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印第安人是美国最早的居民。1500年,居住在北美大陆的印第安人约有150万人(有人估计为100万左右)。许多美国人称印第安人是“唯一真正的美国人”。他们对美国社会文化的发展曾作出过巨大贡献。这是美国学者公认的事实。《美国独立宣言》昭告于世:“人人生而平等”;联合国大会通过的《世界人权宣言》宣告;人们不分种族,肤色,宗教等任何区别,“人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由”。印 相似文献
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I1 .B6O1 1 .B16to2 1 .C26B3飞.B36B2 .B7、C12.八17C22.C27.D32 .B37D3 .D8 .0〕13.C18.八23C2日.B33.D38.04 .C日.A14.Bj 9.C24.B2只.日34 .039C5 .BIOC,丘日20 .B25 .C30 .B35.日40B来到美国.生活非常艰辛。第二年‘当地印第安人成为他们的朋友并开始教他们种植玉米和其他食物。移民们秋天获得了好收成.他们邀请印第安人共进丰盛的食品来感谢上帝的仁慈和热爱,吃、喝、玩乐了整整3天。从那以后感恩节总不定期地举行。 11. !.如}和七〔泪印飞to比C厅isti田{zedi门579. 2 .The Sovereignlscoronatjon ta义esP}aee歇We熟币… 相似文献
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美国独立战争使北美13个殖民地获得解放与独立,在整个独立战争过程中,大家的注意力都集中在战争中英国与北美殖民地的胜负上,鲜有人注意到北美的原始土著居民——印第安人的处境。北美大陆本来是他们的家园,在战争过程印第安人是如何对待战争双方？北美外来殖民地人民用战争手段从英国人手中赢得了独立,但是,北美原始土著的印第安人又赢得了什么？本文对美国独立战争对印第安人的影响进行了探讨。 相似文献
4.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(2):77-85
美国印第安人在经历了种族清洗和同化政策的实施后,民族自决意识不断上升。20世纪60年代,联邦印第安人政策发生了改变,立法部门积极介入,印第安人多次发起争取民族自决的示威运动,这些因素共同促成了美国原住民高等教育的独特形式——部落学院的诞生。历经40余年,部落学院在规模、师资、课程、生源、经费等方面都有了较大的发展变化,但也面临着课程设置的民族性偏弱、学院的社会声誉欠佳、学生的文化生存困境和生源结构改变等问题。从部落学院目前的发展态势来看,未来它将继续促进印第安人语言和文化的保护和研究、更加注重印第安学生独立自强精神的培养、开发更加丰富的教育项目、提供多元化的课程与教学方式。 相似文献
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张玉芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(6):111-113
北美印第安人对美国英语与文化的形成功不可没。他们对早期的欧洲移民做出了很大的贡献,曾教他们种植农作物,开发森林,捕捉猎物,发展生产等。北美印第安人在帮助欧洲移民度过难关的同时,将自己的土著语汇传授给了他们。从美国英语中的很多地名、农作物及用具、动植物等语汇及其他文化现象,如图腾文化中可以体现出印第安人对美国英语和文化的巨大影响,极大地丰富和充实了美国语言与文化,为美国英语与文化的形成注入了土著民族的力量。 相似文献
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张慧荣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)
以后殖民生态批评的视角观照,加拿大印第安作家托马斯·金恩的小说《绿绿的草,流动的水》中的花园、动物和水坝体现出殖民主义与生态毁坏的共谋关系.以上帝为中心的伊甸园是欧洲人在美洲殖民地的原型,基督教社会对于动物和被当成动物的人的偏见表明,物种主义与种族主义相互联系;水坝建设反映了当地政府以牺牲印第安人的利益为代价发展经济;而印第安人、印第安创世者郊狼和水等合力颠覆水坝,为印第安人的生存带来希望. 相似文献
