共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘卫平 《中国小学语文教学论坛》2016,(12):61-62
引用作为一门技术,在写作中具有多重价值:提高含金量,增强说服力,提升含蓄美.文章提出名言名句的四种引用格式,并依主题分项训练,从而切实提高学生引用名言名句的能力. 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
王纪金 《中学语文(读写新空间)》2009,(11)
灿若星汉的古诗词,是我们传统文化的瑰宝.我们在课内外积累了许多古诗词名篇名句,这是我们写作的源头活水.在写作时,恰当地引用或者化用一些古诗词名句,形象再现古代文化名人的活动情境,能够让作文的语言灿烂生辉,增加文章的文化底蕴,令语意丰赡. 相似文献
7.
在平时的讲课和写作中,很多老师喜欢引用一些名言名句,或论证观点,或抒发感情,希望能够增强表达效果。这种做法,在多数情况下,或能起到画龙点晴的作用．或能起到丰富内涵的作用,是值得提倡的。但笔者在平时的听课（包括听讲座）和阅读时。也碰到另外一种情况。即引用的一些所谓“名言名句”．已经由学者考证和澄清,其实是一种讹传和误读。由于信息的不对称,这些积非成是的“名言名句”仍然被广泛的引用。有时,一节好课,或者一篇好文章,其美感,由于引用了讹传的“名言名句”而大打折扣,实在是得不偿失。在此笔者结合平时阅读所得．做一回文抄公．辑录四则引用较多、讹传甚广的“名言名句”及学者们的考证。希望引起同行们的注意。 相似文献
8.
李阳海 《小作家选刊(小学)》2008,(11)
不少同学在写作时喜欢引用名言名句,原因是这些诗词佳句、名言警句作为一种传统文化载体,不仅是人类智慧的结晶,更是人类思想的进化剂,它已积淀为语言中的精品,是语言宝库中的珍珠和钻石。写作时恰当引用,能给文章增光添彩,能更有力地说明 相似文献
9.
10.
11.
在中学生物学教学中,我们经常会引用一些中国古代名句用于导入、小结和佐证。这些古代名句言简意赅。灵活使用它们,不但能激起学生的共鸣（因为中学生已经接触有相当数量的中国古代名句）、拉近师生的距离,还能激发学生的爱国主义热情,引导他们学会感受美、欣赏美。但有时倘若被问起这些名句的出处何在、何人所作, 相似文献
12.
刘汝江 《新课程导学(上)》2011,(4)
<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."课标在这里点出了学生写作的源泉所在.宋代著名理学家朱熹曾有"问渠那得清如许?为有源头活水来"的名句,它说池水的清澈是因为有源头头活水的注入.引用到写作中,则可以强调只有贴近生活,认识生活,思考生活,写作能力才能有日新月异的进步. 相似文献
13.
14.
15.
本文着眼于中学语文写作教学如何继承传统文化的探索,并结合笔者多年的教学实践,研究引用诗词名句、提高作文品位的作用和方法,试图在高考作文备考中开辟一条新思路、新途径。文章主要从以下两个方面进行理论研究:1.巧妙立意,阐发哲理;2.拓展意境,增添文采。 相似文献
16.
作文是学生语文综合素质的体现,然而在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,在作文教学过程中,教师必须要从采取多种方法,训练学生"说"的能力;注重名句积累,形成写作素材;培养学生的想象思维能力,激发兴趣;从阅读教学中学习写作方法,提高学生的作文水平;改进批改方式,促进学生作文能力的提升五方面来进行小学语文作文教学,以提高学生的写作水平。 相似文献
17.
陈夕荣 《语数外学习(初中版)》2014,(12):12-12
正我国古典诗歌浩如烟海,有诗国之称。中学语文教科书上精选了一些优秀的古代诗歌,这些诗歌很具代表性。可由于多种原因,初中诗歌教学面临窘境,学生对诗歌的学习热情不高,所学诗歌数量较少。怎样才能在不增加学生负担的前提下,多学些古诗,且能长期坚持下去呢?本文结合笔者的教学实践谈谈如下看法。一、名句辐射,还原全诗初中语文教材选编的文章中,很多引用了古诗名句。这些古诗名句,引用恰到好处,已成为文章的有机组成部分。朱自清 相似文献
18.
19.
20.
海国治 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):80-82
<正>【教学目标】1.通过文段对比赏读,让学生明白化用诗词名句的好处;2.通过化用诗词练习活动,让学生在写作中能够化用诗词名句,从而美化文章的语言。【教学重点和难点】让学生掌握化用诗词名句的方法,能够化用诗词名句入文,增加文章的文采。【教学过程】一、课堂导入话说明朝永乐年间,皇上让大学士解缙给一把扇 相似文献