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ESP教学要求学生了解西方文化,医学英语中也留下了西方文化的印迹.授课过程中讲授西方文化可以产生意想不到的效果.本文阐述了ESP教学中介绍西方文化的必要性,也结合教学进行了相应的实践. 相似文献
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中西方传统节日是各自历史文化的积淀,是中国学生最易接触也最易接受的文化形式之一。在大学英语教学过程中,结合中西方传统节日,让学生了解双方节日文化及内涵的异同,并扩展到一般的文化现象,可以有效地帮助学生培养跨文化交际意识、增强跨文化交际能力。 相似文献
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彭萍萍 《南昌教育学院学报》2012,(10):150-151
在大学英语教学中导入西方文化知识,培养学生的文化素养可以帮助他们找到许多语言知识的根源,对于增强学生的学习兴趣,发展他们的语言应用能力和跨文化交际能力都具有非常重要的作用。古希腊罗马文化,圣经文化和美国的核心价值观——美国梦这三方面构成西方文化的基石,也是学生了解西方文化的基础。教师在大学英语教学中有必要采用一些教学策略导入这三方面的知识。 相似文献
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通过问卷对当今大学生的西方文化知识进行调查研究,问卷主要涉及西方文化发展史上的重要事件与重要人物以及学生获取此类知识的渠道等。通过分析发现,西方文化教学的现状不容乐观,高校教师可以尝试从课程设置、网站建设和校园文化建设等三个方面着力提高大学生的西方文化知识水平。 相似文献
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在高等师范院校的英语专业教学实践中,将西方文化的导入策略融入"听"、"说"、"读"、"写"四项英语专业基本技能中,可以激发学生对西方文化的学习兴趣,培养学生在文化交流中的自信,提升学生的文化内涵和人文素养,培养出兼具较高专业技能和人文素质的英语基础教育人才。 相似文献
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学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。 相似文献
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学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。 相似文献
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农村中学学生在了解西方节日知识的基础上可以提高学生的英语学习兴趣。教师可以通过比较中西节日文化知识,利用节日活动来培养学生的英语学习兴趣和自主学习的能力,并培养学生对祖国传统文化的了解与认同。 相似文献
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小学英语教学可以通过挖掘教材中有关西方国家的历史、地理、传统习俗、文化艺术等内容,引导学生了解西方国家的历史、文化,了解世界、放眼世界,发展跨文化交流的意识与能力。 相似文献
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田兴江 《四川教育学院学报》2012,28(1):1-5
近代以来由于中国富国强民的需要,教育中对经济、政治的使命过于重视,导致教育传承传统文化使命的缺失。在世界多元文化日益发展的今天,历经几千年风雨的中华文化面对西方的文化入侵与演变显得苍白无力,中国人面对严峻的国际局势,对自己民族和国家的认同感有下降的趋势。肩负文化传承使命的教育必须坦然应对这一问题。幼儿园教育作为基础教育的基础,在传承传统文化的使命中肩负奠基的作用。幼儿园传承传统文化的使命的实质是培养幼儿对中国传统文化的自豪感与自觉意识和培养幼儿学会对中国传统文化的感恩与理解。幼儿园主要通过开发适合幼儿身心发展特点的幼儿园文化课程和创设具有传统文化特色的环境来培养幼儿对祖国传统文化的认同与感恩情怀。 相似文献
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张荣兴 《苏州教育学院学报》2012,29(4):47-52
当前侨务工作要以科学发展观为指导,在具有中国侨务文化理论特色的方针政策以及战略与策略的指引下,调动广大华侨华人参与祖国建设的积极性和主动性,凝聚侨心、汇集侨智、发挥侨力,大力推动海外华侨华人在祖国大陆的投资与合作,引进海外智力资源,积极发展科学技术与文化交流与合作,发展民族统一战线,促进祖国和平统一。 相似文献
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田青刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):64-67
“文化纽带”是指文化的凝聚力、向心力和认同感。由于文化所具有的整体性特点,文化能够起到维系和发展民族生活,联结和健壮民族群体的社会纽带作用。中华文化是多元一体的,56个兄弟民族以及祖国的各部分所创造的文化经过历代人民的培育已结成一个有机的整体,其核心思想是一致的。台湾文化是中国文化的一部分。中华文化具有无与伦比的凝聚力,在国家统一中发挥着联结海内外同胞,特别是联结台湾海峡两岸同胞的纽带作用。江泽民“文化纽带”思想对实现祖国统一具有重要意义。 相似文献
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实行民族教育,就是要挖掘、整理、传承和发展民族优秀文化,以适应时代的多元化价值观之需要,有利于培养学生爱国爱乡的民族情感和民族性格。目前我国西南边疆地区民族教育的现状不容乐观,其发展依旧步履维艰。而导致的原因主要是受自然环境、历史、民俗、资金等因素的影响。可以通过端正指导思想、国家重点扶持、实行特殊办学形式、发展远程教育和复式教学等渠道,以文化传承方式的多元化,来提高和加强民族教育。 相似文献
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王忠萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):1-6
容闳对近代中国社会的贡献是以其介入主流社会为前提的。容闳介入晚清主流社会的历程充满坎坷，虽有局部的成功，但总体上是失败的。他介入晚清社会的动机、行为和方式贯穿了传统与新知的矛盾，体现出本土文化与西洋文明之间的冲突和较量。容闳一直“借力”谋求报国的理想，虽取得部分的成功，但他与主流社会之间的“断裂”又终究使他成为失败的悲剧人物。容闳介入晚清主流社会的曲折历程，正是近代中国的众多留学生归国后社会经历的缩影。 相似文献
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Zhu Huiming 《安顺学院学报》2008,(2)
语文教学坚持"文道统一",决定了语文教学在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,可以充分挖掘其思想教育因素,提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养,从而使"文"与"道"达到和谐统一。 相似文献
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中国先进生产力的发展是促进祖国和平统一的物质基础,中国先进化的前提方向是指引祖国和平统一的理论旗帜,中国最广大人民的根本利益是推动祖国和平统一的根本动力。“三个代表”的思想内涵,内化到广大台湾同胞的心理,使台湾同胞更加清楚的认识、了解中国共产党,有利于争取台湾民心致力于祖国的统一大业;内化到世界人民的心理,让世界人民进一步正确认识、了解中国共产党,有利于赢得世界人民对我国统一大业的理解与支持。 相似文献
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青年是祖国的希望和未来,赢得青年,就是赢得未来.大学生是青年的重要组成部分和典型代表,因此,运用优秀传统文化提升青年大学生的素质十分必要.优秀传统文化可以培育大学生的爱心、诚心、进取心、平常心、淡泊心,从而达到提升大学生素质的目的. 相似文献
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王云峰 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):86-87
中学阶段是良好的思想品德形成的最佳阶段,如何保持和发扬中华民族文化的优良传统,激发学生的爱国情感,是历史课堂教学的重要任务。注重情感教育是历史教学的催化剂和润滑剂,有助于培养学生热爱党、热爱祖国、为中华之崛起而献身的高尚的思想感情。 相似文献