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冯承柏 《历史教学(高校版)》1979,(3)
问：什么叫玛雅文化？它对人类文化的发展作出了那些贡献？答:玛雅文化是指美洲印第安人的玛雅族在公元前一世纪左右到公元十五世纪这一时期创造的文化.欧洲殖民主义者侵入美洲以前,印第安人是美洲的主人.他们当中的玛雅人、阿斯特克人和印加人等先后在中南美洲建立了三个印第安文化的中心.古代玛雅人居住在今墨西哥的尤卡坦半岛、帕帕斯和塔巴斯科州东部、危地马拉、英属洪都拉斯,以及洪都拉斯、萨尔瓦多西部边缘一带.玛雅文化的发展大致分为三个时期.公元四世纪以前是形成时期.四世纪至十世纪为古典时期,亦称旧帝 相似文献
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一、教学目的: 讲述古代美洲的历史,使学生了解:1.印第安人是古代美洲的主人,他们通过长期辛勤的劳动,培植出多种农作物,对丰富世界人民的生活,作出了巨大贡献。2.勤劳智慧的印第安人所创造的高度文化,是人类精神财富的一部分。由于西欧殖民主义者的入侵,印第安人的社会发展波打断,文化被摧残,人民遭受屠杀和奴役,暴露了殖民主义者的罪恶。二、教学重点: 玛雅文化;阿斯特克文化;印加文化。三、教学用具: 《古代美洲》地图四、教学过程: (一)复习提问:①古代非洲有哪些主要国家?②这些国家的经济、文化成就怎样?(综合学生回答指出)古代美洲的印第安人也和非洲人民一样,长期以来通过自己辛勤的劳动,开发美洲,发展生产,创造了绚丽多彩的文化,对人类作出了巨大贡献。今天我们就来学习古代美洲的历史。(出示《古代美洲》地 相似文献
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美国社会长期存在的种族问题与其奉行的种族政策有密切联系.以黑人和印第安人为例,19世纪美国政府对待黑人和印第安人的政策问题上体现出白人利益至上、血腥屠杀和文化征服以及其政策缺乏延续性等共同特征,在这些共性当中还在处理方式、政治地位和终极目标等方面体现出了程度不同的差异性.这些异同表现出了所谓美国民主制度的局限性. 相似文献
10.
丁见民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(2):203-206
美国印第安人教育经历了土著传统教育——为印第安人实施的教育——印第安人控制印第安人教育的发展历程。在这个进程中,印白两种文化体系和价值观念不断碰撞、冲突和融合,最终出现了印第安人控制印第安人教育的新趋势,印第安人对自己的教育获得了越来越多的自主权和控制权。当然,20世纪以来兴起的印第安人控制印第安人教育,与哥伦布踏上美洲大陆之前的土著传统教育已有天壤之别,二者在学校体制、资金来源等许多方面都大不相同。 相似文献
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李明 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(1):52-54
美国是个多民族国家,印第安人是其中一个少数民族,人口约140万.他们是美国最早的居民,为美洲的开发,为美国的发展作出了重大贡献.然而,美国历届政府对他们一直采取种族灭绝、隔离和同化政策,人为地使其丧失公民权,沦为社会最低层.美国是最没有人权的国家. 相似文献
12.
丁见民 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4)
"红种人权力"运动作为美国印第安人历史上的重大事件之一,并非仅具有象征性作用,而是产生了重大影响,推动印第安人族裔意识的勃兴.这主要表现在三个方面:一是推动印第安人在1960-1970年代广泛开展泛印第安人抗议运动;二是全国性土著组织如雨后春笋般纷纷建立;三是激发了印第安人个体的族裔认同感和民族自豪感.所有这些又进一步促使土著民族自治运动以星火燎原之势在全国范围内迅速展开. 相似文献
13.
路易斯·厄德里希的短篇小说<秤>辛辣讽刺了美国的司法制度,有力例证了白人世界和印第安人世界之间的不相调和,以及印第安人在这种制度下不可避免的臣服. 相似文献
14.
