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张君华 《中国科教创新导刊》2010,(13):52-52
在高等职业院校实施项目课程教学模式时,普遍遇到教师指导能力无法满足全班同学的需要、教学要求统一安排导致无法真正因材施教等困难。本文介绍了导生制分层分组教学法,能有效地缓解高职项目课程实施中遇到的上述种种困难。 相似文献
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张君华 《中国科教创新导刊》2012,(16):53-54
当前,高职IT类项目课程教学中存在着对学生指导与评价力量不足、对学生因材施教不足等突出问题,导生制分层分组教学法是解决上述问题的有效手段。以《网络安全技术》课程为例,介绍了该教学方法的使用方法与注意事项。 相似文献
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在摄影实验教学中采用导生制,既可以解决设备、场地不足,教师工作量太大的问题,也能满足全班学生的个性化学习需要。摄影实验中的导生制的实施分为导生的选拔和分组、导生培训、布置任务、拍摄练习和总结评价5个步骤。 相似文献
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<正>为了提高教学质量,解决实训课指导教师不足的问题,许多职业学校采用导生制,即选拔一些优秀且具有较强责任心的学生参与教学的教学模式,取得了比较好的成效。通过以数控车工实训课程为例,对当前职业学校实训课教学存在的问题进行分析,介绍了如何实施“导生制”、实施“导生制”的成效,并针对“导生制”实施中存在的问题提出了解决思路。一、数控车床实训课堂教学现状分析 相似文献
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笔者针对当前中职学前教育专业在教学中存在的问题,根据自己的教学实践经验,将"导生制"与中职学前教育专业特点相结合,形成了具有学前教育专业特色的"导生制"教学模式。本文论述了"导生制"教学模式在舞蹈教学当中的实施步骤和注意事项,阐明了用"导生制"提高教学效率、提升学生岗位技能的方法。 相似文献
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本文就高职英语课程采用分层分组合作教学模式进行探讨。从实验分析的结果来看，分层分组合作教学模式能提高高职学生英语学习动机和合作精神，有效地解决了英语差生学习问题。 相似文献
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为了解决技能教学中存在实训指导教师不足,使职教生的培养更个性化,更有针对性,在我校技能教学的探索与实践下,我们开展了"导生制"教学。"导生制"教学模式是指我们在技能教学过程中,选取素质好、技能高的一学生作导生,协助专业教师做好实训辅导和学生管理工作。在实践中,首先,要让导 相似文献
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导生制微格教学模式设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
微格教学作为一种现代化的师资培训方法,存在着教学效率低下、教学质量不高等实践问题。本文剖析了微格教学问题的主要症结及其成因,提出利用导生制改善微格教学条件、优化微格教学结构的研究思路,并结合教学实践,设计、生成了导生制微格教学模式,最后对导生制微格教学活动中的人际交往关系进行了分析和总结。 相似文献
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文章通过分析生物类实验教学的特点,探讨了导生制教学模式在生物类实验教学中的应用,并对导生的选拔、培训、课堂实施以及实施导生制对实验教学的积极意义进行了综述。 相似文献
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为了解决技能教学中存在实训指导教师不足等问题,我校开展了"导生制"教学。本文从导生的选拔、管理、考评以及在技能教学中的实施等几个方面,阐述了"导生制"在我校技能教学中的探索与实践,总结了"导生制"实施的意义。 相似文献
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针对新课程改革的大背景,本文提出了在高中物理教学中导生制教学模式的开展,简要阐述了导生制的发展起源及其实施意义,并针对高中物理教学特点构建了导生制在物理教学中的开展策略. 相似文献
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导生制源于古代的“次相教学”,近代称之为兰卡斯特制,陶行知将其引入中国后叫做“小先生制”,目前在高校,导生制已经呈多样化发展。就导生制的存在价值而言,它可以促进高等教育大众化,弥补高校学生管理工作的不足。导生制的实施是为了有效解决当代大学生教育管理中出现的新问题,是对班主任制、辅导员制、导师制等教育管理模式的有效补充,有其优越性。本文采用文献分析和比较研究等方法对导生制在学生管理方面的实施策略进行了研究,阐述了导生制的实施策略及应用价值,探讨了导生的职责及运作模式问题。 相似文献
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本文在分析高等院校招生生源和教学现状的基础上,从高校计算机基础课程教学改革方向入手,在计算机基础教学中采用分组导生制教学模式,目的是切实增强学生的学习自主性,提高计算机基础课程课堂教学质量和教学效率。 相似文献
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导生制是由"导生"协助教师完成教学的一种教学组织形式.混合学习是把传统学习与e-learning优势结合的学习方式.基于"导生制"的混合学习可以在一定程度上实现教育公平,提高学生的学习效果.导生制的教学组织要注意学生分组策略,即关注学生的能力水平差异、性别差异和学生的生活环境差异,确定小组的人数、分组方式、确定"导生"并充分发挥教师作用.基于混合学习的教学策略,要从学习任务的分配、协作学习和学习成果评价三个阶段做好教学的设计与实施. 相似文献
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本文就当前技工学校"重技轻文",英语水平参差不齐,对英语等文化课程学习兴趣不浓等问题,提出了在技校中开展导生制英语教学模式的观点。导生制作为技校英语教学中的一种新思路,既弥补了现有师长制教学模式的不足,同时又能增强学生学习英语的兴趣,提升学习效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
在英语学习和水平上,高职生差异比较大,拉近高职生学习水平上的距离,分层教学模式能够弥补传统教学的缺陷,有效解决高职英语教学中的问题,因材施教,兼顾高职生个体差异,是一种很有效的教学手段。本文通过对分层教学模式的含义及研究背景的分析,对分层教学模式应用的措施等内容加以探究。 相似文献
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