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课前引入是整个课堂教学过程实施的第一步,是启动阶段,我们常说写文章时开头要“引人人胜”,好的开头是成功的一半．这就充分突出了新课引入的重要性。引入就是“引题定标。启动激发”。我们根据新旧知识之间的联系和学生的实际水平。创设问题情景,制造悬念,联系生活,引起学习兴趣,使学生的学习动机由潜伏状态进入到活动状态, 相似文献
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教学是一门科学，也是一门艺术，而引入新课是教学的重要和必要环节。高尔基在谈到创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐里定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”“万事贵乎始”，就像听故事，如果开头很精彩，就肯定会希望一听到底。因此精彩的新课引入，不但会引起学生注意，激发学习动机和兴趣，而且能起到承前启后，建立知识联系的作用。 相似文献
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一节课的开始,总要有一段简短的开场白,很多教师常常这样引入新课,“上一节我们讲……这一节我们讲……”,这样的引言平淡无奇,表面上承上启下,实际上未能把两节课的教学内容有机地联系在一起,也未能充分引起学生的注意。激发学生的兴趣。高尔基说过：文章的开头和定调,一定要好。教师讲课也是一样,一堂课的好坏,往往和讲课的开端有着直接联系。 相似文献
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俗话说：“万事开头难”、“良好的开端等于成功的一半．”这都在说明开头的重要性．同样,在教学中巧妙而恰当地引入新课是一堂课成功的第一步．物理课堂教学引入新课的开场白精彩与否直接影响着课堂教学的效果．兴趣是学生学习中最活跃的动力因素,有了浓厚的学习兴趣,学生必会主动探索,发现新知．因此引入新课的目的是引起学生注意,激发学习兴趣、求知欲望,形成学习动机,明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式, 相似文献
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蔡文婷 《中国教育技术装备》2009,(5)
凤头式 凤头式教学是使得课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头。成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲。
复习导入法 这种方法便于学生巩固已学的知识,将新旧知识逻辑地联系起来。复习导入一般通过提问、练习、讲述等方式进行,使学生在“温故”的基础上“入题”“知新”。 相似文献
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我们教学的目的是学生能够对学习的知识“学以致用”,因此培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求。通过对教材的分析,不难发现：高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题,目的是根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。 相似文献
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为取得中年级进行“注音识字,提前读写”实验经验,我们在实验后的三年级班继续进行了此项实验。具体做法和二年级基本相同:继续重视发展学生的语言和思维;发挥汉语拼音的多功能作用;在阅读教学方面,继续试行“以一篇带数篇”,进行大量阅读;在作文教学方面,除教材中规定的作文和每周二至三篇日记外,我们进行了第六册教材“读写结合”训练。训练项目如下: (一)开头和结尾的训练。训练细目及参照课文如下: 1.交代“四素”开头:《登山观景》 2.开门见山开头:《群鸟学艺》 3.提出问题开头:《捏鸡蛋》 4.描写引入开头:《翠鸟》 5.抒发感情开头:《大海的歌》 相似文献
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《太阳》(六年制第九册)是与重点训练项目“文章的段落”相联系的课文。通过学习课文,要让学生进一步领会文章中段与段之间是怎样联系起来的,从而培养他们的理解能力和逻辑思维能力。《太阳》在段与段的联系上有什么特点呢?文章开头通过“后羿射日”的传说,引人入胜。接着,用“其实”一词,转写事实,告诉我们太阳离地球有三万万里远。这 相似文献