《历史教学(高校版)》2008,(3)
作为一种制度安排,美国印第安人保留地制度主要不是通过政策宣示的形式建立起来的,而是通过美国国会的立法、美国各级法院对国会有关法律法令的解释和诉讼裁决形成的。因此,考察美国印第安人法就构成了研究印第安人保留地制度的主要途径。通过对美国印第安人法中关于美国联邦政府与印第安人部落之间的权力划分,印第安人保留地所拥有的刑事及民事司法权、 相似文献
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《历史教学(高校版)》2017,(5)
"印第安女苦役"形象作为近代西方文化与印第安文化相互碰撞的产物,成为欧洲启蒙思想家论述美洲退化问题的主要论据。而美国政治思想家托马斯·杰斐逊则认为印第安人与欧洲人在体质和心智方面并不存在差异,性别压迫的现象广泛存在于野蛮社会之中,强调唯有在文明社会,所有社会成员的权益才能获得真正的保障。在此基础上,杰斐逊构建起印第安社会野蛮的言论,积极推行印第安人"开化"政策。在19世纪以来美国白人与印第安人矛盾不断激化,以及印第安社会对同化政策持续抵制的特殊历史语境之下,美国白人开始广泛渲染印第安人在体质和心智方面的先天缺陷,将其比作不可救药的低劣种族。至此,杰斐逊基于人类种族间体质和心智平等而构建出的印第安社会野蛮的言论,演化为印第安人体质和心智具有先天缺陷的印第安人种族低劣论,成为白人屠杀和掠夺印第安人的法理基础,对近代美国社会中白人与印第安人之间群体关系的发展产生了深远的影响。 相似文献
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历史 总被引：1，自引：0，他引：1
《今日中学生》2005,(Z6)
一、单项选择题《24小题,每小题2分,共48分) 1.以下几位航海家中,哪位可以在航行途中欣赏到大西洋、太 平洋和印度洋风光? A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦 2.在文艺复兴中被称为“人文主义之父”的著名学者是: A.但丁B.彼特拉克C.达·芬奇D.米开朗琪罗 3.标志着英国确立起君主立宪制度的资产阶级专政的事件是 A.处死国王查理一世B.宣布英国成立共和国 C.1688年宫廷政变D.通过《权利法案》 4.宣告北美十三个殖民地独立的事件是: A.大陆会议发表《独立宣言》B.华盛顿就任美国总统 C.1783年英国承认美国独立D.1787年美国颁布宪法 5… 相似文献
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尤飞虎 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
印第安人与玛雅文化尤飞虎在世界上众多的民族之林中，印第安人是一个特殊的民族。时至今日，人类已经进入了信息时代，但绝大多数的印第安人还处于石器时代的原始部落生活状态。目前印第安人约有４００万人，其中２＊Ｏ多万分布在美国、虽然历史卜印第安人饱受欺凌，但是... 相似文献
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加拿大政府与印第安土著民族关系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王红艳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(2)
加拿大政府与印第安土著民族之间的关系尚未理顺。加拿大政府与印第安土著民族关系的恶化 ,是由欧洲殖民者对印第安土著人推行的压迫、同化等政策造成的。加拿大政府对印第安人实施的政策有 3个演变过程 :1.绥靖 (与武力交替使用 ) ;2 .统治 ;3.同化。加拿大政府与印第安人在能源与其他自然资源开发 ,印第安人的高犯罪率、高自杀率、高失业率 ,印第安人的自治问题等方面存在着程度不同的矛盾。解决加政府与印第安土著民族的核心问题是恢复印第安等土著民族所固有的自治权等 相似文献
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曹全路 《历史教学(高校版)》1994,(12)
一、教学目的 1.通过教学使学生掌握以下基础知识:美国领土的扩张、印第安人的悲惨遭遇、南北两种经济制度的矛盾、废奴运动、林肯、南北战争、《宅地法》、《解放黑人奴隶的宣言》、南北战争的意义。 2.通过教学使学生认识: ①美国独立后领土由北美大西洋沿岸发展到太平洋沿岸,美国领土迅速扩张的过程,是驱赶、屠杀印第安人的过程,也是南、北两种经济制度迅速发展的过程。 相似文献