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本文根据工程力学课程特点．结合作者的教学实际,阐述了提高工程力学课堂教学质量的建议和看法．对进一步推进教学改革,提高课堂教学质量,有一定借鉴作用,尤其对刚登上本科生讲台的新教师将提供一定指导。 相似文献
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高职教师专业发展的内涵及发展途径探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
文章从教师专业发展的内涵分析入手,探讨了高职教师专业发展的内涵,澄清了人们对“双师型”教师认识上的一些误区,提出了“双师型”教师应具备的条件。并探讨了促进高职教师专业发展的一些举措：政策支持、经费保障和培养模式多元化。培养模式多元主要包括外出学习模式、校本培训模式和自我更新模式。 相似文献
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张君华 《中国科教创新导刊》2010,(13):52-52
在高等职业院校实施项目课程教学模式时,普遍遇到教师指导能力无法满足全班同学的需要、教学要求统一安排导致无法真正因材施教等困难。本文介绍了导生制分层分组教学法,能有效地缓解高职项目课程实施中遇到的上述种种困难。 相似文献
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导生制分层分组教学:高职项目课程实施的有效模式 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了高职项目课程实施中常见的问题,提出导生制分层分组教学模式有助于解决这些问题;详细介绍了导生制分层分组教学模式的含义,该教学模式在解决上述问题时的作用,及其实施细则和注意事项. 相似文献
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高职培养可持续发展的初级软件服务外包人才模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
初级外包人才首先要具备完成任务的能力,经过3-5初级岗位经验的累积可以发展为中级人才.能否升为中级,关键看是否具有用外语顺利交流的能力.基于上述分析,高职软件外包人才应定位在培养"适用性、国际性、复合型,可持续发展的初级服务外包人才";课程设置应加大计算机专业课程、某一专业方向课程和英语课程的融合,校企合作开发课程;通过全真企业项目案例实践教学,培养动手能力,通过浸入式双语教学,培养外语沟通能力,校企实体合作是有效的培养途径;建立多主体参与、多种评价方式并行的科学评价体系;加强外包人才培养所需的软硬环境建设.此外,政府应充分发挥政策支持、规划指导和协调服务作用. 相似文献
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本文对美国著名教育家科南特有关教师教育的改革思想作了一些整理,为促进教师专业发展,科南特对师范生的选拔、师范课程的改革、教师资格的检定、新教师的入职引导以及教师的继续教育都做了深入的分析,提出了许多好的改革建议和具体步骤。这对我们当今教师教育改革,提高教师专业化水准都具有重要的现实指导意义。 相似文献
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培养学生的思维能力使他们成为有创造力的人才,这是每一个教师追求的目标,如何才能达到这一目的,笔者认为关键在于引导学生积极的思维活动,建立正确的思维习惯和方式。下面就笔者培养学生思维能力的初步实践,谈几点意见。 相似文献
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<正> 日前,济宁市隆重召开全市科技工作会议。市长周齐主持了会议,市委书记贾万志作了重要讲话;市级五大班子的领导在主席台就座;各县市区党、政一把手、分管县市区长及各部门主要负责人等共计400余人参加了会议。 会议出台了4个文件,即:市委、市政府《关于深入开展科技进步年活动的意见》、市府办《济宁市高新技术企业认定标准和办法》、市科教领导小组《关于开展科技进步年活动先进集体初评情况的通报》及《济宁市企业技术中心认定与管理办法》。会议认为,本市的科技工作,要以“产品和人才”为主题,以调整优化经济结构、提高经济的科技含量为目标,以积极发展高新技术产业、努力培植新的经济增长点为突破口,以开展 相似文献
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实施项目课程教学模式,是保证高职院校教学质量和人才培养目标的有效手段。如何更好地在教学实践中实施好项目课程教学模式,是一个重要的研究课题。本文通过对比的方式给出了在计算机网络技术专业实施项目课程的一个典型案例,并在对案例进行分析的基础上,提出了一些实施好项目课程的建议。 相似文献