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1.
王娅莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):165-168
教师绩效管理,尤其是绩效考评,对教师乃至高校的发展是至关重要的.民办高校教师作为典型的知识型员工,它具有知识型员工的一般特点,同时也具有民办高校的性质.本文基于民办高校教师的知识型团队特征,从团队绩效和个人绩效结合、结果绩效和过程绩效结合、任务绩效与周边绩效结合的角度出发,构建民办高校教师绩效考评体系. 相似文献
2.
在高职院校人事管理制度改革浪潮中,绩效考评面临着考评主体、考评对象、考评目的等多方面的挑战,而绩效考评改革的焦点集中在克服功利化倾向的问题上。目前,高职院校教师绩效考评的功利化倾向造成了教师的短视行为,影响了教师工作的积极性,并造成人事管理的低效。为克服教师绩效教主的功利化倾向,高职院校要设计绩效考证标准、弱化数量考证、引入发展性评价、营造考证文化、合理使用考证方法。 相似文献
3.
高校教师考评是高校人力资源管理的主要组成部分,与企业绩效考评和高校其他人员考评有显著不同特征。目前高校教师绩效考评和激励存在误区和偏差,主要包括高校教师教学科研行政化考评倾向,教师职称评定和评价机制僵化倾向以及绩效导向的教师潜能的培训和开发严重缺失。高校教师考评需要从机制上、教师职业生涯发展和考评标准上进行变革。 相似文献
4.
《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
民办高校的教学质量,是决定各民办高校长期生存和发展的最重要因素。而决定教学质量的最根本因素,是民办高校本身拥有的师资队伍力量。民办高校应通过薪酬设计、社会保障、师资培训、绩效考评、校园环境、民主管理等环节激励教师,以激发他们工作的积极性,促进民办高校长期稳定发展。 相似文献
5.
绩效考评是高校教师绩效管理过程中最为核心的环节。考评指标是否科学合理,关系到考评结果的准确性以及能否真正达到激励先进、调动广大教师积极性的目的。文章从考评指标的设计、考评标准的确定和指标权重的配置三个方面进行了论述。 相似文献
6.
高职院校教师绩效考评存在的问题与对策 总被引：1，自引：2，他引：1
做好教师的绩效考评工作,对提高高职院校师资队伍水平有重要作用.当前高职院校的教师绩效考评,在指标设计、考评方法的选择、考核结果的运用等方面都存在许多问题,这严重影响了教师绩效考评的效果.要提高教师绩效考评的作用,需要在认识上、方法上加以改进. 相似文献
7.
黄朗喜 《山西师大学报(社会科学版)》2007,(Z1)
本文从评估方法的适用性、科学设计绩效考评指标、评估过程的完整性、合理确定绩效考评周期、防止考评标准失真、注意评后沟通交流等方面着重论述了影响企业绩效考评工作的六大关键问题,以确保绩效考评工作确实落到实处,产生实效。 相似文献
8.
黄桂明 《中国科教创新导刊》2012,(34):215
绩效考评在高校激励机制中起着十分重要的作用,由于高校教师自身的特点,绩效考评制度设计、考评标准、考评方法等必须根据高校实际情况制定,充分体现绩效考评的公平性原则,才能使绩效考评在高校教师激励机制的建立和高校教师队伍建设、管理上发挥积极作用. 相似文献
9.
论我国民办高校教师队伍现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
窦锦伟 《黎明职业大学学报》2009,(4):54-56
当前民办高校教师队伍存在着结构不合理、人员不稳定、个人保障和绩效激励机制不健全等一系列问题,应该从提高薪酬待遇、完善保障制度、建立科学的绩效考评体系和业务培训机制等方面,逐步改善民办教师生活环境和发展条件,不断促进我国民办高校教师队伍的健康发展。 相似文献
10.
绩效考评是学校实施绩效管理的一个发展阶段和管理的手段。教师工作绩效的考评应“任务绩效”、“周边绩效”相结合;在考评中需关注基本的要点：考评方案与标准,评价者与选择评价方法,收集考评信息数据,开展与结果的分析评价;注重纠正绩效考评过程中因荣誉与优先效应、趋中倾向与定型效应、趋同效应与理解导致绩效考评的误差。 相似文献
11.
电大教师的绩效考评体系构建的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
钟育炎 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):77-81
绩效考评是人力资源管理的一个核心内容,很多高校已经认识到考评的重要性,并且在绩效考核的工作上投入了较大的精力。但目前电大教师的绩效考评工作仍然存在不少问题。如何对教师的绩效进行考评,是电大师资队伍建设所面临的一个重大问题。根据对当前电大教师绩效考评现状的分析和研究,提出了应从理念先行、制度重构、建立科学的绩效考评指标等三个方面进行电大教师绩效考评体系构建的思路。 相似文献
12.
13.
高校教师绩效考评问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师绩效考评工作是高校师资队伍建设的重要内容之一.文章从高校教师绩效考评体系设计,考评误差,对考评方法和技术的选择和使用不够科学,人事部门主导与相关部门、教师主动参与之间的协调,考评结果的反馈乏力、结果运用单一五个方面,分析了高校教师绩效考评现状中存在的主要问题,以期引发对如何科学合理的开展高校绩效考评工作的思考. 相似文献
14.
绩效考评是学校实施绩效管理的一个发展阶段和管理的手段.教师工作绩效的考评应"任务绩效"、"周边绩效"相结合;在考评中需关注基本的要点:考评方案与标准,评价者与选择评价方法.收集考评信息数据,开展与结果的分析评价;注重纠正绩效考评过程中因荣誉与优先效应、趋中倾向与定型效应、趋同效应与理解导致绩效考评的误差. 相似文献
15.
本文运用绩效考评的科学理论和方法设计了适用于广播电视大学教师的绩效考评体系，目的是为了公平、公正、全面、有效、科学地考评教师的绩效，为对教师的聘任、激励、培训等提供依据，并且通过改善教师的绩效来提高电大的竞争力。 相似文献
16.
高校教师绩效考评问题是推进高校改革与发展、建设高层次大学的核心问题。绩效考评就是要对教师按劳取酬,是充分调动教师工作积极性、提高教师教学和科研水平的一个重要途径。因此,建立科学、合理、完善的高校教师绩效考评体系,客观、准确地对高校教师的绩效做出考评,具有非常重要的现实意义。目前,各高校都十分重视教师的绩效考评工作,从制度层面和操作层面都采取了一系列有力措 相似文献
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19.
袁敏敏 《上海教育评估研究》2016,5(3):76-79
绩效制度的核心是绩效考核体系,对广大教职工来讲感受最直接的是绩效工资。目前基础教育在实施绩效考评和绩效工资发放过程中存在不少问题,诸如奖励性绩效工资比例过低难以起到调动教师工作积极性的作用、绩效工资考评体系不够完善、教师绩效工资地区间差距大等。本文从学校实施中的现状出发,分析问题的成因,强烈呼吁制度创新。 并对绩效考核和绩效工资发放的制度设计提出了建议。 相似文献
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民办高校要以反映员工对组织的实际贡献为出发点和归宿,以激励员工士气为己任,以涵盖员工做出贡献的所有方面为标准,以尽可能的量化指标为依据,来构建一套适合自身发展的教师绩效评价体系。本文以民办高校教师的学识、经验、智商和心理健康水平,在教学、科研和社会服务等活动中承担、完成任务的数量和质量,学生、教务部门和社会对其的满意度等量化绩效考评的各项指标,来对民办高校教师绩效评价体系进行构建,并以著名的A民办高校教师的实际数据对本体系进行实证研究。 相似文献