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1.
《中国教育研究论丛》2006,(1)
创新教学是对传统教学的继承和发展。它的宗旨是在传授知识、发展能力的同时,培养学生的创新素质;培养学生的创新精神和实践能力,培养终身学习的愿望和能力,使学生具有积极的学习态度,具有通过搜集、处理信息来获取新知识的能力,具有分析解决问题的能力以及交流与合作的能力,最 相似文献
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《数学课程标准》明确要求数学教学不仅要让学生掌握数学知识与技能,更要培养学生独立获得学习新知识的能力．培养学生具有初步的创新精神和实践能力。创新教育正是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为指导的教学理念,是传统教育观念的补充与发展。它能有效地解决应试教育模式僵化、扼杀学生个性和创造性的问题, 相似文献
3.
教学工作是学校教育的核心工作,是培养学生的创新精神和实践能力的探究活动。《英语课程标准》的教学目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,促进每个学生身心的健康发展,满足每个学生终身发展的需要,培养学生形成终身学习的能力。因此,教师必须学习新的教育理念,采用新的教学模式进行教学活动,积极培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,发展学生自主学习的能力与合作精神,树立学生的自信心,帮助学生养成良好的学习习惯,在课程的探究中形成有效的学习策略, 相似文献
4.
李富英 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
信息技术教学的根本宗旨就是培养学生的能力,促进学生的个性发展。以培养创新意识、创新精神和创新能力为核心的创新教育,已成为一种新的教育内涵和热点。教师在传授知识的同时,传授学习方法,培养学生学习的能力,这是具有现实和长远意义的。 相似文献
5.
李爱平 《通化师范学院学报》2009,(5)
开展教学评价的实验与研究,在教学中关注学生良好学习习惯的培养,学习兴趣的保持,对知识的灵活运用以及学生在学习过程中反映出来的情感、态度与合作精神,指导学生学会反思和调控学习过程,可以帮助学生形成适合自己的学习风格和学习策略,有助于学生创新精神和实践能力的培养,进而为学生的长远发展和终身学习奠定基础。 相似文献
6.
信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术成为学生学习知识的基本认知工具,能完成能力培养和知识学习相结合的教学目标;形成＂教师为主导、学生为主体＂的教学结构,为初中语文教学提供良好的学习环境,既增强文学作品欣赏的直观性、情境性,又使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,极大地激发学生的学习动机,培养创新精神和实践能力,使个别化学习和协作学习和谐统一。整合过的教学能提高教与学的效率,改善教与学的效果。 相似文献
7.
美术课程在普通高中阶段非常重要,它对于提高学生整体素质、发展学生审美能力、培养学生创新精神与实践能力具有积极的作用。但并不是所有学生都对美术感兴趣,这就影响了美术的学习。因此,培养学生学习美术的兴趣对提高美术教学至关重要。 相似文献
8.
义务教育阶段的物理学习,使学生能够具有初步的创新精神和创新能力,在实际教学过程中对学生各种能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视,如何培养学生的能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在物理教学中愈来愈显得重要。笔者在初中物理教学中培养学生能力方面做了以下尝试。 相似文献
9.
王建军 《中国教育科研与探索》2007,(2):55-55
创新教学是对传统教学的继承和发展。它的宗旨是在传授知识、发展能力的同时，培养学生的创新素质；培养学生的创新精神和实践能力；培养终身学习的愿望和能力，使学生具有积极的学习态度，具有通过搜集、处理信息来获取新知识的能力，具有分析解决问题的能力以及交流与合作的能力，最终学会学习，形成创新能力。同传统教学相比较，创新教学不满足于知识的积累，而是重在强调培养学生独立思考、知识迁移、超越现有知识范围的能力；强调学生的独特性和解决不同问题的能力。下面，笔者就谈谈应该如何进行创新教学。 相似文献
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11.
韩艳朋 《中国科教创新导刊》2011,(24):133-133
信息社会对我们的教育提出了新的要求与新的挑战。信息技术与地理学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术成为学生学习知识的基本认知工具;能完成能力培养和知识学习相结合的教学目标;形成＂教师为主导、学生为主体＂的教学结构;极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力,使个别化学习和协作学习和谐的统一。整合过的教学能提高教与学的效率,改善教与学的效果。 相似文献
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英语教学中中职生自主学习和终生学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
雷留珍 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)
职业中专英语教育中,学生自主学习能力和终生学习的培养已成为教学的重点,自主学习能力的培养是为学生的终生发展奠定坚实的基础.本文通过研究如何在教学中教师注重学生自主学习能力和终生学习能力的培养,运用有效的教学手段使学生形成良好的学习习惯,培养自主学习的精神. 相似文献
14.
高中化学教学要体现新课程教学改革的精神,要以发展学生的科学素养为教学目标,重点培养学生的创新精神与实践能力。因此,在教学中开展探究学习活动有很重要的意义,它不仅能帮助学生理解化学知识与原理,而且能培养学生的发现知识、探索知识的能力, 相似文献
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教学模式是教学理论与教学实践的中介与桥梁,具有指导教学实践、丰富教学理论的作用。那么何种教学模式是最适合学生发展的呢？在长期的教学实践中。人们发现以主题（问题）为载体、师生共同参与的学习活动有利于学生的创新思维和实践能力的培养,因为主题教学的情境性、学科综合性、任务驱动性、活动探究性、反思递进性特点有利于达成学科学习目标、突破学科本位、发展师生的信息素养、培养学生的创新精神和实践能力,符合现代社会发展和人自身发展的需求。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力,首先要求教师具有创新精神和实践能力,要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力,具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应成为创新型的教师。为此,学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师创新素质的发展和提高。具体来说,创新型教师的培养可以通过以下一些策略和途径来实现。一、理论学习是培养创新型教师的基础理论学习主要指教师对以教育教学创新思想为核心的现代教育教学理论和经验的学习,同时也包括专业知识、文化科学知识的学习。这是… 相似文献
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《数学课程标准》中指出:通过初中义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力,……创新性教学就是一种以培养学生创新精神和能力为目标的教学。它的教学理念是以培养学生创新精神和能力为中心,以知识为桥 相似文献
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培养学生具有良好的自主学习精神和能力,进而具有创新精神和实践能力是优秀高等院校的重要标志。学生自主学习精神和能力的培养是教学工作、学生管理工作的重要任务,需通过教学管理制度、教学方法改革,学生管理工作等多方面努力实现。 相似文献
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王秀香 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
新课程改革强调关注学生的直接经验,在课程实施中"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"强调"学生是学习和发展的主题",重视"培养学生主动探究、团结合作勇于创新的精神".培养学生的自主学习和创新能力是新课改下语文教学的核心,通过语文教学使学生具有创新精神和实践能力. 相似文献
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在社会和经济迅速发展的今天,人的阅读能力被视为具有很高价值的能力。因此,在语文教学中,对学生阅读能力的培养是语文教学的关键。读好书能培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国的感情;开阔学生视野、提高文化品位和审美情趣;发展学生个性、形成良好的意志品质,为今后成人、成材、工作和继续学习打下良好基础。可见,培养和提高阅读能力具有不可替代的重要性。那么,作为语文教师,在教学中怎样培养孩子的阅读能力呢? 相似文献