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《实验室研究与探索》2015,(5):220-223
随着医学科学研究事业的发展,对于医学科研实验平台建设的要求越来越迫切,很多医疗机构或医学院校都急需建立公共科研实验平台以满足临床科研与教学科研的需要,公共医学科研实验平台建立建设能够最大限度满足实际需要的同时对可利用资源进行最大限度的整合,针对实验平台的前期准备、场地选择、仪器购置、人员配置到实验室的运行与发展等实际过程,从硬件建设、人员素质建设和实验室运行与发展三方面来探索公共医学科研试验平台建设运行与可持续发展的科学模式。 相似文献
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靳悦振 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
文章通过对高等专科学校公共计算机课程开设中所出现的问题进行调查研究,提出了根据学生诉求而开设公共计算机选修课,因材施教,加强实践环节,推动教学改革,建立系统化的选课体系,改革教学考核体系等改革措施.通过这一系列的公共计算机选修课程的改革,使高等专科学校的公共计算机选修课能够满足学生对计算机应用的诉求,提高学生的信息素养. 相似文献
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李永 《中国校外教育(理论)》2014,(27):166
随着计算机应用技术的不断发展,计算机应用层面也在不断地拓展,对于医学院校来说,强化计算机巩固基础课程的教学是十分重要的。针对目前我国医高专院校的计算机公共基础课程的教学问题及改革措施,进行简要的分析。 相似文献
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本文根据笔者多年一线教学的经验,结合医学院校的实际情况,对医学院校计算机公共基础课程的教学进行了总结,提出了课程改革的原则和思路,探讨了课程体系、教学方法以及考核方式的改革. 相似文献
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高等教育大众化背景下,各校公共基础课的教学环境基本上实现了数字化。在数字化教学环境下,论文针对计算机类课程的现状,通过对电子教室软件功能的挖掘利用、任务驱动引导式教学设计的实施、资源平台的建设、作业与成绩管理方法的改进,有效地提高了计算机类课程教学质量及成绩管理效率。 相似文献
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为了提高高等医学院校课程教学效率,文章首先分析了"新医科"视域下高等医学院校在线开放课程建设存在的问题,然后提出了"新医科"视域下高等医学院校在线开放课程建设的策略. 相似文献
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统计学是高等医学院校的一门重要公共课程,随着互联网的出现和发展,教师们可以通过Internet获取丰富的教学资源,统计学的教学手段和效率得到了极大的提高。本文对互联网上一些知名的统计学网站进行了列举并加以分类介绍,希望能为医学高等院校的统计学教师们提供一个教学资源的入口,以促进统计学教师们对互联网资源的开发与利用。 相似文献
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本文阐述了构建“大学公共计算机资源共享平台”的意义,以及构建平台的原则、功能、创新点和交互性。本平台的构建,不但最大限度地促进了大学公共计算机资源的共享,而且还将大力推动其它课程的资源共享平台的建立。 相似文献
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李红伟 《中国科教创新导刊》2012,(35):173
对医学院校学生计算机素质进行分析.介绍了在《计算机公共基础教程》课程的理论教学中,培养学生学习兴趣、合理选择教学内容、选用哪些教学方法以及在实验教学中应注意的方面. 相似文献
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加强公共科研平台建设 提升服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
公共科研平台是高等农业院校科研教学的重要组成部分,在融合学校科技资源、促进科研水平提高等方面具有突出作用。结合本校实际,阐述了建立公共科研平台并实施开放管理模式的重要意义,现提出科研平台建设的切入点和着力点,以及实施的具体措施与方法,为高等农业院校公共科研平台建设提供参考和借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):447-450
为了解决高校计算机实验室在资源不足、软硬件更新和维护成本高、更新速度慢、已有资源使用效率低等方面的问题,研究了云计算技术和北卡罗莱纳州立大学实现VCL的技术要点和思路,设计并实现了基于云计算的计算机实验教学平台,并将该实验教学平台应用到我校计算机公共基础课程实验教学中,证明了该平台的有效性 相似文献
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《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
图书馆是高校信息提供的场所,为高等医学院校的教学和科研的发展提供了充足的信息资源的保障。高等医学院校图书馆要提高自身资源的利用效率必须建立特色图书馆,从而能形成对读者的有效吸引,提高文献资源的利用效率。通过对高效图书馆特色数据库的必要性分析,了解到图书馆建立特色数据库的重要性,从而能在具体数据库的建设过程中根据自身发晨优势建立符合高校发展特色的数据库建设模式。 相似文献
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《计算机应用基础》是普通高校开设的一门理论与实践相结合的公共必修课,医学院校计算机应用基础教学工作既有与普通高校相似的共性,又具有其自身的独特性,医学院校计算机应用基础教学改革是一个探索的课题。为此,本文根据实际教学工作的经验,结合先进的教学理念,对医学院校计算机应用基础教学现状进行了科学分析,并对医学院校计算机应用基础教学进行了有益的探索。 相似文献
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针对大学公共基础课存在的师资和优质课程资源短缺、学生学习积极性不高等问题,结合MOOC应用,提出了《大学计算机基础》课程教学改革方向。以内蒙古师范大学MOOC平台为例,讨论了教学改革新模式,以调动学生学习积极性,提高教学效果。 相似文献