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胡淑芳 《语数外学习(高中版)》2013,(9):160-160
英语教学作为一门语言的教学,其主要目的是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。好的一节英语课就是一部精彩的电影。既要对剧本(教材)有广泛的深入的理解,又要设计出符合大众口味的情节(教学课程的设计),更需要有众多演员(学生)的投入表演,以打动"观众"。一部好的电影除了有好的剧本、演员、场景外,导演很关键。成功的课堂教学需要教师有扎实的功底,完善的教学风格,多变的教学方法。这也需要教师不断进修学习,提高自身能力,在实践中不断摸索学习,这样才能成为一名出色的导演,才能使自己的课堂独具艺术性。 相似文献
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何谓教学语言呢?正如一位著名教育专家所说:"它是专业语言,它集哲学语言的深刻、逻辑语言的严谨、语言学的规范、数学语言的精确、文学语言的生动、相声语言的幽默、群众语言的通俗于一身,是科学性、艺术性和思想性的统一。"课堂教学由于其环境的特殊性,更需要富有艺术性的语言,这就要求教师必须是一个集演员、编剧、导 相似文献
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语言是课堂教学最基本、最有效的教学手段。教师讲课是通过语言把教材内容讲解给学生,使学生获得知识。教师的课堂教学语言不仅要简捷、明了、生动、形象,而且要有逻辑性。因此,教师在课堂教学中要讲究语言的艺术性,力求使自己的语言更生动一些。一、求精。有些教师上课时从头到尾喋喋不休,可听者如坠五里云雾,茫然不知中心;还有的教师讲课大话、套话多;还有的教师授课时口头禅不断......这些都是课堂语言不"精"的表现。"精"是精炼,讲得少而且讲得好。"精约者核字省句,剖析毫厘者也。"（刘思语）。课堂教学语言应精心设计,反复提… 相似文献
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教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是一种专门行业的工作用语.一堂好的政治课需要多种教学艺术的综合运用,比如语言艺术、提问艺术、组织教学艺术等等.而语言艺术是最基础的,它几乎贯穿在各种教学艺术当中.政治教师只有不断提高自己的语言素养,才能更好地运用其他的教学艺术,达到好的教学效果.那么,政治教师怎样才能使自己的课堂教学语言具有较高的艺术性呢?…… 相似文献
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语言是人类所特有的一种交际工具,这也是教师传道授业解惑的载体,一个好的教师,他的语言必然是丰富多彩的。本文总结了化学教学中的语言艺术性的几点表现。 相似文献
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何桂华 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(1):61-62
琴声委婉动听,在于乐曲具有艺术性;教师批评学生的语言,也要显示教师语言的艺术性。同样一句话,可以使学生精神振奋,也可以使学生冷漠消沉。 相似文献
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浅谈英语课堂教学语言的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
教学语言是教学的重要手段和工具.教学语言不同于日常语言和工作语言,它具有很强的艺术性.教育家苏霍姆林斯基坚持认为:教学语言艺术修养是教师的素质之一,是教学获得成功的保证.英语教学是师生之间的双边活动,由教师牵动引导学生掌握英语语言基础知识和基本技能,培养学生运用英语进行交际的能力.教师完成这些教学任务的主要手段是英语课堂上的教学语言.如果说教学是一门艺术,那么教学语言就是这门艺术的核心.教学语言分为讲授语言和板书语言,在英语课堂教学中这两种语言是共同存在的,互为补充.那么英语教师在"传道"、"授业"和"解惑"中如何运用教学语言,使英语课堂教学生动活泼,饶有情趣,引人入胜,达到良好的教学效果呢? 相似文献
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教学是教师与学生的双边活动。生动而富有趣味性的语言,可以极大地调动学生的学习积极性。如果教师能以生动风趣的教学语言紧紧吸引学生,使学生产生乐于学习的心理,高度集中其注意力,这样,教学效果自然会好。反之教师的语言平淡无奇．苍白无力,学生的注意力自然要分散．学习积极性也不会很高。有些教师只会埋怨学生纪律不好,从不检查自己的教学是否能吸引学生,这是不对的。教学语言的艺术性,就其表现形式看是语言的形象、 相似文献
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李永锋 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
现在我们经常提到以学生发展为本,那么,在语文课堂教学中教师的教学语言尤显重要。一个好的老师,一定会努力以生动优美、诙谐风趣、富有启发的语言来吸引、引导、教育学生,使学生获得丰富的艺术性教学语言刺激,从而使学生 相似文献
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在课堂教学中,常常会出现学生解题由于思维受阻,一时难以下手的情况,这时需要教师用简练、恰当的语言启迪学生的思维,促使学生产生"顿悟",也即"点拨".巧妙、恰当的点拨,是课堂教学中重要的一环,教师要努力做到"点"在思维的临界点,"拨"在问题的关键处,使教学具有艺术性. 相似文献
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语文教学是一项艺术性很强的工作。设计好语文课堂教学语言是上好一节语文课的前提,也是语文教师的基本功之一。作为一名合格的语文教师要精心设计每一节课的教学语言,这样才能为儿童创设生动的语言环境,从而激发他们的学习情趣,达到预期的效果。在设计教学语言时,要力求体现三点：教学语言的真正美,产生于言词准确、生动、具有形象感。教师站在讲台上讲课,像演员在舞台上唱戏一样,如果没有好的台词,也是很难吸引观众的。这就要求教师的课堂语言表达清晰、动听,特别是在讲话时如能发出一丝闪光的火花,使讲话妙趣横生,使学生思维… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在义务教育阶段中,英语教师要着实突出与实践"生本教育教学"的行为理念,学生在学习英语的过程中,英语语言的养成性学习与习惯性学习,始终伴随着学生的学习成长并贯穿于教师"生本教育"课堂教学模式的运用中。语调节奏在教师的生本教学中显得更为突出和重要。因为语言是语调的载体,节奏又使载体更富有韵律与艺术性,所以在教师的生本教学过程中更应关注英语语调节奏艺术性的培养与创新。 相似文献
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实施素质教育,课堂教学是主战场。而一节课上得成功与否,又与教师课堂教学的控制能力强弱有直接的关系。作为教师,要想增强自己这方面的能力,就需要在平时的教学实践中着重把握好课堂管理的智慧性;课堂教学的严谨性;课堂纪律的约束性;教学语言的艺术性;教学应变的能动性。 相似文献
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教材中的课文都是些文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起,而要使朗读教学充分发挥作用,需讲究朗读训练的科学性和艺术性。 相似文献