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张会坤 《华南师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
毛主席在关于理论问题的重要指示中指出:“列宁说,‘小生产是经常地,每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的。’工人阶级一部分,党员一部分,也有这种情况。无产阶级中,机关工作人员中,都有发生资产阶级生活作风的。”毛主席的指示告诉我们,由于资产阶级思想的腐蚀和资产阶级法权的存在,革命队伍内部,也会产生新的资产阶级分子。广州警备区某团党委成员在学习毛主席这一指示时,围绕“怎样才能抵制资产阶级思想的腐蚀,做无产阶级先锋战士,不做新生资产阶级分子”这个问题进行了认真的讨论。 相似文献
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我是一名青年教师。几年来,在党团组织的关怀帮助下,我自觉学习毛主席著作,努力提高教学水平,取得了一点成绩。我在学校上学时,比较注意学习文化。参加工作后,由学生变成教师,还要不要继续学习呢?当时,学校组织我们学习毛主席的光辉著作《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》,其中有一段话对自己启发很大:“我们当然只能是一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。要作好先生,首先要作好学生。”我想:每一个人民教师都应当按照毛主席的指示去做。自己的知识底子 相似文献
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张伟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
遵照毛主席光辉的“五·七”指示,我们来到部队学军。接受锻炼和考验。一个月的实践,使我进一步认识到:毛主席指引的“五·七”道路,是我们改造世界观的必由之路,是使我们成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、成为无产阶级革命事业可靠接班人的光明大道。回想学军开始时,我有一个不正确的想法,认为学军是我三年大学生活的第一步,关系可大啦!表现得好一点,老师、同学都会对我有好的印象,自己政治上的进步也就快一点。在这种从个人出发的思想支配下,我也抽空为伙房拣菜、洗碗,做一些好事, 相似文献
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李小红:毛主席指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”通过学习毛主席的重要指示,我们认清了《水浒》是一部宣扬投降主义路线的反面教材,它所歌颂的宋江是一个可耻的投降派。这使我想起了过去语文课上讲过的《智取生辰纲》,感到有必要遵照毛主席的教导,重新作出正确的评论。张老师,您能不能帮助我分析一下? 相似文献
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董纯才 《北京师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
一九三七年十月，我从帝国主义统治下的黑暗的旧上海租界到了革命圣地延安，被分配到陕甘宁边区教育厅工作，曾幸福地受到伟大领袖毛主席的接见。随后，我编辑《边区儿童》报，《边区教师》报，都幸蒙伟大领袖毛主席赐予光辉题词。我编写小学课本和农民识字课本，也幸蒙毛主席赐予重要指示。参加了毛主席为开展边区文教工作而召集的会议，听到毛主席极为重要的指示，并参加了毛主席亲自指示发动召开的边区文教大会，听了毛主席著名的《文化工作中的统一战线》的报告。这些都给我留下了永远不可磨灭的印象。 相似文献
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《甘肃教育》2006,(21)
首先,让我们共同敬祝:全世界人民心中最红最红的红太阳,伟大的导师,伟大的领袖,伟大的统帅,伟大的舵手,我们最最最最敬爱的毛主席,万寿无疆,万寿无疆,万寿无疆!让我们共同敬祝:毛主席的亲密战友,我们最最最最敬爱的林副统帅,永远健康,永远健康,永远健康!爹亲娘亲不如毛主席亲!毛主席支持我支持,毛主席反对我反对!把对毛主席的忠诚,融化在血液中,铭刻在脑海里,落实在行动上。忠于毛主席,忠于毛泽东思想,忠于毛主席的革命路线。对毛主席要无限热爱,无限敬仰,无限崇拜,无限忠诚!(三忠于四无限)读毛主席的书,听毛主席的话,照毛主席的指示办事,做毛主席的好战士!(林彪语)服从毛主席要服从到盲从的地步,相信毛主席要相信到迷信的地步!(柯庆施语)毛主席著作,一天不读问题多,两天不读走下坡,三天不读没法活。(门合语)谁敢反对毛主席,就全国共讨之,全党共诛之!(林彪语)谁敢反对毛主席,就砸烂谁的狗头,把他打翻在地,再踏上一万只脚,让他永世不得翻身!阶段斗争,一抓就灵!与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷!头可断,血可流,誓死不低革命头!一不怕苦,二不怕死。(最高指示)党叫干啥就干啥,做一颗永不生锈的螺丝钉。宁可前进一步... 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》1975,(4)
