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1.
高月琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
语言技能是教师必备的基本教学技能之一.随着时代的发展,对教学语言的要求也越来越高.数学历来以准确、简洁、抽象著称,要把数学课讲活、讲懂、讲深、讲透,数学教师的语言技能研究,就显得尤为重要.明确数学教学语言技能的作用,掌握数学教学语言技能的要素及其使用方法,是数学教师语言技能的根本,也是提高数学教学质量的关键. 相似文献
2.
赵威 《辽宁教育学院学报》2008,(2):29-29
幼儿教师的语言是提高幼儿教学的重要手段。幼儿教师的语言技能是教师运用已有的知识经验,通过练习和自己多年的教学实践形成的,在幼儿园各种教育活动中能够运用自如,并在实际工作中充分发挥其作用的语言行为方式。幼儿教师语言技能直接关系到幼儿的活动、学习、情绪、情感的发展。因此至关重要。 相似文献
3.
赵威 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):29-29,31
幼儿教师的语言是提高幼儿教学的重要手段.幼儿教师的语言技能是教师运用已有的知识经验.通过练习和自己多年的教学实践形成的,在幼儿园各种教育活动中能够运用自如,并在实际工作中充分发挥其作用的语言行为方式.幼儿教师语言技能直接关系到幼儿的活动、学习、情绪、情感的发展.因此至关重要. 相似文献
4.
语言技能与科学课程学习 总被引：1，自引：0，他引：1
陈庆朋 《课程.教材.教法》2007,(1)
语言是交流和思维的工具,新课程背景下强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,强调学生与教师、学生与学生的交流,这对学生的语言技能提出了新要求,探讨科学语言与日常语言的不同,弄清语言技能对科学学习的影响,对促进学生语言技能与科学素质的共同发展具有现实意义。 相似文献
5.
职业语言是教师在教学过程中根据学生的特点和教学内容的需要,以传授知识、培养能力、进行思想教育为目的而使用的一种工作语言,是教师精心选择组织的富有知识信息和审美价值的课堂语言,也是带有教师本人创造性风格的个性化语言。教师职业语言的优劣直接决定着课堂教学效果。教学语言技能和教育语言技能是教师职业语言技能的两个方面。 相似文献
6.
英语语言技能包括听力技能、口语能力、朗读技能。它的评价要尽可能提供给学生可操作的情境，采用多种方式．培养他们的兴趣，让他们主动参与学习。 相似文献
7.
教师职业语言技能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业语言是教师在教学过程中根据学生的特点和教学内容的需要，以传授知识、培养能力、进行思想教育为目的而使用的一种工作语言，是教师精心选择组织的富有知识信息和审美价值的课堂语言，也是带有教师本人创造性风格的个性化语言。教师职业语言的优劣直接决定着课堂教学效果。教学语言技能和教育语言技能是教师职业语言技能的两个方面。 相似文献
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教师的课堂教学工作 ,是传播人类经验和开发智力培养能力的综合性实践活动。从教师的教到学生的学 ,无一不是通过教师的课堂语言来完成的 ,离开了教师的课堂语言 ,就无法开展教学活动 ,无法完成教学任务。今天尽管现代化教学的手段引入课堂教学 ,会在一定程度上改变传统的课堂教学中那种单一的师传生受的教学模式 ,但应用最广泛最普遍的还是教师的课堂语言 ,各门学科都得用它 相似文献
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我们知道，语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力，而要达到这个目标，就应该使学生在掌握听、说、读、写四项语言技能方面求得均衡发展。因此，在教学设计上，可充分利用四项语言技能之间产生的正迁移作用，采用听、说、读、写融为一体的教学法，使学生做到口、耳、手、脑并用学习，由此达到双向结合，双向交流，实现教学的整体效应。那么，我们在实际教学中，应如何去实现这一教育理念呢？ 1．采用讨论式教学。讨论是联系语言输入与输出的桥梁。在阅读课中组织讨论，可以把阅读中学到的语言材料运用到口头表达中，… 相似文献
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培养学生英语语言能力的教学策略并没有固定模式,需要教师不断探索,及时调整,根据讲课内容、授课对象及教学目标的不同,制定科学合理的教学策略,有计划、有系统、有目的地提高教学质量 相似文献
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培养学生英语语言能力的教学策略并没有固定模式,需要教师不断探索,及时调整,根据讲课内容、授课对象及教学目标的不同,制定科学合理的教学策略,有计划、有系统、有目的地提高教学质量 相似文献
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怎样有效地培养学生的语言技能和语言交际技能,是语文教学所面临的一个实践课题,笔者就自己在进行口语交际实验训练中的一点心得加以归结,提出了一些训练的方法和程序. 相似文献
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杨永芳 《山西广播电视大学学报》2009,(6):52-53
教学语言表达是一名大学语文教师最重要、最基本的职业技能.它的强弱直接影响着教学工作的成败,所以大学语文教师教学语言表达要形成音美悦耳、词美意丰、句美形整、思美理清"四美"技能. 相似文献
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五、句子的组织(3)我们的课文里的许多句子,如果仔细推敲,都很值得思考。例如:①荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。(朱自清《荷塘月色》)②在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。(鲁迅《故乡》)①为什么不说“荷塘的四面都是远远近近、高高低低的树,而杨柳最多”?②为什么不说“杨二嫂确乎终日在斜对门的豆腐店里坐着”?句子的组织还有多大的灵活调整空间?不同的表述有什么不同的效果?这就是我们要和读者讨论的问题。(一)句子成分的转换与移位“转换”指的是词语的语法结构作用起了变化,成了另一种句子成分。这种变化… 相似文献
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高坤 《常州师范专科学校学报》2010,(3):71-74
随着动漫产业的升温,动画配音创作越来越受到有声语言研究者的关注,也成为播音与主持工作研究领域的一项新课题。动漫配音的语言表达与播音要求不尽相同,它要求语言既真实,又有艺术夸张;既自然,又有修饰;既有内心感受,又有鲜明体现。文章阐述了动漫配音中语言声音变化技巧及气息运用与变化技巧,并结合实例分析了动漫配音技能。 相似文献
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现代教育有三大发展趋势,即教育的信息化、数字化和平等化。以电脑和互联网为主的信息技术除了作为教学辅助手段以外,还在改变着语言本身。因此,新时代的英语教师应重新思考语言的本质和内涵,将语言技能与信息素养技能的培养有效结合,着重培养学生的批判性思维能力和信息检索及整合能力。 相似文献
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侯一冉 《甘肃广播电视大学学报》2023,(1):35-40
国家应急语言能力是一个国家应急治理能力的重要体现。全球新冠肺炎疫情的暴发以及后疫情时代中国国际话语权的构建需求，使得培养我国应急语言服务中跨文化技能的必要性和迫切性得以显现。面对我国现阶段应急语言服务中亟待提升的跨文化技能，可基于应急语言服务领域所需语言沟通、语言抚慰和语言监测技能中涵盖的跨文化因素，探讨我国跨文化技能的提升路径，以语言与文化为武器助力中国讲好中国故事。 相似文献