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伦理问题在翻译过程中常为人所忽视,但其却是译者在进行翻译实践活动时不可忽略的一项重要标准与原则。本文介绍近现代翻译伦理学与医学伦理学的主要研究成果,并将医学伦理学同翻译伦理学相结合用于分析narcissism,dementia,epilepsy的中文翻译中的伦理因素,进而呼吁学界加强对医学术语翻译中伦理问题的重视。 相似文献
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随着我国老龄化加剧,护理人才需求日益增加。在护理人才的培养过程中,医学伦理教育,即对护理人才进行医学伦理素养培养得到广泛关注,本文分析了加强医学伦理学教育对护理人才培养的意义,希望对今后我国护理人才的培养产生一定的理论指导作用。 相似文献
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知识经济时代的进步,已使旧有的教育模式不适应市场需求。为了能跟上时代的变迁,医学伦理学教育应变换新的目标和方法,让学生能够在更多的领域应用伦理学的知识,以有助于他们的医疗实践。随着时代的进步,人们观念的不断更新,医学伦理学教育正越来越多地显现出它在医学教育中的重要性。进行医学伦理学教育有助于学生形成将来当医生时必需的伦理决策能力及临床伦理决策所必需的知识和技能。然而传统的教育模式基本上是说理性的,其重点是道德审慎的过程而非审慎的结论。但是单纯的说理性教育已不能适应临床需要,因此讲授认知技能的教育方法,近… 相似文献
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医学伦理学基本原则是一定条件下医学道德的基本精神,是调节各种医学道德关系都必须遵循的根本准则和最高要求,包含有尊重自主、有利与不伤害、公正互助原则,表达了人类的爱的意志与人道精神。儒家伦理思想是传统伦理思想的源头活水,充分表达和诠释了人类的美德和行为规范。将儒家伦理作为参照反观医学伦理学基本原则,可以为建构中国医学专业伦理提供理论参考和依据。 相似文献
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在医学设计性实验中培养科研思维的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
医学设计性实验是培养学生科研基本能力和创新的重要途径，而在开展医学设计性实验中培养科研思维比较困难，那么怎样培养医科学生的科研思维呢？本文将以设计性实验中科研思维的培养为例提出若干意见。 相似文献
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朱杰华石彬陈莉何应中杜文胜 《大学教育》2018,(3):95-97
大学生的培养和教育是学科建设和人才构成的重要途径,而创新能力的培养是当今社会对人才的基本要求,也是大学本科教育中的一项重要内容。检验医学作为医学的重要分支,随着医学和科学技术的发展,其在临床中的地位逐显重要,故检验医学人才培养的要求也随之发生了改变。遵义医学院附属医院医学检验系通过重新定位检验专业技术人才培养目标和调研,确定有效培养、提高检验医学生独立科研和创新能力的目标,调整现有教育模式和教育内容,以营造良好的科研创新培养环境和机制,促进检验医学大学生创新思维和能力的培养。 相似文献
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以循证医学模式改革医学教育,提高肿瘤学临床教学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
循证医学的兴起和发展对当今医学临床思维模式产生了重大影响,在临床肿瘤学的教学过程中应用循证医学的原则和方法进行教学改革,提高临床肿瘤学教学水平,着重培养肿瘤学专业临床医师主动学习意识、科研创新能力和临床决策能力,这对肿瘤学专业临床医师的长期发展具有重要意义. 相似文献
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医学统计学在科学研究中的重要性不容忽视。为培养本科生的医学科研素养,提升他们科学的统计思维和解决科研实际问题的能力,在医学统计学本科生课程教学中,有必要结合科研训练的课程。文章在分析医学统计学教学现状的基础上,提出了医学统计学结合科研训练教学的新模式,并结合实际教学经验就教学内容、教学模式、考核方式的改革提出了具体的思路和实践方法。希望通过加强对本科生的科研训练,提升他们的科研意识和科研创新能力。 相似文献
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本文基于工作实践,分析了当前创新思维在医学科研管理工作中的现状,并着重介绍了引进创新的管理理念、运行创新的管理组织体制、培养创新的医学科研人才对于医学科研管理起到积极作用的相关策略以及具体应用. 相似文献
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本文论述了我国卫生事业医疗道德与医疗消费的关系,反映医疗技术水平与医疗消费中不合理的现象,指出选优劣汰是提高临床医生医技的必要措施． 相似文献
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吕兆丰 《学位与研究生教育》2015,(1):36-37
介绍了首都医科大学医教协同培养医药卫生人才的经验：在对首都医药卫生人才需求调研分析的基础上,明确学校定位,调整专业设置和培养规模,培养合格适用人才;实践医教协同,个性化地培养各级各类医药卫生人才。 相似文献
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对印度的医学教育的历史、现状、特点以及医学教育与医疗职业准入制度、毕业后教育、住院医师培养、专科医师准入制度的衔接等作了介绍与分析。 相似文献
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杨艳妮 《西安文理学院学报》2010,(4):19-21
物理学对医学的发展起着重要的推动作用,它的每一新发现或技术发展到一个新的阶段,都为医学研究和医疗实践提供更先进、更方便和更精密的仪器和方法,现代的医学影像就是其中的成果之一.介绍了医学物理学的发展情况,阐述了医学物理学在四大医学影像中的应用. 相似文献
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医学是维护和增进人类健康的事业,救死扶伤、促进健康是其内在的道德责任,它天然具有人文性,是医学与人学的统一。医学人性的提升需要人文教育,这就要求高等医学院校要加强文化素质教育,增进医学生的人文关怀,只有让人文精神回到医学中去,才能让医术展现为"仁术"。 相似文献
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自2004年9月开始，土耳其哈西德佩大学（Hacettepe University）医学院在本科生医学教育中增设了医学人文学科课程。这是土耳其医学院校开设的第一门医学人文学科课程，其目的是帮助医学生获得作为一名优秀医生必须具备的技能和态度。本文作者介绍了该课程的计划、实施和评价，并对进一步完善课程计划提出了建议。 相似文献
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郑玉美 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):90-93
医乃仁术。为医者,不仅要有精湛的医术,且要有高尚的医德。这正是我们今人应该继承与弘扬的。黄冈历代名医辈出,他们行医济世,视患者如亲人;立志为民,救死扶伤;技艺精湛,德艺双行;他们的高尚医德有着深刻的渊源,传统文化的熏陶,历代名人的影响,家庭教育的影响,医家自身的修养,共同造就了这些医家们良好的品德。他们身上闪耀出的高尚医德,对当代医疗卫生行业及人才培养尤其是医学生的培养有着十分重要的现实意义和借鉴作用。 相似文献