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高职院校开展高质量职业培训面临的主要问题有:优质培训项目缺乏,学历教育与职业培训衔接不够;行企参与深度不够,培训项目总体实施成效不佳;培训实施缺乏有效监管,培训平台支撑不足.基于此,根据新时期高职院校职业培训的需求,文章提出基于育训互促理念构建"标准引领、平台支撑、项目驱动"的高职院校职业培训模式. 相似文献
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SIYB农民工创业培训项目的开展促进了农村剩余劳动力的转移和城乡统筹发展战略的推进,但是也存在着农民工参加培训项目积极性不高、培训实效性不强等问题.提高SIYB农民工创业培训项目的实效性要扩大宣传、选好农民工优秀生源,要结合农民工自身特点、选好培训内容,要制定政府扶持政策、优化农民工创业环境. 相似文献
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瑞典职业教育与培训的新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
谌启标 《中国职业技术教育》2004,(27):34-36
20世纪90年代以来,瑞典不断进行职业教育与培训改革,尤其是构建各个层次的职业教育与普通教育的有机统一体.在终身学习思想的影响下,瑞典综合高中以及职业工作生活之中均将学习与工作紧密联系起来,使得公民终身学习成为现实.瑞典建立多元性、开放性的职业教育与培训体制,在欧洲乃至国际上都具有一定的影响. 相似文献
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徐修永 《中小学信息技术教育》2004,(5)
英特尔R未来教育(www.teachfuture.com)是英特尔公司的一项国际性师资培训公益项目。2000年登陆中国。截至2004年3月,该培训已经遍布全国23个省,培训教师超过21万名,是国内规模较大且影响深入的教师培训项目。这篇文章审视该培训对提高我国学科教师的信息素养所起到的作用,并研究分析了该培训存在的问题,对我国日后开展学科教师的信息技术培训不无参考。 相似文献
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电子书包项目在如火如荼的展开中得到了先进国家的重视和关注,开展电子书包项目的中小学教师的培训尤其重要,文章针对电子书包项目中的教师培训进行一系列方案设计与规划,包含实施过程与项目方案实施的一些细节,希望能对开展电子书包项目的学校在教师培训与课题指导上提供参考与借鉴. 相似文献
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创新推广理论视角下的麻省理工学院开放课件项目 总被引：4，自引：1，他引：3
王龙 《中国远程教育(综合版)》2008,(1):20-24
美国麻省理工学院开放课件项目(MIT OCW)的成功以及在其推动下教育资源开放共享在全球的迅速发展是创新事物在互联网时代推广传播的新实践.文章以MIT OCW的创新为主题,主要运用案例研究、文献综述的方法,运用创新推广理论的观点,结合创新事物推广的"S"曲线和MIT OCW项目发展阶段进行论证分析,总结提炼其在提高获取性、推广应用方面具体的创新性举措,探究项目迅速发展的内在动力.笔者认为,MIT OCW具备创新事物的基本特性,实现了理念创新、产品创新和方法创新的综合实践创新,并体现出网络时代创新事物推广传播的新特点,成为网络时代知识开放分享的崭新模式. 相似文献
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一、问题的提出
国家级教师培训项目——“国培计划”的启动很大程度上缓解了农村教师参培机会匮乏、培训资金短缺等问题,有效地推动了农村教师队伍建设。然而笔者作为高校教师教育培训人员,在研修的组织过程中遇到了教师参与不积极、满意度不高、基层学校消极抵制等现象,蕴含国家良好愿望的“国培计划”在具体实施过程中却遭遇“尴尬”和“冷遇”,投入与效益相矛盾,预设成效与行为现实相错位,低效问题突出。产生这种现象的重要原因之一是培训者对教师主体的培训需求了解不充分,忽视农村教师在培训中的真正主体地位,没有充分调动参培农村教师自身的主动性和积极性。为此,笔者开展了关于农村教师培训需求的调查研究。 相似文献
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一、从失败项目谈起项目一是一个关于教师培训的国际合作项目,项目开展时遇到两点困难:①不发达地区因其特殊性,很多国际项目到那儿去做,教师已多次参加培训,疲惫不堪;②项目组考虑到培训之后的问题,做了一个答疑社区并将此作为项目遗产交给当地教育局,但因该系统与当地设定的目标及其他系统不兼容遭到拒绝。由此可 相似文献
