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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
学习习近平总书记系列重要讲话精神具有多方面的重要意义,最根本的是要放到历史大背景下来认识。习近平总书记系列重要讲话内容十分丰富,学习中要抓住主题、活的灵魂和精神实质以及贯穿其中的核心价值观。学习习近平总书记系列重要讲话精神,要结合高校实际,坚持理论联系实际、学以致用的原则。  相似文献   

2.
<正>在著名哲学家艾思奇的故乡召开这次专题会议,深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,研究进一步推进高等哲学教育综合改革、提高教学水平和人才培养质量问题,恰逢其时、很有意义。我就几个问题讲点意见,同大家交流讨论。一、深学悟透习近平总书记"5·17"重要讲话精神2016年5月17日,习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话,从坚持和发展中国特色社  相似文献   

3.
《职教通讯》2016,(5):14-15
2月19日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到人民日报社、新华社、中央电视台考察调研后,在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话在全国上下引起强烈反响。2月22日上午,当代兵团杂志社召开全社大会,认真学习习近平总书记重要讲话、刘云山同志重要指示和《人民日报》评论员文章,并结合工作实际,研究制定当前及今后一段时期的任务目标及工作措施。  相似文献   

4.
<正>今年五四青年节,习近平总书记到北京大学考察,出席师生座谈会并发表重要讲话,对当代广大青年和大学生树立和培育社会主义核心价值观、深化高等教育改革提出了明确要求,我们作为西藏当代青年深受鼓舞,十分振奋。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记这一重要讲话精神,将是当前和今后一个时期我们西藏教育系统的重大政治任务。习近平总书记的重要讲话,首次提出了五四精神与社会主义  相似文献   

5.
<正>一、充分认识开展社会主义核心价值观教育的重要意义以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义核心价值观教育。习近平总书记多次在不同场合就培育和践行社会主义核心价值观作出一系列重要论述。江苏省委、省政府和国家教育部就贯彻落实总书记重要讲话精神,先后提出了相关要求,省委还专门出台实施意见,对学习贯彻重要讲话精神、推进全省社会主义核心价值观教育,提出了具体要求。从习近平总书记的重要讲话和省委、省政府、教育部的相关要求可  相似文献   

6.
各省、自治区、直辖市总工会,各全国产业工会,中共中央直属机关工会联合会、中央国家机关工会联合会,全总各部门、各直属单位:2013年4月28日,习近平总书记等中央领导同志到全总机关与劳模座谈,同庆五一节,共话中国梦,并发表重要讲话。现就学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神通知如下。一、充分认识习近平总书记与劳模座谈共话中国梦的重大意义习近平总书记到全总机关看望劳模  相似文献   

7.
连日来,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,在兵团各级宣传文化系统引起强烈反响,兵团各级宣传文化系统迅速掀起学习习近平总书记重要讲话热潮。2月24日上午,中宣部召开电视电话会议,就学习宣传贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山对贯彻落实讲话精神的指示进行部署。当天下午,兵团党委宣传部立即组织中心组学习。兵团党委常委、宣传部部长  相似文献   

8.
21世纪马克思主义发展有着具体的历史使命。具体目标能否实现,关键在于如何以习近平总书记系列重要讲话精神推动之。科学定位习近平总书记系列重要讲话精神,清醒认识中国与亚非拉地区、欧美地区的关系互动,是必要的前提条件。  相似文献   

9.
4月28日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席劳动模范共话中国梦座谈会并发表重要讲话,在全总机关干部中引起热烈反响。中午,全国总工会机关即召开会议,认真传达学习习近平总书记重要讲话精神。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席李建国出席会议并讲话,强调要把学习宣传和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作为当前的首要政治任务,立即行动起来,在全会迅速掀起学习贯彻的热潮,把各级工会组织、工会干部和广大职工的思想行动统一到习总书记的讲话精神上来,坚定信念、团结一心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。  相似文献   

10.
9月11日,省委高校工委、省教育厅召开学习贯彻习近平总书记在北师大重要讲话精神座谈会,深入学习习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的重要讲话。省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平,省委高校工委副书记陶晴出席座谈会并讲话。  相似文献   

11.
王利 《青海教育》2013,(11):5-6
党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,深化和拓展了党的十八大精神。省委教育工委、省教育厅高度重视习近平总书记系列重要讲话的学习宣传和贯彻落实工作,精心安排,周密部署,认真组织全省教育系统广大党员干部和师生进行学习,现摘登部分学习体会文章,供大家学习参考。  相似文献   

12.
沈从举  张静 《教学考试》2024,(16):53-57
<正>【背景材料】2023年12月11日至12日,中央经济工作会议(以下简称“会议”)在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平在重要讲话中全面回望了2023年经济工作,深刻分析当前经济形势,系统部署2024年经济工作。国务院总理李强作总结讲话,对贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、做好2024年经济工作提出要求。  相似文献   

13.
党的十八大以来,习近平总书记系列重要讲话中多次对意识形态工作进行了论述,提出了一系列的新观点、新论断和新要求。目前,国内关于习近平意识形态工作的研究主要是集体性研究与个体性研究两个研究视角分别从意识形态工作的凝练传播维度和诠释探究维度维度展开。关于习近平总书记系列重要讲话中关于意识形态工作的研究已经形成了地位观、内容观、主体观、原则观等基本研究范式,意识形态工作内在于习近平系列讲话重要精神之中,外在于"五位一体"和"四个全面"的战略布局,有利于深化习近平总书记系列讲话精神的理解。  相似文献   

14.
日前,中共中央办公厅发出通知,要求各地区各部门认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神.教育部党组书记、部长陈宝生同志主持召开党组扩大会,专题学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神.  相似文献   

15.
正2月27日,辽宁省委、省政府召开全省科技创新大会。会议深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和关于科技创新的重要指示精神,进一步贯彻落实全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会精神特别是习近平总书记重要讲话精神,安排部署全省科技创新工作。辽宁省委书记、省人大常委会主任李希出席  相似文献   

16.
党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。  相似文献   

17.
党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。  相似文献   

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习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称思政课)教师座谈会上的讲话(以下简称习近平总书记3·18重要讲话)发表3周年之际,为持续深入贯彻落实习近平总书记3·18重要讲话精神,深入实施高校思政课质量提升计划,河南省委教育工委、河南省教育厅思政处在开展思政课“大练兵、大比武、大展示、大提升”的基础上,又开展了一次全省高校思政课“大听课、大调研”活动。  相似文献   

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党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。  相似文献   

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教党[2018]23号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校党委:5月2日,习近平总书记到北京大学考察,出席座谈会并发表重要讲话。深入学习贯彻习近平总书记这一重要讲话精神,对于深入落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;对于激励广大师生弘...  相似文献   

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