共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文介绍了电子商务给现代社会带来的深刻变革,以及在此背景下我国企业EIS(executive in-formation system)的发展现状,指出了企业现有EIS失败的主要原因,并给出了一种基于企业现有MIS(management information system)的EIS的开发策略。 相似文献
2.
EIS与MSCEIT的比较研究 总被引：1，自引：1，他引：0
本文使用验证性因素分析等方法,进行EIS与MSCEIT的比较研究.结果表明:(1)样本数据难以较好拟合EIS的理论构想模型,样本数据能够较好拟合MSCEIT的理论构想模型;(2)EIS和APM的相关系数均未达到显著水平,而MSCEIT和APM的相关系数均达到显著水平且数值适度. 相似文献
3.
管理案例教学中的案例组合法 总被引：6，自引：0，他引：6
宋华明 《高等工程教育研究》2005,(3):97-99
文章首先分析了管理案例教学中存在的局限性;针对这种局限性提出了对策———案例组合法并给出了案例组合法的概念、分析了案例组合法与案例研究中多案例方法的关系、给出了案例组合法的应用步骤和一个应用实例。最后,文章指出了应用案例组合法应该注意的问题以及进一步研究的方向。 相似文献
4.
文章初步厘清了微课程的概念;从时间长短、学习方式、材料格式以及应用领域四个角度,指出微课程与微视频、微学习、微型课程等的区别与联系;归纳了中小学微课程的制作方法和评价要素;指出了当前中小学微课程的基本功用。最后,对中小学微课程进一步应用给出了四点展望,具体为:微课程概念仍需梳理、注重微课程资源设计与应用模式研究、微课程应用效果需要实证干预、做好微课程与微型课程的融合等。 相似文献
5.
李国友 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(2):59-60
根据教育科学理论研究了物理概念的教学问题,从物理概念本身的特点出发,讨论了物理概念的教学环节和教学方法。指出,物理概念的教学环节可分为学生获得感性认识、建立结构→形成概念→给出定义、巩固和应用物理概念及评价-反馈阶段;常用的物理概念教学法有例举归纳法、对比和类比法、实验引导法和设问讨论法等。 相似文献
6.
阐述了战略信息的相关概念,说明了战略信息对于企业取得竞争优势以及实现其他战略目标的重要意义,在此基础上构建了基于关键成功因素(CSF)和数据挖掘(DM)的企业战略信息分析与提取模型,对模型的结构及其各主要组成部分进行了说明,并着重阐述了如何应用CSF和DM技术来分析和提取企业的战略信息、辅助企业进行战略决策。 相似文献
7.
讨论了在线性代数教学中加强几何直观教学的重要性,指出,线性代数的概念引入、定理的几何意义说明、定理应用等几个方面均可以给出几何意义的阐述;由此可以激发学生学习线性代数的兴趣,培养学生应用线性代数知识的能力。 相似文献
8.
系统间的一类联系--同态和同构 总被引：1，自引：0，他引：1
给出系统同态和同构、环境系统同态和同构的概念 ,研究它们的范畴性、同态 (对 )不变性和同构 (对 )不变性 ,还给出了一系列的应用 相似文献
9.
10.
D-二聚体(D-dimer)是因子ⅩⅢ作用后交联纤维蛋白裂解产生的片断,既反映体内纤溶活性,又反映凝血活动,是血栓形成或溶解的标志物[1],而正常人脑脊液(CSF)中D-dimer为阴性。系统性红班狼疮(SLE)患者CSF中D-dimer含量情况及血清D-dimer和CSF中D-dimer相互间变化规律报道较少。本研究通过检测SLE患者血清及CSF中D-dimer的含量,探讨D-dimer在SLE患者血清和CSF中的水平,研究它在SLE病变中可能的作用。1资料与方法1.1一般资料40例SLE患者为2005.10~2006.11月我院风湿免疫门诊、皮肤科门诊、呼吸内科门诊及住院病人,均符合1982年美… 相似文献
11.
对任意偶数n(n>2),给出了n(n>2)阶幂等拟群的两个构造方法,这两个方法还可以应用到组合学和其他领域,最后给出了幂等拟群在构造(3n,3, 2) -BIBD上的应用。 相似文献
12.
