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1.
黄涛 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(3):115-116,121
高校辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的领路人。但在实际工作中,辅导员因为大多时间都在从事纷繁复杂的事务性工作而不能全心全意投入到学生的思想政治教育工作中。毛泽东干部教育思想是毛泽东教育思想中一个重要组成部分。延安时期,毛泽东干部教育思想随着干部教育实践的深入而走向成熟。根据延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容,在分析辅导员工作存在问题及产生这些问题的原因基础上,对新时期辅导员的工作进行优化和能力提升,以促进辅导员工作的顺利开展和辅导员队伍建设的整体提高。 相似文献
2.
延安时期,是中国革命史上具有重大转折意义的时期,中国共产党的思想政治教育工作在革命斗争中逐渐成熟,在党的建设、军队建设、干部教育、民众动员和瓦解敌军等方面发挥了重要作用,为抗日战争、解放战争的胜利提供了强大的精神动力和思想政治保障,积累了非常丰富的经验。深入研究延安时期党的思想政治教育工作的历史经验,对现今加强与改进党的思想政治教育工作具有重大启示。 相似文献
3.
王东维 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(15):27-32
延安时期是中国共产党思想政治教育工作开展得最有声色和富有成效的时期之一。党积极探索思想政治教育的有效性理论,提出了思想政治教育有效运作的方针、原则、内容和方法,形成了较系统的思想政治教育有效性理论体系,并在这些理论的指导下开展了卓有成效的思想政治教育实践。新时期思想政治教育应该借鉴延安时期思想政治教育有效性的经验,确立思想政治教育工作的地位;围绕中心工作、区别不同对象创新思想政治教育内容;与时俱进,不断探索新方法;坚持言教与身教相结合,发挥党员领导干部的示范作用;坚持思想政治教育与物质利益相结合的原则,注重调动入的主观能动性;坚持理论与实际的结合;发挥典型示范方法在思想政治教育有效运行中的作用,实现思想政治教育的针对性、实效性。 相似文献
4.
延安时期党对知识分子的思想政治教育,既与党对军人、干部和工农群众的思想政治教育有交叉重合的共性部分,又因知识分子的复杂性,呈现出特殊性.基于对延安知识分子群体阶级属性的认知和判断,党修正了前延安时期的知识分子政策,并通过身份认同、任务驱使、符号教育,改造和型塑了延安知识分子,将之纳入党主导的革命话语体系,为抗战和革命胜... 相似文献
5.
李丹 《西北成人教育学报》2024,(1):35-41
延安时期的干部教育,是在极其特殊的历史背景下开展的,目的是加强全党思想统一、坚定理想信念、提高各级干部运用理论指导实际工作的能力、更好地完成党肩负的历史使命。革命形势的发展和党的自身建设现状决定了延安时期干部教育的极端重要性、特殊的条件和环境也催生了一系列独具特色的干部教育方式。因此,立足延安时期的历史背景和党情,考察当时开展干部教育的历史史实,总结提炼延安时期的干部教育中具有开创性的典型做法和制度体系,凝练出对贯彻落实新修订的《干部教育培训工作条例》的启示正当其时。 相似文献
6.
雍容波 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(5):21-24
摘要：延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容包括马克思主义理论教育、为人民服务根本宗旨教育以及业务知识教育等三个方面。马克思主义理论教育统领全局,指引着广大党员干部前进的方向;为人民服务的根本宗旨教育是毛泽东对马克思列宁主义的发展,是广大党员干部的行为准则;业务知识教育是达到目标的手段和方法。延安时期毛泽东干部教育思想对当代仍具有重大指导意义。 相似文献
7.
延安时期党在继承和发扬大革命与土地革命时期思想政治教育优良传统的基础上,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于今天加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,保持和增强党员先进性有着重要的理论和现实意义。 相似文献
8.
延安时期党对知识分子的思想政治教育,既与党对军人、干部和工农群众的思想政治教育有交叉重合的共性部分,又因知识分子的复杂性,呈现出特殊性。基于对延安知识分子群体阶级属性的认知和判断,党修正了前延安时期的知识分子政策,并通过身份认同、任务驱使、符号教育,改造和型塑了延安知识分子,将之纳入党主导的革命话语体系,为抗战和革命胜利奠定了文化基础,亦为此后的知识分子改造埋下了伏笔。 相似文献
9.
延安时期,中共不断创新农民思想政治教育有效性的理论,为农民思想政治教育的成功开展提供了科学指南;结合新民主主义革命时期农民思想的实际,中共寓农民思想政治教育于经济、政治、文化、社会工作和党的建设之中,开展了卓有成效的农民思想政治教育活动,调动了农民参加革命和生产的积极性,为新民主主义革命的胜利提供了最广泛的群众基础和最深厚的力量源泉。 相似文献
10.
刘小齐 《淮北职业技术学院学报》2023,(3):48-51
延安时期是中国共产党开展思想政治教育极具成效的时期。这一时期,党对青年的思想政治教育取得了诸多成效,在教育内容上,对青年进行爱国主义、理想信念与群众路线教育;在教育方式上,采取理论教育与生产劳动相结合、典型教育与示范教育相结合、显性教育与隐性教育相结合、批评与自我批评相结合等多种教育方式,创新了党的思想政治教育体系,为党的思想政治教育工作积累了诸多宝贵经验。深入探析延安时期党对青年的思想政治教育不仅具有深远的历史意义,而且对创新时代青年思想政治教育具有重要的现实启发。 相似文献
11.
