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侯攀峰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
前人研究《诗经》的艺术技巧，大都侧重于一般的表现方法和修辞手法，这是十分有益的，但只停留在这一点上，还不能全面、具体地反映《诗经》的技巧美。艺术技巧是指约定俗成的、用以写景状物、叙事明理的、具有规律性的手段和方法。它是由表现方法派生出来的，但较之一般的表现方法有更为宽泛的实际艺术内容；它和修辞手法十分相似，但又有明显的区别，是修辞手法的扩大和发展。艺术技巧在《诗经》中的运用是千变万化的，概而言之，就其基本方式来看，大体可分为兼用、连用和套用几种情况。 相似文献
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陈斌 《金陵职业大学学报》2002,17(2):58-59
各种表现图之间仅有工具的不同，艺术规律都是相通的。我们应该选择最合适的工具，运用正确的方法快速地表现自己的设计意图，提高自己的基本技能，观察能力和审美修养，该对快速表现图在专业上的作用，它的类别以及它的表现要点作了介绍。 相似文献
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马克笔效果图表现技法 总被引：2，自引：0，他引：2
杨涛 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(4):94-97
用马克笔画效果图方便快捷，是艺术院校学生及设计师必备的作图本领，是不可或缺的徒手表现能力。着重阐述草图与构思、上墨线与着色等的表现方法和技巧。提出干画与湿画结合的表现方法，使马克笔效果图在技法上有新的突破，从而使效果图的表现力更具发挥的空间，形成马克笔效果图的新面貌。 相似文献
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3DS MAX在长毛绒玩具设计表现图中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文着重对长毛绒玩具的特点进行剖析，阐述分析了利用3DS MAX进行玩具造型设计表现的优势。通过实例讲述运用3DS MAX进行长毛绒玩具设计表现的方法和重点，并总结该方法的特点。利用3DS MAX进行辅助表现设计，全面、深入、真切的说明设计构思，在视觉感受上建立起设计者与其他人沟通和交流的渠道，可以缩短长毛绒玩具的设计周期，提高工作效率。 相似文献
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谷彦彬 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
本文围绕着室内设计表现技法的功用、目的，总结出室内设计表现技法的几大特点，并首次提出“程式化表现技法”这一新观点，较好地总结了室内设计表现技法的规律和特点，并有针对性地提出了室内设计表现技法的教学特点与方法，着重论述了程式化表现技法在教学中的可行性及相应的教学方法 相似文献
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许秀林 《南通职业大学学报》2004,18(4):9-11
结构化方法和面向对象方法是两种主要的软件开发方法。但这两种方法不仅表现为程序设计语言的差异，还表现在开发思想与开发视角上的差异。本文从软件分析、软件设计、软件编程等方面分析了它们之间的差异，并讨论了它们不同的适合场合。 相似文献
9.
郭春生 《学位与研究生教育》2001,(4):32-32
博士生阶段的课程设置应着重课程的指导性、启发性，多涉及热点问题。学科间的交叉与融合，这是目前学科发展的一大特征。它一方面表现为交叉学科、边缘学科的不断出现，另一方面则表现为各种学科研究方法间的互相借用。因此，当今已没有哪一个学科还一味地固守自己传统的研究方法，而是在传统的研究方法的基础上，积极地从其他学科研究中借鉴自己所需要的方法，以便开拓自身学科研究的新天地。现在的问题是在课程设置和课程讲授中，这种思想没有得到充分体现，表现在：其一，方法论性质的课程所占份量不够大，某一学科的专业性课程占去了较… 相似文献
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马麟春 《山东教育学院学报》2012,27(4)
在禅宗思想影响下，中国禅画经历了漫长的发展历程，成为中华文化中一朵绚丽的奇葩。禅画的题材丰富，艺术表现上也独具特色，在表现技巧上采用墨意、留白、诗情画意等多种表现方法。 相似文献
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心理描写是塑造人物形象的关键。心理描写的方式甚多;描写人物心理活动本身的内在状态为直接描摹,主要可以通过心理概述、内心独白、回忆、感觉、意识流、梦境等方式来实现。描写和心理活动密切相关的外在形态为间接描写,主要可以通过人物行动、语言、外貌、文字等方式实现。 相似文献
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何红斌 《湖南科技学院学报》2006,27(1):52-53
言语的"流行风"现象,即"谜米"现象,是语言使用中的普遍现象.论文通过对其形成的内在语用机制的探讨,揭示了其发生是"语用偏离"和"语用顺应"交互作用的结果,同时,又是人类趋同(或一致性)与求异双重心理结构的语言表征.它印证了列文森(Levinson)关于"社会语用或社交功能理据是语言变化和‘语言游戏'的内驱力"的论断. 相似文献
