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作为民粹主义在网络时代的流变,网络民粹主义对当代大学生产生了较大的负向影响。主要表现为:弱化大学生对主流价值观的认同、扰乱大学生的思维方式与正确认知、导致大学生言行的非理性表达。消解网络民粹主义对大学的负向影响,需从社会、高校、家庭和个体四个层面加以应对。 相似文献
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<正>一、网络文化及其对高校大学生身心发展的消极影响"网络文化"是指以计算机技术和通讯技术为物质基础,以发送、接受信息为核心而衍生出来的人类对自身价值、生活方式、交往方式、思维方式的反思。随着校园信息化的 相似文献
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20世纪90年代以来,网络已经成为当代大学生"获取知识、传递信息、交流情感"的基本工具,深刻地影响着大学生的思想观念、价值观念、法律道德观念、生活方式、思维方法、行为方式和身心健康等各个方面。面对网络文化对大学生 相似文献
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理论思维是"两课"教学的核心,教师必须高度重视理论的思维深度,做到历史和逻辑相统一;理论与实际相结合;理论与创立者的人格力量相契合;通过阅读原著、师生互动,在与时俱进中提升理论思维的深度,以提高大学生对理论的接受度. 相似文献
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巩庆毅 《临沂师范学院学报》2002,24(4):91-93
社会的发展变革，网络社会的形成，使当代大学生思想特征、思维方式、情感特点、行为特色发生了巨大变化，构成了当代大学德育的新的背景和特点。高校德育工作必须实现自身的嬗变和革新，强化校园文化德育渗透，重塑教师的人文精神，综合治理德育环境，增强德育实效。 相似文献
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贾洪岩 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
网络信息技术的发展,将当前社会也带入到微时代,社会民众的生活方式发生巨大改变,社会环境对大学生的思维意识和行为意识也产生了重要影响。微时代的社会环境下,对高校的思政教育提出了更高的教学要求。针对网络舆情下大学生"微思政"的相关问题进行探讨,分析网络舆情对大学生造成的影响、"微思政"在高校思政教育中的适用性以及网络舆情下大学生"微思政"的有效措施,以促进大学生思政教育工作水平的提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
网络新媒体的迅猛发展,微博、微信、微电影、微小说等"微传播"手段,新媒体已悄然的影响着大学生的思维模式和行为方式。为适应新媒体时代变迁,高校应积极探索大学生思想政治教育新模式,主动抢占大学生思想政治工作网络话语权,增强网络思想政治教育的实效性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(27)
网络民粹主义是民粹主义与网络文化相结合的产物,有着独特的表现形式和生成背景。网络民粹主义对国家政治、文化、社会安全造成严峻挑战,需要有针对性地从"民""粹""民粹关系"以及"网络"等方面采取应对措施,以消解网络民粹主义的危害,推进国家安全体系和安全能力现代化。 相似文献
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随着网络的发展及普及,大学生上网的人数日趋增多,网络对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向等都将产生深远的影响,并对我国传统的思想政治教育的理论与方法提出严峻的挑战。因此,研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。 相似文献
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当前,网络成为人们获取信息、发布信息的重要渠道,作为网络使用比较频繁的一族,大学生对网络文化的依赖性越来越强,网络文化对大学生价值观念、思维方式等产生严重的影响,使大学生理想信念产生迷茫、价值选择出现困惑、理性精神缺失、道德理念和道德行为出现矛盾。为解决大学生价值观存在的问题,必须以社会主义核心价值体系为导向目标,加强文化引导,构建网络先进文化;加强舆论引导,营造良好网络舆论氛围;加强教育引导,形成教育机制;加强互动引导,形成联动思维,促使大学生形成科学的人生观、价值观。 相似文献
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段汝和 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,(6):105-107
新形势下受语言环境和中西方双重文化的影响,外语专业大学生思维方式、道德观、价值观发生了很大变化,其性格特点与其它专业学生相比,自有其特殊性。深入分析了外语专业大学生的思想行为特点,提出了有针对性地开展外语专业大学生思想教育的对策,即加强爱国主义教育,树立社会主义核心价值观;加强传统文化底蕴的培养,逐渐形成趋于社会大众的思维方式;加强思想教育与专业学习的联系,在专业学习中渗透思想教育;加强理想信念教育,做好大学生党建工作;重视网络教育作用,占领网络思想阵地。 相似文献
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网络文化引起当代中国社会文化的嬗变,也给高校德育环境带来新挑战。高校德育应当针对网络文化开放性、多元化、虚拟化的特点,引导大学生树立正确的网络观、安全观;培育判断力、选择力;克服“网络成瘾综合症”,以“慎独”的道德自觉防范和纠正网络失范行为。 相似文献
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邱成 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(4):119-120
"网络"是一种现代信息技术和新的联系方式。网络给当代大学生的思维方式、行为方式、价值取向、心理发展、道德观念已经产生并将继续产生越来越大的影响。因此,必须认真思索并切实改进网络条件下高校思想政治工作内容和方法,积极抢占网络思想政治教育阵地。 相似文献
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网络思维是运用网络科学的概念与方法进行问题求解、系统设计和人类行为及各类现象理解等涵盖网络科学之广度的一系列思维活动。网络思维是对计算思维的重要发展。网络思维是群体思维和社会思维,是计算机时代个体思维的拓展;网络计算和社会计算是对传统计算方法的增强;网络科学是对计算机科学的发展;网络思维是"我为人人,人人为我"协作共享的品质道德。本文将系统阐述网络思维的概念体系,探讨网络思维意识培养与能力训练的方法,从而使网络思维成为网络时代大学生"一种普遍的认识和一类普适的技能"。 相似文献
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试论当代大学生网络行为的教育与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
网络的快速发展,给人们的学习、工作和生活带来便利的同时,也改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观和价值观.本文从大学生网络行为现状和影响出发,结合黄河科技学院的实际,提出创新大学生网络行为教育方法,建设思想政治教育网站,拓展思想政治教育的空间,加强对大学生网络行为的引导等大学生网络行为的教育管理对策. 相似文献
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正网络的发展给当代大学生的思维方式、沟通方式、表达方式和人际交往方式带来了诸多新的变化,大学生的思想意识、行为方式、价值取向、心理特征、道德观念等方面都被深深地打上了网络的烙印。大学生对网络思想政治教育途经的需求集中于手机、电子屏幕和互联网;对载体的需求集中于手机彩信、网络社区和辅导员博客;对内容的需求集中于学习指导、思想交流、信息服务和在线交流[1]。高校辅导员借助网络开展工作已经成为大势所趋。 相似文献
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网络的迅猛发展极大地影响着人们的思维方式、交往方式和生活方式,对于社会群体中最具活力、最容易接受新生事物、正在成长的大学生而言,网络正在潜移默化地影响着他们的学习、生活、工作、思维方式乃至价值取向,网络在对大学生的学习和生活起到巨大、正面作用的同时,也促使大学生的思想认识呈现出多元化、易变性和复杂性的趋势与特点。如何引导大学生摆脱网络给其带来的负面影响,培育其牢固的社会主义核心价值观,成为当前大学生教育面临的重大课题之一。 相似文献