共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
普通高校"体育与健康"理论教学是高校"体育与健康"课程教学的有机组成部分,但纵观以往高校体育改革,多注重技术教学改革而忽视"体育与健康"理论教学改革,为此,文章提出构建普通高校"体育与健康"理论教学模式的构想,提出增设"体育与健康"理论教学为公共基础必修课课程,达到有效地增强大学生的体育与健康观念和意识,为大学生树立"终身体育"思想打下良好的基础. 相似文献
2.
大旺堆 《中国科教创新导刊》2008,(18):245-245
体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括,是体育教学实践与理论之间的中介角色,这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。本文主要对中学体育教学模式的必要性和可行性进行分析,进而提出了几种典型体育教学模式。 相似文献
3.
周斌 《中国科教创新导刊》2008,(24):241-241
体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括,是体育教学实践与理论之间的中介角色,这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。本文主要对中学体育教学模式的必要性和可行性进行分析,进而提出了几种典型体育教学模式。 相似文献
4.
霍锦顺 《希望月报(上半月)》2007,(12):310-311
体育"环状结构"教学模式是一种新式的体育教学模式,它是将环状教学理论与心理学理论科学的组织在一起,并结合体育教学的特殊性要求,设计的一种符合学生身心发展特点和体育教学理念的教学模式,旨在提高体育教学效率,促进体育教学改革. 相似文献
5.
郭龙 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
研究体育教学模式对体育与健康课程教学改革起到积极的指导作用。构建新的体育与健康课程学习模式的依据是"健康第一"的指导思想,现代教育理论关于教学模式的信息处理、个人发展、社会相互作用及行为教学等教育模式理论。构建新教学模式应当遵循继承与发展性、主体性与健身性、创造性与多样性、科学性与可操作性原则等。 相似文献
6.
教学模式上秉抽象理论,下承具体实践,是教学理论和教学实践的中介。教学模式的构建使得新的教学理论运用于教学实践成为可能,使新的理念转变成人们易于接受和掌握的方式,实现理论对实践的具体指导;同时又使教育者在实践中将探索形成的具体经验得以提升,使之系统化、概括化并具有普遍性和推广性。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
本文通过文献资料法、实验研究法和问卷调查法对赤峰学院"超市型"体育教学模式进行了研究.其研究结果认为:"超市型"体育教学模式是体育教学发展的必然趋势,但"超市型"体育教学模式的发展受到社会经济发展水平、体育运动器材、体育运动场地等客观的条件的制约.只有在体育教学实践中不断改革并积累经验,才能进一步的使"超市型"体育教学模式得以充实和完善,才能使"超市型"体育教学模式的完善能顺利的进行. 相似文献
8.
中学体育教学多元化模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括,是体育教学实践与理论之间的中介角色．这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。目前我国课程改革正如火如荼地进行着。体育教学实验研究方兴未艾,体育教学模式多元并存,但远未达到合理化、普遍化的境界。本文通过对中学体育教学模式的必要性和可行性进行分析,进而提出了几种典型体育教学模式。 相似文献
9.
10.
11.
增强思政教育实效,须使抽象的理论具体化,并引导学生在社会生活中实践。通过从概念阐释、实践路径和现实意义等方面对“FMA思政课教学法”进行哲学分析,以实现教学目标从“泛化设定”到“精准定位”、教学方法从“单维理论释读”到“多维理论认知”、教学效果从“解释世界”到“改造世界”的过渡。 相似文献
12.
“零适应期”是职业教育区别于其他教育的一个突出特点。高等职业教育管理类专业课程涉及的管理理论、技术、规范和技巧较多,也较为抽象,要提高教学效果,应根据培养职业化管理人才目标的要求,对教学方法进行系统的创新和改革,重构教学方法体系。 相似文献
13.
针对当前体育教育实习教学存在的问题,将CDIO教学模式引入体育教育顶岗实习教学中,构建体育教育顶岗实习的CDIO带教模式并予以实施。结果表明:该模式能充分调动实习生自主学习的主动性和积极性,培养实习生初步掌握体育科研的思辨能力,打造实习队的团队协作精神,有效促进带教教师教学能力等。 相似文献
14.
为了使数字信号处理课程学起来有趣,教起来有效,针对数字信号处理课程比较抽象、理解困难的情况,我们对该课程的教学内容、教学方法进行了改革。特别是教学方法改革中,用仿真软件MATLAB辅助教学,成为该课程的一大特色。取得了较好的教学效果。 相似文献
15.
张西方 《洛阳师范学院学报》2000,19(3):88-89
教师思维规范是教师在一定时期内 ,从事教育理论和教学实践活动时共同遵循的教育信念、价值标准和基本准则。教师思维规范受文化规定 ,受教育目的制约 ,受教学论影响 ,并且具有能动性和创造性。把不同的教师思维规范辩证地结合起来 ,才能使教师思维规范更加科学 相似文献
16.
17.
学前教育专业毕业生由于缺少幼儿教育工作的实践经验,在理解和运用抽象教育理论知识方面存在一定的困难,直接影响到教育理论课目标的达成,理论联系幼儿教育实际一直是学前教育专业的教学理论课改的重要问题。案例教学在幼儿教育教学中的运用有助于缩短教学情境与实际生活情境的差距,有助于提高幼师生的分析能力和实际解决问题的能力,有助于培养幼师生的创新精神,有助于幼师生深刻理解教育理论知识。在案例教学中也存在一些误区：案例教学等同于举例说明或范例教学,单纯运用案例教学单一方式等。 相似文献
18.
常晓素 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):95-96
税收学是高等教育财经类专业的核心课程,属于专业基础课程,同时它又是一门理论和实践相结合的课程.要想教好这门课,专业课老师除了应具备经济学的基本理论功底和税收实务知识外,还需从教学目的、教学方法上寻找突破口,只有如此,才能高效完成税收学这门课程的教学任务. 相似文献
19.
鲁艺 《新疆教育学院学报》2010,26(2):20-22
根据现代教育理论,从汉语学习角色的转换、汉语学习语言环境的转换、汉语学习中教与学关系三方面探讨教学实习的重要性。通过搞好模拟课堂训练等途径做好实习准备,更好地发挥教学实习在双语培训教学中的重要作用。 相似文献
20.