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Recent educational and psychological research has highlighted shifting workplace requirements and change required to equip the emerging workforce with skills for the 21st century. The emergence of these highlights the issues, and drives the importance, of new methods of assessment. This study addresses some of the issues by describing a scoring process for measuring collaborative problem solving (CPS) in online environments. The method presented, from conceptualization to implementation, centers on its generalizable application, presenting a systematic process of identifying, coding, and scoring behavior patterns in log stream data generated from assessments. Item Response Theory was used to investigate the psychometric properties of behavior patterns. The goal of this study was to present an approach that informs new measurement practices in relation to sociocognitive latent traits and their processes. The generalized scoring process provides an efficient approach to develop measures of social and cognitive skills in online environments. 相似文献
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周远 《四川教育学院学报》2012,28(5):86-88,96
《丽姬娅》是爱伦.坡优秀的心理恐怖小说之一。文章尝试从意识流分析角度出发,从叙事视角、构建作品的时间和所使用的意识流技巧方面入手研究之,指出正是由于意识流方法的尝试,爱伦·坡的《丽姬娅》才如此恐怖,如此＂激荡读者心灵＂。 相似文献
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体育运动作为一项身体活动,在强身健体、预防疾病等方面有着重要作用。同时,体育运动在增进心理健康方面的作用也不容忽视。从体育运动与心理健康各要素的关系、体育运动对心理健康的影响等方面进行阐述,系统地分析了体育运动对心理健康的促进作用。 相似文献
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余陈乙 《宁波教育学院学报》2007,9(2):35-38
詹姆斯.乔伊斯在小说《一个青年艺术家的画像》中,创新性地采用了顿悟以及意识流的写作手法。该两种手法并非简单地以传统的方式从旁观者的视觉角度来描绘人物,而是直接向读者展示主人公斯蒂芬.迪达勒斯的内心所经历的种种思想及情感变化。鉴于《画像》中顿悟和意识流的使用在很大程度上帮助作者更为准确地揭示了斯蒂芬隐秘的精神世界,因而有必要在此对于它们各自在作品中的具体运用以及意义作一解读。 相似文献
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核心情绪是把外部信息转化为内部表征的心理机制,由机体神经生理状态和躯体内脏状态组成的连续不断的心理流,以此为视角重新审视情绪与认知的关系。在论述核心情绪的渊源、概念及神经机制后,继续阐明核心情绪的认知功能,为探讨情绪与认知的关系奠定基础。最后得出,情绪和认知仅是大脑机制在功能上的心理表现差异,本质都是对外部信息在图式上进行加工,二者是一种动态交互作用,且情绪图式是对这种动态交互作用的最佳诠释。 相似文献
18.
李军 《通化师范学院学报》2005,26(1):95-98
朱自清散文最主要的特征就是表现心态，即自身对理想的执著追求、失落和迷惘的痛苦以及不断严厉解剖自我等自悔、自责的丰富、复杂而矛盾的心态，展现出知识分子扬弃自我、更新自我而不断前行的心灵轨迹和心路历程，表现出一种浓郁的主观情感色彩。其散文结构安排、景物布设也随着作者的心态、心绪而变化，表现出“意识流”、“感受流”的鲜明特点。 相似文献
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心理健康教育已成为创新教育的新的生长点，然而目前的心理健康教育没有充分利用课堂的作用。本文拟从心理教育和课堂的内涵出发，探明课堂在心理教育中的作用，分析目前课堂教学中存在的不足，并探求解决问题的途径。 相似文献
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陈生 《雁北师范学院学报》2005,21(6):94-97
本文从心理测验的本质特征的间接性、相对性、定量化、代表性入手，引申出心里测验潜在的四个基本问题：心理特质的测量方法问题；心理测量的行为组样问题；测量量表的单位问题；心理测验的误差问题。在对这些问题的探讨分析的基础上，笔者认为：只有编制和使用心理测验的人员都谨慎对待，正确使用心理测验这一心理评估工具，才能使发挥出它应有的益处。 相似文献