年数学的复习至关重要。职业学校的学生基础薄弱,这是不争的事实。每年到三年级复习时听到最多的,令教师,学生最头痛的就是数学。 相似文献
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现行的招生录取办法主要是把考生的高考分数作为重要的参考依据,由于高校招生计划及各地考生不断变化等多种因素的差别,各高校在同一地区每年的录取数据也不同。因此,招生院校往年的录取数据就成为考生填报志愿时的重要参考依据。但是笔者认为,仅仅参照高校历年的录取数据填报志愿是不够的,还必须结合影响考生填报志愿的经济与社会因 相似文献
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高分考生落选,这种现象在每年高考招生录取期间都屡见不鲜。优秀的高考分数固然重要,但某些高分考生志愿中存在的问题也可能成为高考航程中危险的"暗礁"。笔者在多年的高考招生录取检查工作中,接触了大量高分考生志愿案例,现结合一些个案解析,提出几点关于高分考生志愿填报技巧的意见,希望能为刚扬起高三征程风帆的2008届考生们早提一个"醒"。 相似文献
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《中国高校招生》2003,(4):13-18
为进一步深化高等学校招生录取制度改革,扩大高等学校招生自主权,培育教育创新人才,全面推进素质教育,国家教育部决定2003年在22所高等学校开展自主选拔录取的试点。具有特殊才能的考生,有望在今年获得自主招生高校的“特招”。 2001年,经教育部批准,江苏省在该省范围内首次尝试高校自主招生改革,参与自主选拔录取的高校为东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学。到了2002年,该省自主选拔录取试点的高校扩大到了6所。在这6所高校中,另外3所高校分别为南京大学、中国药科大学、河海大学。2003年2月,经教育部批准,确定自主选拔录取试点的高校达到了22所。这22所高校中,除了上述的6所高校外,其中包括了北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学等16所高校(详见本期的权威发布)。那么,这些自主选拔录取的高校如何进行招生?如何进行考评?在录取过程中有些什么具体规定?等等,这些,都是广大考生、家长及社会所关注的。为此,我们特别刊出了这些高校今年实行自主选拔录取在招生对象、招生程序、考核内容等方面的相关内容,供广大考生参考。需要特别提醒广大考生的是,鉴于今年自主选拔录取试点的各高校在个别录取政策方面可能还有调整,因此,具有特殊才能的考生在报考时应参见自主选拔录取试点的各高校发布的2003年招生章程。我们在文后也将一并刊登出这些自主选拔录取试点高校的通联方式。 相似文献
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在师范院校工作的同志对新生质量差感到不满意,中小学教师及校长也对师资来源表示关注。北京报纸报道,去年全市师范院校考生来源明显不足,录取者分数普遍偏低。北京师范大学计划招生168人,过线的第一志愿考生只有146人,最低录取分比北京航空学院最低录取分低50分;北京师范学院理科各系计划招生253人,达到一般院校录取分数的第一志愿考生只有131人,北工大的平均录取分也比北师院的平均录取分高出近70分。上海报纸报道,去年全市中等师范。幼儿师范招生,录取分数线一降再降。某区教育学院招收的中师班和幼师班新生,语文、数学,外语三门学科总分最低录取分数线只有200分,大大低于该区重点中学高中新生256分的录取分数线。这两家报纸的报道者也担心:师范院校考生来源不足,新生质量不高,怎能办好师范教育?又怎能培养出高质量的教师? 相似文献
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每年高考志愿的填报,是考生面临的一道难题,常有考生、家长苦思数日,填报时仍不得要领。笔者从事高校招生考试工作十多年,每年都看到有一些高分考生因志愿填报不当而未能如愿,为之痛惜。考生所填志愿是高校录取的主要依据之一,能否科学合理地填报志愿,至关重要。 相似文献