王蔚蔚 《邯郸职业技术学院学报》2023,(4):47-50+84
坚持发展先进文化是延安时期开展军队思想政治工作的一大特点。这一宝贵经验对于我们增强文化自信,弘扬我党光荣传统和优良作风,特别是加强高等院校思想政治教育工作具有重要的启示价值。延安时期中国共产党通过贯彻党的政策路线、革命先烈榜样示范、开展先进文化宣传等方式对军队进行了卓有成效的思想文化建设。高等院校思想政治教育可借鉴延安时期军队文化建设的基本经验,夯实增强思想政治工作新发展的文化基础。 相似文献
12.
王东维 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(7):20-25
思想政治教育的有效性问题是目前困扰我国思想政治教育工作者的重要问题。延安时期是中国共产党思想政治教育工作开展得最有声色和富有成效的时期之一。党积极探索思想政治教育的有效性理论,在教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育情境等要素的有效性方面均有很多好的做法。新时期思想政治教育应该积极借鉴延安时期思想政治教育要素有效性的经聆．指导当代思想政治教育的实践．增强思想政治教育的针对性、实效性． 相似文献
13.
黄倩倩 《黄冈职业技术学院学报》2015,(3):44-47
延安时期党的思想政治教育取得了巨大的成功,积累了极其丰富的实践经验,这成为思想政治教育的重要资源。延安时期开展的思想政治教育,党从当时的形势发展需要出发,灵活多样地使用思想政治教育手段,综合运用多种教育方法,取得了良好的效果,为当代开展思想政治教育提供了十分重要的启示。 相似文献
14.
中国共产党在延安时期实施的高校思想政治教育,具有独特的时代背景与环境适应性,同时具有一定的合规律性与普适性.延安时期实施的高校思想政治教育,借助矛盾分析法、整体思维法、自我扬弃法以提升实效性;并在方法论指导下,科学地确定教育内容和方法,从而在特殊的历史时期产生了很好的教育效果,也使当时的高校思想政治教育具有较强的合规律性. 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
当代大学生思想政治教育工作作为高校教育的重要组成部分,是为社会培养高素质人才的重要途径。延安时期的党内思想政治教育工作凝聚了老一辈革命先烈的宝贵的教育经验,能够为当代大学生思想政治教育工作的发展提供重要力量,本文探究延安时期党内思想政治教育工作对当代大学生教育的启示,以期能为当代大学生教育的健康发展提供帮助。 相似文献
16.
以美国学者研究成果为研究对象,从思想政治教育的内容、方法、对象、载体和效果层面,在归纳、分析美国学者研究内容的基础上,认为美国学界对延安时期中国共产党思想政治教育的研究,对于丰富中国共产党国际形象素材、扩大延安时期中国共产党影响力和拓展延安时期思想政治教育叙事视野与研究范式具有重要意义,但也存在着研究碎片化、大众传播多于学术、研究带有意识形态偏见的局限性. 相似文献
17.
中国共产党创建的高等教育"延安模式"始于延安时期的干部教育,经历了从速成培训班到正规学校教育、从干部教育到国民教育的转变。其特征包括:以马克思主义为指导;坚持党的领导、实行校长负责制、学者治校和民主管理;重视政治思想理论课教学、强调学以致用;实行分类招考、科学选材、多元录取的招生制度和教学、科研、生产"三位一体"的人才培养模式。高等教育的"延安模式"是当代中国高等教育模式的形成基础,确立了高校办学的中国逻辑,形成了中国特色现代大学制度的初始禀赋,开启了中国高校"立德树人"的新模式。 相似文献
18.
湛风涛 《思想理论教育导刊》2023,(5):86-93
延安时期,面对抗日战争全面爆发后日益严重的民族危机,中国共产党高度重视干部教育工作,积极培训适应革命需求的优秀干部。1939至1942年的延安在职干部教育运动,是延安时期党面对革命形势的迅猛发展领导开展的一次大范围的、系统化的学习运动。延安在职干部教育运动从中央到地方都设立了干部教育领导机构,主要围绕理论、政治、业务、文化等方面内容开展教育,并采取多样化的教育方法以激发干部的学习热情。为确保教育成效,党制定了一系列在职干部教育制度,形成了较为完善的在职干部教育制度体系。新时代,在强国建设、民族复兴的新征程上,党开展干部教育,要始终坚持党的领导,紧紧围绕中心服务大局,继续强化理论武装,创新方式方法,建立健全制度体系,为中国式现代化建设事业顺利推进提供坚强保障。 相似文献
19.
林金辉 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):4-6
毛泽东思想政治工作理论在延安时期达到成熟和完备,并在理论、内容和工作方法等方面呈现出一些新特点。本文从克服各种非无产阶级思想,牢牢掌握党内思想教育的中心环节;思想政治工作是军队工作的生命线;普遍而深入的民众政治动员是革命胜利的最基本条件三个方面对延安时期毛泽东思想政治工作理论作了一些分析。 相似文献
20.
典型教育是延安时期党的思想政治教育的一大特色,党通过树立典型感染党员领导干部和广大群众,起到了很好的思想政治教育效果,为当代思想政治教育工作运用典型教育方法提供了宝贵的历史经验:围绕党的中心工作树立典型,注重典型的时代特征;尊重群众意愿,发现群众身边的典型;积极宣传典型,使之深入人心;典型要监督、教育、自省,使之精神永... 相似文献