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班级是学校教育教学工作的基本单位。班集体是将学生载向远大前程的渡船,是培养学生成长的园地,是学生全面发展的培育基地。教育教学目标的实现和学生的成长都离不开班级工作。而班级工作中比较重要的一项是班级的管理,它是通过班主任和班干部及全体学生的行为来实现的。班主任作为班级管理的重要一员,全面负责班级学生的思想、学习、生活的指导,是班集体的教育者、组织者、领导者,是学生的指导者和引路人,是学校教导工作的得力助手,是沟通社会、家庭、学生和学校的桥梁。因此,班主任的管理工作是班级管理工作的重点。那么,如何做好班主任的管理工作呢？本文就此问题进行了探讨。 相似文献
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郝桂海 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
班主任是班级的管理者,是班级的领头羊,在学生全面发展中起主导作用,如今的班主任要不断反思,更新观念,培养符合时代要求的人才是非常重要的,也是时代发展的迫切所需,其思想道德,言行举止,精神面貌,为人处事,文化修养等,无不时时刻刻影响学生,一切渗透在对班级管理之中。所以班主任要不断更新教育理念,改变工作方式,采取科学的方式方法,构建良好的班集体,把创新意识、创新精神与创新能力的培养放在班级工作的突出位置。如何培养高素质的学生,如何管理好班集体,怎样才能发挥班主任在素质教育过程中的作用,班级管理工作中的理念创新,是摆在每一位班主任面前的一个重要课题。下面就班级管理创新理念谈几点体会。 相似文献
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班主任是学生班集体的教育者和组织者,其管理工作纷繁复杂,它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途,事关教育大计。所以班主任在班级管理中要讲求工作方法与技巧。班主任为顺利开展班级管理工作,必须把握好如下六个策略: 相似文献
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刘海燕 《中国教育研究与创新》2007,4(10):52-52
班主任是班集体的组织者和领导者，一个班集体的好坏。很大程度上取决于班级管理工作的好坏。实施素质教育，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，是班级管理工作的出发点和归宿，也是班级管理工作的总目标。为了做好班级管理工作，达到班级管理这一目标，需要做好几方面的工作：[第一段] 相似文献
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“助理班主任”建设情况及几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、“助理班主任”建设的必要性
优化班集体建设，全力培养优良的班集体，促进学生个性发展，不仅是班主任的工作目的，而且是班主任进行教育的手段。现代班集体建设是多角度、多层次、多途径、多方法的复杂的综合工程。只有给学生提供展示能力的机会和空间，才能使他们的能力得以发展。班级管理工作是学生展示自己能力。发挥聪明才智的最具体、最实在的舞台。班级管理中。让学生积极参与，培养他们自我管理能力，在自我管理中锻炼提高自己的能力。这不仅是素质教育的要求，而且也是他们以后走上工作岗位、走入社会的重要保证。 相似文献
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班级管理工作是学校教育中至关重要的工作,班主任是这项工作的具体领导者。文章主要从以学生为本的角度,论述引导教育、师生感情的建立与培养、开展积极有益的集体活动、构建和谐民主的班风等在班级管理工作中所起的作用,同时要求班主任用爱心、细心、耐心贯穿整个班级管理工作当中,这样才能培养出优秀的班集体。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
班级是个小社会,它是构成学校的基本细胞。班级管理工作是学校教育教学工作中最关键的一个环节,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。 相似文献
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黄顺苹 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂班级是学校教育教学工作的基层组织,班级管理工作主要由班主任负责,＂班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。＂班主任工作应该是＂按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。承担班主任职责的教师所要完成的各项任务。 相似文献
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在学校的整体教育中，班集体教育处在一个十分重要的位置。因为班集体是实现学校教育功能的基层组织，同时，又是对学生进行具体管理教育、开展各项活动的基层单位，在实现学校的教育目标和管理目标上具有十分重要的地位。要搞好班集体的建设和管理，应该在以下几个方面理清思路，明确方向。明确班主任在班集体管理工作中的地位和职责做为具体实施教育的基层单位的班级，是在班主任的直接领导和管理之下，班主任工作的成败，直接决定着学校教育工作的成败，决定着学生成长的成败。因此，班主任在班级管理的工作中的作用可以说是决定性的。从… 相似文献
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班主任是学校班级的领导者、组织者和教育者。班主任全面负责教育和管理一个班集体,是学校对学生进行教育工作的依靠力量和基层骨干。一个班级的管理工作涉及方方面面,事务多而杂,班主任同时又承担繁重的教学工作。如果疏于管理,出现问题不能及时纠正,班风和学风就会随之每况 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
<正>班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动几乎全都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得尤其重要。而要做好班级管理工作,就离不开班级的核心——班主任。诚然,一个班级成为一个优秀的集体,是任课教师、学生和班主任共同努力的结果,但班主任在其中所起的作用无疑是最重要的。班主任是班集体的组织者、领导者。要构建一个朝气蓬勃的班集体,班主任需要进行大量的组织和教育工作。班主任的"素质观"和"工作观",在一定程度上影响着学生,决定着班级 相似文献
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班主任是学生班集体的教育者和组织者,其管理工作纷繁复杂,它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途,事关教育大计.所以班主任在班级管理中要讲求工作方法与技巧. 相似文献
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《学周刊C版》2015,(26)
学校是学生成长的重要场所,班级是学校教育的基本单位,是学生接受知识的场所。一个优秀的、团结的、有良好风气的、奋发向上的班集体对学生健康的成长、发展起着至关重要的作用。在班级管理中发挥着主导作用的班主任更是责任重大。主任工作是最具有生命力、创造力和挑战力的教育工作之一。一个良好的班集体形成需要班主任深入学生的实际,做好学生的思想工作,协调好师生关系,创设良好的教育环境,经常和家长联系,做好家庭教育与学校教育的协调工作。因此,在当前班级管理工作中,班主任必须采用现代教育管理理念,以学生的发展为本,让学生真正成为现代班集体主人。只有在这样的班集体中,学生的个性、能力才能得到充分发展和锻炼。 相似文献
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<正>班主任工作是从动态的教育整体出发,按照教育要求和学生身心发展的特点,充分利用和调动班级内外教育力量,在班级教育管理过程中处理一般教育问题、探索一般教育规律的一门学科。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,负有传授知识和培养学生的双重任务。班主任工作的质量不仅决定着学生身心的健康成长,也影响着学校管理工作的大局。每当学校召开班主任会议,谈到班主任如何做好班主任管理工作,年轻班主任应怎么向经验丰富的优秀班主任取经、学习,优 相似文献
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目前 ,我国中小学都是采用班级形式开展教育教学工作。班级是学生成长过程中重要的教育环境。一个健康、积极、乐观、向上的班集体 ,可以促使学生成为全面发展的人。反之 ,将影响学生的进步与发展。班集体的形成过程是复杂的。要使班级管理从“必然王国”发展为“自由王国” ,班主任应采取相应措施 ,创造性地开展工作 ,才能创建出积极向上的班集体。培养良好班集体的基本途径如下 :一、制定并严格执行合理的班级规章制度班级管理工作的顺利进行 ,离不开合理的规章制度。制度的建立与实施的过程 ,实质上是将国家和社会的规范转化为班级规范并… 相似文献