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一堂课如同一首优美的诗篇,开头便要漂亮,引人入胜;一堂课恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦.常言道:好的开头便是成功的一半,引入是课堂的第一个环节,十分关键,应当引起重视.成功的引入法,具有艺术性、启发性、知识性、趣味性,能创设情境,营造气氛,调动情感,激发兴趣,能使学生充分发挥主体作用,积极投入到学习中去.“蜀道难,难于上青天;学数学难,犹如过火焰山.”这是我们职业高中学生对数学的认识.作为一名职业高中的数学教师,上课时经常要花很大一部分的时间来整顿纪律,甚至一节课都下课了,有的学生的注意力还没有集中到课堂上来.如何让学生的注意力很快地凝聚在一起,引到教师身上,引向即将开始的教学内容,产生对教学内容的兴趣,所以引入对职业中学的教师来说显得尤其重要.俗话说:“万事开头难”.如何让我们的职高学生对枯燥的内容产生兴趣,新课的引入,就很关键.一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁;一个好的新课引入,更应能启迪学生想象力,引发学生学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极主动地投入新课学习.引入的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引入可以集中学生的注意力,启发他们的学习动机,使学生听课能抓住重... 相似文献
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一堂课要有个好的开头即好的“引入”，就像歌剧中的序曲能为整曲定下基本基调，并指引着欣赏者进行有效欣赏一样，定能先声夺人，造成学生渴望追求新知识的心理状态，有效激起其学习兴趣。当然，“引入”技能也不完全只用在一节课的开头。其实，教师在讲述任何一个问题的时候，都有一个类似“开场白”式的“引入”，以便能自然地切入主题。因此，许多教师在教学中很重视引入教学技能。 相似文献
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“良好的开头,是成功的一半”、“兴趣是最好的老师”,这些语句似乎成为了教学的名言警句．在多年的教学实践中,笔者对此深有感触,体会到课堂教学展现好教学艺术,对上好一节课起到重要的作用．表演是一门艺术,艺术会给人们带来愉悦的心情,授课也是一门艺术,能展现好教学艺术会给学生带入“引人入胜”的教学境地．笔者认为,作为物理教师,若能根据教材的内容要求以及学生好奇、好胜、喜欢探究新事物的特点,对于新课的引入做精心的设计,讲究策略,注意方法,展现教与学的艺术性,将会启动学生的“情”, 相似文献
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如果把课堂教学看做是让学生品尝一块富含知识营养的面包,新课引入看做他们尝试的第一口;若这第一口就使他们感到索然无味,如同嚼蜡,定会影响学生的“食欲”,有的甚至会。拒食”。俗话说“万事开头难”。好的开头等于成功的一半”。因此。怎样导入新课,就成为了我们搞好物理教学的一个关键所在。那么怎样提出课题、导入新课呢？下面是我通过实践教学对物理教学导入法的一些初步探索。 相似文献
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文章的开头 ,是文章结构的有机组成部分 ,它在文章中有着特殊的地位和作用 ,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头 ,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好 ,才能引起读者阅读的兴趣。因此 ,小学作文教学中 ,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。那么 ,究竟如何才能写好文章的开头呢？小学作文以记叙文为主 ,因此 ,我认为它的开头应遵循以下两点原则 :第一 ,文章开头要尽快入题 ,少绕弯子 ,切忌拖沓冗长有的学生在写作时 ,为了凑字数 ,开头写得特别长。比如 ,在写命题作文《校园一角》时 ,有的学生先介绍了学生学校的位置 ,又… 相似文献
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1.讲好开头,引起"兴趣"。怎样讲好开头呢?有几种方法可以引起学生的兴趣。(1)热点时政。热点式新课法,就是把教学内容相关的理论与当前受关注程度较高的热点问题联系起来,大胆而巧妙地引入课堂。通过学生的讨论,以启迪学生的心灵,激发他们探求新知识的主动性。 相似文献
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俗话说:“良好的开端,是成功的一半。”一节课的开头引入是十分重要的一步,处理得好,就能一下子集中学生注意力,激发学生的学习兴趣。由于数学课内容抽象,形式枯燥,因此如何根据学生的心理特点,设计好数学课的开头,创造有利于学生思维的气氛,是值得探讨、研究的问题。实践中,我感到从以下几个方面入手比较有效。一、以“奇”导入好奇是青少年的心理特点,所以新奇的东西对中学生有特别大的吸引力,并可以促使他们主动地去探求。如在上“一元二次方程根和系数关系” 相似文献