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化学是高职教育中一门重要的基础学科,是高职素质教育的主要载体。高职教育的目的是培养大量具有理论知识够用、实践能力强的一线人才,"工学结合、就业为主"成为高职教育的主要切入点,高职化学的教学也应该适应高职教育改革的需要,从教学理念、教学内容和教学方法等诸多方面进行调整,不断提高高职化学教学的有效性。 相似文献
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随着"低碳"一词的盛行,"绿色化学"再次成为新世纪化学发展的议题.作为高职院校的化学教育工作者,本文就在高职教育中渗透"绿色化学"教育的必要性及实施途径作一探讨. 相似文献
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该文围绕提高医学高职五年制学生化学教学效果这一主题,结合作者的教学实践检验,提出和论证了"尊重学生在教学中的主体地位"、"激活学生学习化学的兴趔"、"坚持师生互动'共振'"等化学教学的基本观点和思路. 相似文献
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高职护理医用化学课程的教学改革,应基于高职护理工作所要求的专业能力、方法能力和社会能力,制定工学结合的医用化学课程标准,确定医用化学学习领域;开发工学结合的教学资源,建立开放的学习环境;采用"任务驱动"形式,按照工作过程"六步法"组织教学。同时,通过改革传统的评价方式,加强过程考核,全面培养学生的综合素质。 相似文献
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随着社会对职业人才的需要,高职院校教育得到了广泛关注。高职化学课程作为高职教育中重要的组成部分,对学生的学习和日后的发展都有着重要的作用。然而在近几年来有些高职化学教学仍然存在着问题,这就阻碍了高职化学教学效果的实现,因此,如何加快高职化学教学改革,提高高职化学教学效果,已经成为目前广大高职化学教师应该亟待解决的问题。 相似文献
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刘敬华 《西北成人教育学报》2013,(4):29-30
传统化学为人类的进步做出了巨大的贡献,但是传统化学的高排放高污染已经不适应现今的绿色环保宗旨,所以在现今国际化学界提倡"绿色化"化学,随着世界的潮流我国的"绿色化"化学实验改革也迅速展开。本文就是通过对高职化学实验问题的研究,展开对我国化学实验"绿色化"改革的探究,促进"绿色化"化学的实现。 相似文献
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秦明利 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):66-67
高职院校化学实验室建设是高职教育发展的薄弱环节,通过对我省部分高职院校化学实验室建设情况的考察、分析,对如何加强我省化学实验室建设提出了思考和建议. 相似文献
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高职涉农专业基础化学教学改革,要紧密围绕农林牧专业教学整合内容,使无机、分析及有机化学成为一个涉农应用化学整体,突出实用性,并增加涉农化学事例和涉农绿色化学内容;遵循化学经典实验与涉农化学实验相结合等原则构建实验教学内容,同时建设实验室实验、项目实验、专业实习实践实验相结合的"三位一体"实验教学体系,建设由理论主导向实验主导转变的教学方法体系和考核评价体系. 相似文献
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张帆 《南宁职业技术学院学报》2008,13(2):38-40
选修课是高等职业教育教学活动的重要组成部分,通过教学内容的选择、严格教学要求、教学形式和教学方法的多样化以及理论联系实际等四个方面,论述了提高高职化学选修课教学质量的有效措施是"选"、"严"、"活"、"实"。 相似文献
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优化高职初等教育专业化学教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尤蕙卿 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(4):383-386
通过分析高职初等教育专业化学教育的现状,找出高职化学教育与当今社会和科技发展不相匹配的原因,探究优化高职初等教育专业化学教育的模式,使其具有高职的特色,培养适合小学教育的有用人才． 相似文献
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化学作为高职院校轻化工专业的一门重要必修基础课,在高职院校轻化工专业开展绿色化学实验教学是社会和学校可持续发展的必然要求.本文阐述了在高职院校轻化工专业化学实验教学中推行微型化学实验、合并实验、采用多媒体教学进行仿真化学实验、使用先进技术手段、实验室绿色化管理等多种途径,旨在用绿色化学的理念指导化学实验教学,培养具有绿色环保意识的轻化工专业应用性人才,实现化学实验教学的绿色化. 相似文献
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浅论高职化学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
许新兵 《希望月报(上半月)》2008,(4)
化学是高职相关专业的专业基础课,但长期以来高职化学教学一直沿用普通大学的压缩版,不符合高职培养目标的要求,本文从高职化学教学内容、教学方法与教学手段、教学模式、实验教学及考核办法等方面谈了一些自己浅陋的认识. 相似文献
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绿色化学在高职化学教育中的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张西安 《开封教育学院学报》2009,29(1):84-86
绿色化学已成为新世纪化学发展的方向和议题。目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展和教育。作为高职院校的化学教育工作者,面对绿色化学新概念、新思想和新要求,应正确理解绿色化学的现代内涵,采取一系列措施,把绿色化学教育贯穿于整个高职化学教育的全过程。 相似文献
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针对五年制高职护理专业化学教学现状,尝试将化学知识与护理专业课进行整合。在教学中加强教学内容与专业的练习,可以充分发挥化学课的"双基"作用,以达到培养实用型护理人才的目标。 相似文献
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张丽娟 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
分析目前高职院校医用化学教学现状,探讨教学改革的原则和途径,通过教学内容、方法和评价形式的改革,来提高高职院校医用化学教学质量,以培养具有创新性和实用性的高职医学人才. 相似文献