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韩国是世界上第一个实现高等教育普及化的发展中国家,笔者经比较研究后认为,韩国实施的高等教育发展战略值得我国学习,能为我国21世纪重点大学特别是有研究生院的重点大学建设与发展提供可资借鉴的经验。 一、韩国研究生院制度概述 韩国正规的研究生院制度始于1953年根据国家教育大法《教育法》(1949年)制定的《研究生院规定》。50年来,韩国的研究生院制度日臻完善并呈现多样化、私有化、国际化发展态势。韩国教育部1999年春制定、政府2000年批准启动的“面向21世纪的智力韩国”(即Brain Korea 21)战略计划类似 相似文献
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日前,人力资源社会保障部为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》和《专业技术人才队伍建设中长期规划(2010~2020年)》,特别制定了行动方案,决定实施万名专家服务基层行动计划。方案提出,计划从 相似文献
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香港高校实施研究生教育资源共享计划述略 总被引：3，自引：1，他引：2
介绍了2003年9月至今香港七所大学实施的允许研究生跨校修课的研究生教育资源共享计划.该计划是香港政府发展高等教育战略联盟设想的一个产物,旨在扩大研究生修课范围,节约教育成本,提高香港高校科研成果的国际竞争力.具体措施包括规定周密的跨校课程申请程序、确立严格的课程学习条件和颁布慎重细致的成绩评定制度等.该计划的初步实施效果令人满意.这一颇具力度的研究生教育改革,对于内地研究生教育欠发达省区而言,尤具启发意义. 相似文献
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由大学人才培养计划谈高等教育人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
大学人才培养计划是实现高级人才培养目标的总体设计和实施蓝图,在人才培养中具有举足轻重的作用.本文首先分析了中外大学人才培养计划的发展历程,进而分析了当前大学人才培养计划在制定、实施和人才培养计划绩效方面存在的问题,阐述了大学人才培养计划对于人才培养所具有的重要意义,最后针对人才培养计划提出了高等教育人才培养的几点建议. 相似文献
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改革开放以来,中国高等教育经历了跨世纪的大改革大发展。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以简称《教育规划纲要》)为起点,以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(简称"高教三十条")和教育部、财政部关于实施"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")为标志,我国高等教育进入了以内涵式发展为主题的全新发展阶段。在这个新的历史时期,上述一系列重要纲领性文件从国家高度对我国高等教育国际化人才的培养提出了明确要求,确立了国际化人才培养的重要 相似文献
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马英 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(3):111-112
近年来,国家加大了对职业教育改革与发展的重视程度,从实施科教兴国的战略高度,提出了一系列政策措施,对职业教育的发展产生了重大影响,大大促进了重视职业社会环境的形成。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》《中等职业教育改革创新行动计划(2010~2012年)》《教育部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》等文件都要求职业教育要进一步加强学校内涵建设与 相似文献
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CDIO工程教育模式是国际工程教育改革实践的成果。2011年,教育部下发了教高[2011]1号文件"教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见"。参照"卓越计划"贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020年)》的关键点为人才培养方案的制定与实施。在此背景下英语专业人才培养方案的制定与实施也要进行改革与实践。 相似文献
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根据国务院颁布的《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》提出的家庭教育目标,在总结实施《全国家庭教育工作“九五”计划》经验的基础上,全国妇联、教育部联合制定下发了《家庭教育工作“十五”计划》,明确提出了新世纪第一个五年家庭教育的目标、任务、要求以及实施措施。“十五”计划的特点:一是指导范围扩大。家庭教育指导对象由0～14 相似文献
