共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张玉玲 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
作为语文教师,笔者经常这样问自己:一节阅读课,笔者教给了学生些什么?学生跟笔者学了什么?能不能谈得上高效率?学生花那么多时间跟笔者学,对自身的阅读水平和写作水平有多少提高?这些问题令笔者十分惶惑,让笔者汗颜.因为有些学生付出和收获并不能成正比.由于以上种种.笔者试对语文阅读教学进行分析,希望寻找出其中的问题及解决问题的方法. 相似文献
2.
正笔者自接任三年级科学课以来,就一直听其他教师在抱怨课堂纪律差,学生听不进去等。教过五、六年级,笔者认为教三年级应该是一件很轻松的事,结果笔者大错特错。三年级的科学课堂纪律相当混乱,有时为了让学生更好地掌握知识要点,笔者使出浑身解数,提高分贝,但始终还是有许多学生听不进去,一节课下来,笔者感觉十分劳累。这样混乱的课堂纪律使得课堂效率极其低下,学生收获甚微。于是笔者开始反思并尝试。下面笔者结合自己的教学实 相似文献
3.
弹指一瞬,笔者参加工作快十七年了,在这十七年里笔者一直从事着英语教学工作。这期间,与天真可爱的学生们经历了许多有趣的事情,唱唱跳跳,学学玩玩,生活的丝丝缕缕,印证着笔者教学的点点滴滴。其中让笔者感触最深的便是——赏识教育。一、赏识,捕捉学生的闪光点笔者班有一个叫刘某的学生,平时不能按时上交作业。处于老师这个位置,笔者不愿意任何一个学生掉队,而同样的,遇到这样的学生,笔者也是很气愤的。笔者多次地严厉批评他的这种行为,希望他能意识并改正。 相似文献
4.
作为薄弱校中考班的语文老师,笔者不得不承认,70%以上的学生存在学习障碍;面对着50%的及格率,笔者不得不承认,形势非常严峻;而90天的复习时间又让笔者不得不承认,笔者只能破釜沉舟,背水一战。 相似文献
5.
马宏昌 《读与写:教育教学刊》2011,(6):128
早自习上,笔者去班里清查人数,发现有两人不在。好一会儿,才见他们气喘吁吁地在教室门外打报告。笔者非常生气。因为笔者曾多次强调学生要严格遵守学校纪律,不得无故迟到、早退,有事一定要向班主任老师请假。现在可好,没过几天,就来这么一出,这不是故意向笔者叫板吗?于是笔者把他俩叫到教室后 相似文献
6.
说实话,决定上这一节课的时候,笔者心里并不是太有把握。关于藏戏,笔者不了解,南通的童子戏也不喜欢。笔者想,学生和自己差不多。地方戏曲于我们,尤其是对学生来讲,遥远而陌生。唯一让笔者有点信心的是一江之水连接起来的西藏和南通,因为笔者的藏族学生而有了文化上的千丝万缕的联系。 相似文献
7.
8.
苏妮娜 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):190
星期一上课,一进教室,笔者就发现教室里的气氛与往日不同,几个女生在底下窃窃私语,还有几个男生不时往后瞅一女生。笔者看看那女生也没什么特别,心想,等下课问问,就这样,笔者开始讲课。课上,那女生的同桌不时的看她的脸,笔者十分 相似文献
9.
乔晓宏 《中国教育技术装备》2012,(26):78-79
"什么是天堂?天堂是一座图书馆。"博尔赫斯的这句话吸引笔者成为图书馆人,从8年前的不熟悉到现在确定为终生奋斗的事业,有一个信念始终在心间——我爱阅读。所以,笔者要尽己所能使学生也爱上阅读,爱上图书馆;笔者希望中国富强,所以要培养未来的接班人自我管理的能力。这就是笔者的教育理想,也是笔者最根本的工作原则。 相似文献
10.
老教育家陈鹤琴曾言,"没有教不好的学生,只有不会教的老师"。一直以来,笔者对这一观点深信不疑。从事德育管理工作也已经有二十个年头了,其间笔者教过的学生不计其数。有的早已经成为社会栋梁,当然,也有的至今尚被囚于高墙之内。栋梁高才是笔者师之功否?身陷高墙是笔者师之过否?这一问题常困扰笔者。栋梁高才本人容易欣慰,毕竟他曾经是笔者的学生,或许本人的思想多少对他有过那么一点影响或帮助。身陷高墙者就很难去联想,总感觉这个当属后期的发展,与笔者没有直接的关联。 相似文献
11.
在英语教学中,笔者发现学生不敢说、不爱读、不会读英语,这是英语教学要解决的主要问题。因此,笔者利用课余时间和学生用简单的英语进行交流。一开始,学生觉得好奇,都围着笔者笑，但就是不敢和笔者用英语交流。于是，笔者问学生谁能用英语写出答案，学生都争着抢着地去写。这些最基本的简单日常用语全班学生都会写。经过一段时间的调查，笔者发现学生不敢说、不爱读、不会读英语是有原因的。 相似文献
12.
13.
笔者在高校从事毕业生就业工作多年,此文是笔者从本校2000届毕业生求职择业过程中收集并整理出来的部分典型案倒及笔者自己的分析,供在校学生参考。 相似文献
14.
绯雨 《阅读与作文(高中版)》2009,(23)
因为工作的关系,在生活中笔者常常接触一些股民,但笔者发现他们中的很多人都容易走进投资的误区,其结果是屡炒屡亏。笔者认为,下面三点对投资者来说至关 相似文献
15.
这是笔者无意问看到的上届高三模拟试卷中的一道题,由于第二问是一道数列不等式的证明题,便引起了笔者的兴趣,恰好笔者需要这一方面的复习素材． 相似文献
16.
郁颖 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
利用闲暇时光,笔者阅读了这本《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》书,此书一共有9个章节。其中对笔者印象最深刻的是第三章《指导儿童的游戏与学习》,此章节让笔者收获了很多,以下是笔者的一些关于自身经验的分享。 相似文献
17.
18.
庄洁 《读与写:教育教学刊》2011,(12):174
笔者生长在农村,听课的机会相对比较少,尤其是聆听大师级别的课机会更少。2011年4月8日,教育局给了笔者一次非常难得的学习机会,让笔者和许多优秀的教师去太仓经贸小学听课。此次活动一共开设7节课,其中6节课的上课教师都是苏州市学科带头人。他们个个博学多识、思想先进,有着独特的教学方法、模式等,让笔者敬佩不已。因为笔者现在任教二年级,所以在听课时,笔者特别关注两节二年级的课《"黑板"跑了》。一节是园区星湾学校的韩轶老师 相似文献
19.
根据甘肃省的统一安排部署,笔者所在学校从2010年秋季开始全面实施高中新课程教学。刚接触到新课程,笔者信心百倍,踌躇满志,认为新课程不但解放了学生,也解放了老师,经过多次培训学习,笔者自认为对新课程的基本理论已有所感悟,对新课程教材的掌握已比较熟悉。通过近两年多的教学实践,笔者感到对新课程的理论和方法还缺乏全面理解,对新课程要求的一些教学方式没有办法完全落实。在新课程教学中笔者有很多困惑。下面谈一谈笔者在新课程教学中遇到的问题及采取的对策。一、新课程高中化学教学中遇到的问题 相似文献
20.
笔者在教学本课时,对教材安排内容认真研究,为了突出“质数、合数”两个概念,使学生能够更加准确地掌握和区分这两个概念,笔者将书中安排内容进行了适当的调整,其教学的效果,笔者觉得比“照本宣科”更好些,现在将笔者的教法提出来和大家共勉。 相似文献