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差异化教学强调以学生的个性差异为基础,对学生实施个性化教学。针对当前高中数学教学常见的误区,教师要运用差异教学优化高中数学教学,在对学生进行科学分层的基础上,实施提问分层、辅导分层、评价分层的教学策略,以期提高教学质量,让每个学生都有收获。 相似文献
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张忠来 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0074-0074
差异化教学是高中教学中一种有效的教学方法,由于学生在初中时期积累的知识基础大不相同,在面对高中数学的时候,很多学生都会出现对数学课堂的恐惧感。基于此,高中数学教师可以在课堂教学中应用差异化的教学方式,通过分层教学、以生为本等几个措施来提高高中数学的教学质量和效率。 相似文献
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朱纪勇 《语数外学习(初中版)》2014,(11):88-88
正分层教学是一种更为合理也更为人性化的教学模式,通过差异化的教学过程不仅能够让每一个层面的学生都能够在已有水平上得到提升,也是提升课堂教学效率的而一种方式。一、分析学情,对学生展开分层差异化教学展开前首先需要做的是对学生进行有针对性的分层,这是差异化教学能够得以实现的基础。每一个学生在自身的基础水平、知识掌握程度、思维能力以及理解能力上都会存在差异,教师如果对所有学生都一概而论,都采取统一的教学设 相似文献
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高中数学新课程标准明确要求,教师要以全体学生的发展进步为出发点,满足不同学生的学习需要。分层教学模式符合新课程标准的基本理念和要求,将其运用到高中数学教学中可以克服传统教学模式的弊端,满足学生的差异性需求,让每一个学生都获得适应性的发展。基于此,本文将从科学合理分层、根据层次展开教学、组织实施分层评价三个方面出发,系统地分析分层教学模式在高中数学教学中实践运用的有效方法和具体路径。 相似文献
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杨雪梅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
本文浅要阐述了高中数学差异化教学的意义,分别从借助信息技术优化课前预习,保证课堂进度;加强课堂互动,引发学生探究以及加强课堂互动,引发学生探究等方面,提出基于差异化的高中数学教学策略,全面提升学生的数学能力。 相似文献
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杨红艳 《中国科教创新导刊》2013,(12):122-122
随着新课改的实行,要求在教学上要以人为本,对学生要一视同仁,同时要重视每个学生之间的不同差异,因材施教。基于此,在高中数学中引入分层教学是大势所趋,分层教学是在认识到学生客观差异的基础上,对每个学生实施不同的教学策略。本文以新课改的实施为背景,以高中数学实施分层教学的原因为切入点,对高中数学分层教学的应用进行了探讨,以抛砖引玉,供同行参考。 相似文献
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本文提出了差异化教学理念在初中英语教学中应用的策略,包括:差异化的调查学情,合理为学生分层分类;差异化的教学内容,提高课堂教学的针对性;差异化的教学过程,关注每个学生的变化。 相似文献
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英语课程标准强调关注学生学习个体差异,运用分层分类教学模式利于增强学生学习内驱动力,使其在各自认知区域内发展提高。分层分类教学体现了差异化和人文化教学理念,凸显了学生学习主体地位和作用。运用分层分类教学是优化教学资源与过程方法,提高课程教学有效性的必然需要。 相似文献
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近年来,差异化教学在教育界不断得到重视。差异化教学是指教师针对学生的不同基础设计教学方式,分层设置教学内容,以促进各个层次学生对于教学内容的理解。差异化教学理念应用于数学教学中,既有利于缩小学生之间的成绩差距,又有利于调动学生学习的积极性和主动性。教师在教学实践中,可以通过分层建立学习小组、制定不同教学目标、梯度式地设计具有一定挑战性的学习内容、分层设计课后作业、开展差异化评价等方式系统推进差异化教学理念落地生根。 相似文献
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王贵科 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
高中数学具有一定学习难度,学生对数学的接受能力不同。当下,核心素养教育理念对高中教育产生了深刻影响,核心素养教育理念认为发展学生的学兴趣、培养学生终身学习能力很重要。因此,教师在教学中应遵循因材施教的理念,采用分层教学模式,开展差异化教学,使学生可以通过高中教育得到满足自己学习需求的数学课程。本文对此进行分析,并且提出了几点策略,以期为提升高中数学教学质量贡献力量。 相似文献
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卫国强 《数理天地(高中版)》2023,(1):74-76
信息技术在高中数学教育运用、增强学生的逻辑思维、提高学生的综合素养等方面都起着十分重要的作用.将信息化技术和数学教学紧密结合起来,创新数学教学的模式,从而促进学生高效学习.通过引导、探究、鼓励学生积极地参加数学竞赛,积极引进新的教学改革措施,增强学生对数学的喜爱和兴趣,同时不断地对高中教学方法进行探究创新.本文就结合信息技术下高中数学教学的差异化特点,对信息技术在高中数学差异化教学的作用作简要阐述,然后就信息技术背景下高中数学差异化教学措施详细探究. 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(5):66-67
高职会计专业学生学习能力的层次性和社会人才需求的差异性,引发了会计人才培养中分层教学的思考。分层教学的关键是正视不同学生个体的差异,尊重每位学生的意愿,切合学生实际需要地进行教育,帮助每位学生成人成才。实行学分制、选课制,倡导教学目标差异化,鼓励教学内容、教学方法、教学组织多样化是分层教学改革中的有益尝试。 相似文献
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在高中数学教学过程中应用分层教学法,能突出学生的学习主体地位,促进不同能力水平的学生在原有基础上获得发展。文章首先分析在高中数学教学中运用分层教学法的重要性,然后根据相关调查研究数据以及报告,对分层教学法在高中数学教学中的运用策略进行研究,旨在为高中数学教师的教学研究与实践提供参考。 相似文献