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据英国世界大学新闻网2013年3月9日报道,丹麦于今年2月25日针对发展中国家推出了一项奖学金计划。该计划致力于实现"建设发展中国家更强大学"的目标,属于丹麦高等教育综合国际化战略的一部分,并由丹麦教育部与外交事务处、丹麦高校校长联盟共同实施。该奖学金计划将赞助重点国家指定大学 相似文献
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中国高等教育管理研究会2010年学术年会的主题为"贯彻《教育规划纲要》、传承大学精神、强化人才培养",围绕这一主题,会议开设了四个研讨专题,分别是:高等教育发展和人才培养;大学文化与战略;高校科学管理;大学治理。这些议题得到了与会代表的广泛认同和积极响应,形成了70余篇有价值的学术论文。这些论文积极探索了高等教育管理的新思路、新方法,对高等教育管理实践的改革提出了有益的思路和建议。 相似文献
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在非洲高等教育复兴浪潮的推动下,在非洲高等教育一体化实践的呼唤中,非盟提出了《非洲高等教育一体化战略》。该战略的目的是在非洲建立一体化的高等教育系统,同时加强非洲高等教育机构的能力,改善非洲高等教育质量,促进非洲学生和教师的流动。该战略的重点是明确各方政治责任,加强信息交流,构建资格体系,制定最低资格标准,开发合作课程和交流项目。该战略的话语体系体现了对一体化、本土化价值的强调,重视对多方力量的动员,强调战略本身的操作性。该战略执行中面临国家间教育体制的巨大差异、资金短缺和全球化的剧烈冲击等诸多挑战。该战略回避了与高等教育国际化的关系等重要问题。 相似文献
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传承与超越:新时期日本大学的教育改革与发展政策 总被引：1，自引：0，他引：1
为振兴日本高等教育,日本文部科学省结合实际,制定了教育振兴基本计划;大力支持大学的教学内容和方法的改革;实施产学研结合的高端人才培养计划;加大投入资助各大学特色教学改革项目;开展高素质教师培训计划,提高教师教育与研究水平等,这些政策为日本新世纪教育理念和人才发展战略的如期实现提供了有力保障。 相似文献
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中美研究型大学学生规模层次结构的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高水平大学的建设目前正成为我国高等教育发展中一种引人注目的现象。《2003-2007年教育振兴计划》中指出，“建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策，对于增强高等教育综合实力，提高我国国际竞争力具有重要的展略意义”。同时《计划》还提出要“继续实施985工程和211工程， 相似文献
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<正>据世界大学新闻网2013年6月8日报道,近日,在日本横滨举行的第五届东京非洲发展国际会议通过了《横滨宣言2013》和《横滨行动计划2013~2017》,提出了推进非洲高等教育、科学和技术发展的新举措。51位非洲国家的领导人或代表及多个国际机构负责人等出席了本次会议,会议主题为"与更有活力的非洲牵手"。日本首相安倍晋三称,日本要为非洲国 相似文献
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进入21世纪,在全球竞争的压力之下,美国的世界一流大学战略正从隐性走向显性。为维护美国高等教育的世界卓越地位,联邦政府从2005年起开始实施"国家综合战略",相继制定和启动了《高等教育行动计划》、《美国竞争力计划》等战略计划,该战略旨在通过增加美国高等教育的入学机会,增强其供给能力、社会责任和提高质量,以及改善学生的STEM教育(科学、技术、工程和数学),维持美国高等教育的竞争力和世界卓越地位。它实际上是一项涉及面广、内容庞大的世界一流大学计划,对于当前世界各国的世界一流大学建设具有借鉴意义。 相似文献
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正2018年初,黑龙江工程学院与芬兰卡累利阿应用科技大学合作举办能源与动力工程专业本科教育项目获得教育部批准。此项目是该校第4个中外合作办学项目,纳入国家普通高等教育招生计划,计划每年招生100人,学制4年。该项目将于2018年开始招收首届学生。两校共同制定人才培养方案和教学计划,共同实施课 相似文献
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一、高等教育供款计划(HECS)实施以来成绩显著2003年9月11日,来自澳大利亚税务局的最新数据显示,已经有170万名学生通过高等教育供款计划获得帮助进入大学学习。自1989年工党政府实施这一计划以来,许多人利用无息贷款实现了上大学的梦想,高等教育供款计划在支持高等教育机会的可持续增长 相似文献