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在推动台湾经济体转型过程中,如何提供充沛而质优稳定的人才,成为产业稳定发展的关键因素。随着科技的升级和知识经济的兴起,过去以训练高职领域为主的公办职业训练机构,面临转型和升级的挑战。在技职教育体系,由于服务业快速成长,普设技术学院和科技大学,加上出生人口趋近负成长,许多技职领域大学生由于技能不够好或者为了较轻松的工作环境,舍弃制造业而加入服务业。大学生技能达不到业界的基本要求,引起了就业单位的不满。因此,引导社会关于技术人才的价值观,充实技职校院实务能力是技职教育的重大挑战。台湾中部科学园区位处中部科技走廊之输钮,结合中区资源共同协助中科及邻近工业区厂商做好教育、训练、研发及提供优质人才的任务。公共职训机构与科技院校将剩余之空间开辟为合作之据点,成立产学训服务处,这一举措为中部科学园区和邻近的工业区厂商提供服务,缔造了产学训的新境界。研究最大之关键不但在"产学训"充分联结,更加重研究发展的机制,以冀望能在产业研发与训练的领域有所贡献。 相似文献
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针对民办高校学生整体上具有基础教育背景参差不齐,学术学习能力偏低等特点,提出民办高校不能盲目套用公办高校的培养模式,而必须根据学生特点,构建分流的培养模式即培养目标多元、培养过程分层,允许合理流动,重视每个学生的发展。 相似文献
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刘克旺 《青岛职业技术学院学报》2012,(4):26-28
校企合作利用校内实训基地资源开展员工技能培训,可以充分发挥高职院校校内实训基地实训设备和师资技术力量优势,又能提高企业员工的技能水平和综合素质,促进企业的进一步发展,实现校企"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢局面。高职院校应贴近企业实际,采取灵活多样的培训方式、教学方法以及组织管理形式,从而提高员工技能型培训水平和效果,实现校企共同培养技能型人才的目标。 相似文献
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现在多数高职院校普遍采用"2+0.5+0.5"的人才培养模式,即两年理论教学加半年校内专业综合实训再加半年校外工厂顶岗工作。校内实训基地要发挥一定的功能,其建设就要坚持一定原则。校内实训基地建设要制定科学、全面、合理和具有可操作性并形成规范的实训教学体系,实训基地建设方案的实施要有强有力的保障措施,同时要加强实训基地的仿真模拟建设。 相似文献
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我国高专高职教育发展现状与发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育规模的扩展 ,尤其是高职高专的发展 ,必须与其结构的战略性调整相结合 ,加强学校与社会的紧密结合 ,充分体现办学形式灵活多样的特点 ,通过各种形式的教育来满足不同类型和不同职业的人们接受高等教育的需要。要建立严格的质量评估制度 ,形成适合于高专高职教育的质量评估体系 ,引导高专高职教育走上健康有序的发展道路。 相似文献
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易长求 《湖南科技学院学报》2007,28(2):162-166
高等学校人才培养成本核算制度的研究摒弃传统体制下高校财务核算不计培养成本的做法，适当借鉴权责发生制的思想，探讨了人才培养成本核算的主体、对象、期间和科目设置、核算原则等问题；并从财务会计核算方法入手，结合高校会计的特点，建立科学合理的高校成本核算制度。 相似文献
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黄少峰 《泰州职业技术学院学报》2010,10(6):58-60
许多企业在培训方面投入不少,但效果并不理想,培训工作已成为制约企业快速发展的瓶颈。企业可以通过提出合理规划,确定培训需求;合理设计,组织培训;加强培训效果评估;加快培训成果转化等措施来提高培训质量。 相似文献
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钟鸿春 《河南科技学院学报》2012,(2):33-35
高职院校生产性实训具有生产环境与实训环境等同、生产目标与教学目标统一、技能操作与理论运用衔接、生产产品与教学产品一致、教学成本与教学效率双优等本质特征。为提高高职生产性实训质量,需要进行实训条件、实训内容、实训管理与实训效果设计,要优化实训机制,进行科学管理,强化质量监控,加强基地建设。 相似文献
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刘凤 《青岛职业技术学院学报》2012,25(2):17-20
青岛职业技术学院与青岛啤酒股份有限公司在市场营销人才培养中开展深入合作,形成了紧密的多层互动合作模式,以青岛职业技术学院与青岛啤酒股份有限公司的合作为基础,联合组建青岛啤酒营销人才培养校企合作联盟的实践,为校企合作开创了一种新模式。这种合作形式以大型企业遍布全国的营销网络与全国同类专业为基础,建立起统一协作又各具特色的合作机制,既为高职校企合作实践提供范例,也为高职校企合作理论研究提供新模式。 相似文献
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蒋鸣雷 《中国现代教育装备》2021,(7):143-145
新教师入职培训是高校师资管理的重要阶段,新教师入职后要快速实现角色转变,胜任岗位需求,入职培训是其关键环节。针对当前高校入职培训存在的问题,从明确培训理念、认真规划培训目标、精心设置培训内容、改变培训形式、构建合理的培训评价体系等方面提出了相关建议及实施对策。 相似文献