对现有研究进行分析,化学平衡迷思概念转变的教学方法有: (1)改变传统教学模式; (2)应用三重表征等两种方法.这些研究可为教学作良好的示范,指导教师寻找适合学生情况的教学方法来转变化学平衡迷思概念. 相似文献
13.
14.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(12):15-27
饱和业已成为判断质性研究质量、说明样本量合理性的重要标准。本文系统梳理了三类饱和概念——理论饱和、主题饱和与数据饱和,指出研究者要考虑自身的整体研究设计以决定采信何种概念。此外,还介绍了三种记录和判断饱和的方法,它们分别是结构性编码本、饱和表以及概念深度量表。其中,结构性编码本较为适合采信演绎主题饱和与数据饱和概念的研究;饱和表主要有主题饱和表和编码饱和表两类,较为适合采信既定主题饱和模式、特别强调既定主题能够得到数据有效支撑的研究;概念深度量表尤为适合采信理论饱和模式的研究。本文指出,"度"的概念较好地把握了饱和的本质特征;质量(充分)而非数量(多少)是饱和的关键;饱和本身应当是具体的方法论实践,重视饱和,并对取得饱和的过程进行清晰陈述,有助于提升质性研究的规范性、透明度、质量和认可度。 相似文献
15.
《实验室研究与探索》2015,(1)
设计了表征金属氧化物涂层电化学性能的综合实验。以热分解法制备的Ru O2和(Ru,La)Ox涂层为研究对象,利用Tafel曲线(PC)、循环伏安法(CV)、交流阻抗法(EIS)等表征方法,研究了稀土元素La对钌基氧化物涂层电化学活性的影响。结果表明,加入La,能提高交换电流密度,降低极化电阻,增加涂层表面活性点的数目,从而提高了涂层的电催化活性。 相似文献
16.
目的:探讨系统性红斑狼疮(SLE)患者血清及脑脊液(CSF)中可溶性血栓调节蛋白(sTM)与疾病活动性之间的关系。方法:用酶联免疫吸附实验法(ELISA)检测SLE患者血清及脑脊液sTM水平,分析血清及脑脊液中sTM与疾病活动性之间的相关性。结果:SLE患者血清及CSF中检出sTM,其平均水平分别为8.64±2.28ng/L及3.94±2.12ng/L。结论:①SLE活动组患者血清及脑脊液sTM水平升高,证实SLE活动组患者血清及CSF中sTM水平与SLE疾病活动指数(SLEDAI法)有相关性;②SLE患者CSF出现sTM的基础可能是血脑屏障受损。 相似文献
17.
《赣南师范学院学报》1986,(Z1)
<正> 量子化学是应用量子力学的基本原理和方法研究化学问题的一门基础学科。关于有机化学键从开库勒(Kekule)、富兰克兰(Frankland)的化合价理论,卢瑟福(Rutherfrod)、波尔(Bohr)的原子结构理论,柯塞尔(Kosscll)、路易斯(Lewis)提出电子对键的概念,原子价的概念获得了很大的成功[1,2]。 相似文献
18.
陈少元 《孝感职业技术学院学报》2007,10(1):13-16
在微积分教学中,由数据的变化规律、图形的变化特征、积分对象的特点,通过观察、分析、类比和归纳等方法,直观地导出函数(数列)极限、连续、导数、积分元素等概念,指出这些概念之间的联系,因势利导传授“探索与发现”的数学思想方法,培养学生的数学探究能力、数学思维能力与数学应用能力。 相似文献
19.
正反例在概念教学中的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
概念教学在所有课程的教学中占据着重要的地位,是西方教育心理学界研究十分繁荣的一个领域。然而,我国概念教学在理论研究和教学实践中存在的问题由来已久,新课程以来更是出现了虚化"知识教学"、淡化"概念教学"的问题。本文通过介绍国外概念教学研究中关于正反例的研究,尤其是坦尼森(Tennyson)概念教学模式及马飞龙(Marton)的变易理论(Variation theory),指出基于匹配、差异和由简到难三个原则合理组织起来的正反例能够有效地帮助学生掌握概念,并建议加强正反例在我国概念教学中的研究与应用。 相似文献
20.
刘保乾 《广东教育学院学报》2011,(5):11-17
提出了用系统分解法研究不等式的思路和方法,以实例方式介绍了这种方法的应用;提出了聚合集和聚合量级的概念．从而为量级研究提供了新视角和新课题;最后给出3个待解决的不等式问题． 相似文献