共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
我们正大踏步地迈向２１世纪,知识经济已成为发达国家乃至全球经济发展的一个总趋势。中国的经济虽然尚处于农业经济、工业经济发展并存的状态,但是知识经济在我国也已见端倪,迎接知识经济挑战已经成为国人的共识。要指出的是,迎接这种挑战并不是赶时髦,并不是脱离社... 相似文献
2.
面对知识经济时代的到来,作为承担教书育人重任的教师应清醒地认识到知识经济中高新科技的竞争,实质上是高素质人才的竞争,是教育的竞争。迎接知识经济的挑战,就是要培养和造就一大批掌握现代科学技术和现代科学管理知识的、有创新能力的人才。要培养这样一大批跨世纪... 相似文献
3.
要加强和改进中小学管理工作，必须进一步提高对深化中小学管理改革重要意义的认识，进一步增强责任感和紧迫感。首先，深化中小学管理改革是迎接知识经济的挑战．更好地为建设经济强省服务的需要。迎接知识经济的挑战，需要全面提高全民族的素质，培养一大批具有现代化知... 相似文献
4.
论知识经济对学生道德素质的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
世纪之交,人类社会正处在一个过渡阶段：即由工业经济向知识经济过渡。每个国家无可回避地面对这一发展趋势,并开始准备迎接知识经济时代的到来。迎接知识经济时代的到来,教育肩负着特殊的使命。因为知识经济是以高科技为依托的经济,科学技术的承载者和主体是人,知识... 相似文献
5.
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。所以，要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，因此，深化教育改革、培养创新型人才就成了国运兴衰的关键。 相似文献
6.
梁玉忠 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):24-26
信息时代的知识形态就是知识经济。知识经济要求我们要尽快树立知识经济发展观；扶持高新技术产业的发展，塑造知识经济的微观主体，实现政府职能转换，重视人力资本开发。这样。才能主动迎接知识经济的挑战。 相似文献
7.
本文就知识经济与图书馆的关系问题做一浅论,试图论述图书馆应当勇敢地迎接知识经济的挑战,抓住机遇,适应知识经济时代的需求,不断发展壮大自已。 相似文献
8.
２１世纪是知识经济的时代。迎接知识经济的挑战,对于中小学来说,就是要扎扎实实地实施素质教育。近几年来,广大中小学在各级党政和教育行政部门的领导下,在实施素质教育方面已迈出了步子,取得了一些成绩和经验,但也存在一些不容忽视的问题。有的至今对实施素质教育... 相似文献
9.
10.
面向２１世纪,知识经济已成为发达国家乃至全球经济发展的一个总趋势。中国的经济虽然尚处于农业经济、工业经济发展并存的状态,但是知识经济在我国已初见端倪。要指出的是,迎接这种挑战并不是赶时髦,并不是脱离社会主义初级阶段的实际。我们应该清醒地认识到,只有重... 相似文献
11.
随着知识经济时代的到来，高等教育被推到社会发展的先导和基础地位。因此，高等教育不仅要适应知识经济需求，更要主动催生知识经济。其首要任务是要求高等教育转变其观念，以新的功能催生知识经济，以战略性产业身份跻身知识经济，以“无边界”状态迎接知识经济，以新型的人才建设知识经济，以终身教育理念影响知识经济。 相似文献
12.
任光庆 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(1)
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。如果不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成 相似文献
13.
本文就知识经济与图书馆的关系问题做一浅论，试图论述图书馆应当勇敢地迎接知识经济的挑战，抓住机遇，适应知识经济时代的需求，不断发展壮大自己。 相似文献
14.
知识经济时代的到来,对高级人才人格素质的培养提出了严峻的挑战.教育要迎接知识经济的挑战,必须抓好大学生人格素养的构建这个根本. 相似文献
15.
21世纪是知识经济时代.知识经济的核心是创新.要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育.因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键. 相似文献
16.
王杰山 《渭南师范学院学报》1999,(4)
文章根据知识经济的发展趋势以及知识经济对教育文化所产生的影响和提出的要求,认为中小学教师必须接受继续教育,师范院校特别是教育学院要肩负起教师继续教育的历史使命,以迎接２１ 世纪知识经济的到来 相似文献
17.
唐寅鹏 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):136-137
在知识经济到来之际,我们更应重视学生的智力开发。这就要求广大教师在教学中一定要更新教育观念,不断培养学生的创新思维能力,迎接知识经济的挑战。 相似文献
18.
<正>现在是知识经济时代,知识经济的核心是创新。所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。作为中学教师,我认为, 相似文献
19.
彭斌 《广东教育学院学报》1999,(4)
科学技术是第一生产力,但科学技术不等于现实的生产力。在知识经济即将来临的时候,我们要加快发展科学技术,抓住知识经济带来的机遇,迎接知识经济的挑战,具体说要强化全民的科技意识,增加科技投入,努力把科研成果迅速转化为现实生产力,使科学技术真正成为第一生产力 相似文献
20.
江泽民主席指出,知识经济、创新意识对于２１世纪至关重要。为了迎接知识经济的到来,培养具有高素质的２１世纪的人才,已经是世界各国为了在新世纪立于不败之地的一个战略目标。知识经济为教育提出了更高的目标。知识经济要求教育不仅要把着眼点放到提高专业人才的全面... 相似文献