说明 伟大领袖毛主席指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”遵照毛主席的指示,开展对《水浒》的评论和讨论,是我国政治思想战线上的又一次重大斗争,是贯彻执行毛主席关于学习理论,反修防修重要指示的组成部分,对于我们坚持马克思主义,反对修正主义,把毛主席的革命路线坚持下去,有着重大的、深刻的意义。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1965,(2)
周恩来总理在第三届全国人民代表大会第一次会议上所做的政府工作报告中,引了毛主席的一段话,这段话高度地概括了人类认识世界和改造世界的根本规律.《人民日报》在为《关于如何打乒乓球》一文所加的编者按语中,叙述了毛主席关于一切共产党人和革命干部都必须学习和运用马克思列宁主义的辩证唯物论的教导.本刊特把毛主席的这些指示转载于此,希望读者认真地学习. 相似文献
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杨荣 《山西师大学报(社会科学版)》1978,(2)
在深入批判“两个估计”,加快发展无产阶级教育事业的高潮声中,我们满怀战斗豪情,迎来了毛主席《五·七指示》发表十二周年。十二年前,在史无前例的无产阶级文化大革命开始的时候,伟大领袖毛主席发表了具有伟大历史意义的《五·七指示》。在《五·七指示》中,毛主席指出:“学生也是 相似文献
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贾绣春 《历史教学(高校版)》1965,(9)
自从教改以来,我对提高学习质量一直是有信心的.但是,怎样才能达到目的,心里没有底.我反复学习《改造我们的学习》,并尽量按照毛主席的指示去做.经过一段实践,尝到了甜头,主要在改造自己的学习方法上有一些初步体会.毛主席曾经多次教导我们,要研究一个问题,就必须"详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究".这对我们专业学习也同样有指导意义.过去,也看过一些材料,但没有详细地占有,特别是没有经过思考和分析,一合书本,印象模糊,当然更谈不到科学的分析和综合的研究.这正是主观主义的学 相似文献
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刘颖 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1973,(2)
伟大领袖毛主席在光辉的《五·七指示》里指出:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。”通过一个月的学农生活,我进一步体会到,《五·七指示》的道路是我们青年一代实现思想革命化的必由之路,是培养无产阶级革命事业接班人的根本途径。在下农场学农之前,听了学院领导的学农动员报告,我和大家一样心情非常激动,认为这是党和毛主席对我们青年一代的关怀,是我们向贫下中农、工人阶级学立场,学思想,学感情,学实践经验的极好机会,决心虚心向工农群众学习,在农村 相似文献
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王杰同志为什么能够一心一意为革命?最根本的原因,是他读毛主席的书,听毛主席的话,按照毛主席的指示办事,活学活用毛主席著作,在“用”字上下工夫。我过去也学习毛主席著作,可是最大的毛病,就是没有带着强烈的阶级感情和思想问题来学,学习态 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1975,4(4)
伟大领袖毛主席教导我们:“要保持过去革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拚命精神,把革命工作做到底。”毛主席这一重要指示,是号召我们继承和发扬艰苦奋斗的革命传统,抵制资产阶级思想的腐蚀和影响,把无产阶级专政下的继续革命进行到底。我们党在毛主席的领导下,经历了第一次国内革命战争、第二次国内革命战争、抗日战争和第三次国内革命战争,取得一个又一个的胜利,终于在一九四九年取得了新民 相似文献
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