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作为一名语文老师,在读完王乃涛老师所写的这篇论文后,我与他一样感同身受。在我的身边,可以说时时刻刻都能够感受到理性科学所散发出的独特魅力。相比之下,在孩子的身上,我看到了人文精神和历史文化的缺失。作为当今的一名语文老师,我不知道是该为孩子们 相似文献
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【我的主张】更新自我超越发展近几年,我对理论与实践的教育研究,主要体现在用教育发展的辩证观指导学校发展和自我成长,而且较为有效地学习和运用辩证唯物主义认识论的认识发展上升性原理,努力促成学校和我自身持续地实现超越追求。说实在的,我作为校长非常重视自身的发展,有一次市级教育管理学术交流活动我印象很深,曾有实践研究者说:教育质量提高了,学校发展了,校长享有了很高的社会地位,校长发展融入了学校发展之中。此话我亦同感,但近两年通过理论与实践的研究,我却有了"再认识"。校长发展融入学校发展之中?我认为,校长的发展不应是被动式的,作为校长担当着时代赋予的责任,必 相似文献
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张娜 《开封教育学院学报》2014,(4):241-242
幼儿园文化环境作为记录幼儿活动历程的一种方式,是分享、总结、提升认识的一种手段。我园自2005年建园起,就树立了环境育人的思想,把环境创设作为幼儿园的大事来抓,环境创设逐渐成为我园的主要特色。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指引下,我园教师进一步深入实践"天下大事,必作于细"的理念,让幼儿园每一个细微之处都散发出特有的文化气息,在幼儿的实际生活和各种活动中精心设计,充分展现幼儿园文化环境的细节之美,使之处处散发馨香,韵味十足。 相似文献
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听了有关学校文化的讲座,认为作为校长必须认真研究校长文化与教师文化,因为这对创办特色学校和促进学校的健康、可持续发展具有重要的意义。我认为校长文化和教师文化是学校文化的重要组成部分,二者相互关联,互相依存,互为作用。 相似文献
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孙来成 《乐山师范学院学报》2008,23(4):135-137
作为学校文化和网络文化交叉衍生物,学校网络文化拓展了学校文化的内涵、功能,促进了社会文化的健康发展,加速了两者的融合。然而,目前我国的学校网络文化发展陷入了众多误区,体现为物质文化的唯技术化、制度文化的失范化和行为的平面化以及精神（价值）文化的个我化和庸俗化等。 相似文献
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2003年秋,我作为新任校长,奉命创建苏州中学园区校。当时接到重任,我并没有急着造房子,而是长时间思考一个看似幼稚但非常有价值的问题:先有学校?还是先有文化?我认为,有了人,才有文化。我的思路渐渐清晰——先做文化设计,再做建筑规划。 相似文献
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初入大学,我迎来了崭新的开始。在这个不平凡的时间节点上,我为自己制定了学习、运动、人际交往三方面的修身计划并写下了对大学生活的初步印象,以此作为勉励。站在西安这片土地上,学习的过程也是品味文化、传承文化的过程。 相似文献
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曹晓宏 《楚雄师范学院学报》2002,17(5):3-4
近 1 0年来 ,我在学校召开的有关研讨会上曾多次呼吁我校在省内专科层次高校中率先设立专门的学术研究机构 ,并有计划地开展重点课题研究 ,以体现学校作为一所高等院校应该具有的学术色彩。 1 999年寒假 ,我与我的恩师———海内外知名的民俗学家李子贤教授在电话里谈及此事 ,李教授告诉我 ,楚雄师专的主要领导也曾向他表达过请他对我校科研进行指导的愿望 ,他在电话里认真分析了我校科研实际以及特殊的地方民族文化背景 ,提出了首先成立民族文化研究所的建议 ,并表示一定会尽全力给予学术支持。我随即向时任楚雄师专校长的曾德昌同志和时任… 相似文献
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李建国 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(1):124-126
彭大成先生的《湖湘化与毛泽东》(增订本)一书问世了。我作为责任编辑,觉得有必要写几句话,谈谈对本书的看法及学术界对本书的反响。 相似文献
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建设独具特色的学校文化 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着2007年的新年钟声，我们每个人心中都对未来充满着无尽的遐想。作为校长，我更加关注的则是如何彰显学校的文化个性，建设独具特色的学校文化。 相似文献
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近几年来，许多有识之土意识到了中国传统文化缺失的危害，纷纷呼吁为青少年补上传统文化教育这一课。我认为，作为高中班主任，我有责任、有义务去利用自身的历史专业优势对学生进行传统文化知识的启蒙和普及，而且，高中新课改的实施也为我提供了很好的契机。 相似文献
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作为一线的语文教师可能都有同感,很害怕上习作指导课,怎么上?上什么?怎样才能让学生有话可写?这些问题常常困扰着我们。有一次,观摩一位教师执教的习作指导课《我的美味我最爱》,给了我很多的启迪。原来习作指导是 相似文献
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潮学断想 总被引：1，自引：0，他引：1
郭启宏 《韩山师范学院学报》1998,19(3):61-64
潮州学作为一门新学科,自饶宗颐先生登高一呼,潮人学者八方应和,如今星炳云灿,蒸蒸然了。我是潮人,近几年来为创作长篇小说《潮人》数度还乡,我曾经从韩江下游上溯,经梅州至五华,又从琴江下梅江到三河,寻遗踪,访野老,看赛神,观野台子戏,对韩江母亲河进行了一个月的考察;我也曾在汕头和潮州进行了一系列的访问与座谈,并且阅读了数以百计的有关潮汕文史著作和文艺作品。在创作过程中,不仅先前 相似文献
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听了有关学校文化的讲座,认为作为校长必须认真研究校长文化与教师文化,因为这对创办特色学校和促进学校的健康、可持续发展具有重要的意义。我认为校长文化和教师文化是学校文化的重要组成部分,二者相互关联,互相依存,互为作用。校长文化是 相似文献
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赵雪莲 《山西教育(综合版)》2009,(3):51-51
阿基米德有一句名言：“给我一个支点。我可以撬动整个地球。”从我走上校长岗位的第一天起,我就一直在寻找一个支点,利用这个支点可以改变学生的成长空间,赋予教师群体智慧,决定学校发展的定位。这个支点就是学校文化。作为一所有着60载丰厚文化积淀的省级模范学校, 相似文献