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1.
核心期刊研究与社科学术期刊评价 总被引：5，自引：0，他引：5
我国的社科期刊的评估体系的建立，源于核心期刊的研究。目前，涉及社科学术期刊的核心期刊研究呈多元化发展趋势，主要有《中文核心期刊要目总览》、《中国社会科学引文索引》及《中国人文社会科学核心期刊要览》所建立的核心期刊评价体系。从核心期刊的概念可以看出，其涉及的研究对象应该是学术期刊，而不能扩大到整个期刊界的所有期刊。核心期刊具有对学术期刊的评价功能，但在具体运用过程中要掌握好期刊评价与学术论文评价的关系。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2023,(11):F0003-F0003
《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊,是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、RCCSE权威学术期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊、全国高校社科精品期刊、四川省社科学术期刊名刊、四川省重点资助人文社科期刊,旨在研究教育前沿问题,为远程开放教育服务,为构建终身教育体系和学习型社会服务。《现代远程教育研究》设置本刊特稿、理论经纬、学术时空、终身教育、实践研究、技术应用等栏目,跟踪学术前沿,重视实践创新,及时反映研究信息。每年刊发文章在《新华文摘》《复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等二次文献中转载率较高。 相似文献
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自主知识体系是我国学术评价的宗旨,也是期刊评价的根本遵循。中国人文社科学术期刊评价标准须以建构自主知识体系为指引,其评价改革过程也恰好是自主知识体系在理论创新与实践创新领域相结合的一块试验田。为此,人文社科学术期刊评价应遵循公平公开公正的原则,强化学术共同体作为评价主体的主导作用,秉持守正创新的评价理念。从自主知识体系语境出发,在具体改革举措上,须完善“全评价”和动态评价,实施适恰的分层分类方案,并深入拓展开放科学评价路径,探索一系列既体现中国学术话语权要求,又能被国际学术界认可的人文社科类期刊科学评价标准。 相似文献
4.
关于社科期刊评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵洪艳 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(4):116-119
长期以来，我国社科期刊主要依赖文摘量来实现对期刊的评价，此评价体系存在许多不足。中国社会科学引文索引(CSSCI)评价体系的建立，是我国社科期刊评价体系逐步与国际接轨的标志。社科期刊工作者应加深对该评价工具的认识，将引文分析内化于办刊理念中。 相似文献
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本刊编辑部 《实验室研究与探索》2021,(1)
据国家科学技术部中国科学技术信息研究所发布的“2020年中国科技核心期刊目录”和武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊评价研究报告》(第六版)获悉:《实验室研究与探索》期刊2020年再次入选“中国科技核心期刊”、和“RCCSE中国权威学术期刊”(A+)。“中国科技核心期刊”是中国科学技术信息研究所出版的“中国科技论文统计源期刊”,学科范畴主要涵盖自然科学领域,是目前国内权威性较高的科技统计源期刊。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(4):2
《四川师范大学学报》(社会科学版)是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、全国高校三十佳社科期刊、四川省一级期刊、国家级火炬计划项目《中国学术期刊(光盘版)》及《中国期刊网》全文收录期刊、国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,热忱欢迎国内外社会科学界同仁不吝赐稿。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(3):2
《四川师范大学学报》(社会科学版)是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、全国高校三十佳社科期刊、四川省一级期刊、国家级火炬计划项目《中国学术期刊(光盘版)》及《中国期刊网》全文收录期刊、国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,热忱欢迎国内外社会科学界同仁不吝赐稿。根据国家 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):139
2014年汉文社科学报荣誉榜:首次荣获"全国高校精品社科期刊"称号。连续三次入选《中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》。首届首次荣庸《中国人文社会科学期刊评价报告》核心期刊。连续两次荣膺受国家社科墓金资助年度考核为"优秀"的学术期刊。2014年社科版学报紧紧围绕振兴丝路、繁荣学术的时代重托,秉承"全球视野、前沿聚焦、问题探究、丝路情怀"的开放办刊理念,以问题研究为中心,强化政治、大局、阵地、责任意识,在专题策划、名家约稿、形象标识、封面设计、"学术论 相似文献
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《现代远程教育研究》2012,(2):F0003-F0003
《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊,是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊、中国科学评价研究中心（RCCSE）核心期刊、全国高校优秀社科期刊。期刊为双月刊,国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家、学者和研究人员投稿。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):173
本刊为中国期刊方阵双效期刊、CSSCI来源期刊、全国高校三十佳社科期刊、全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊。"修辞学大视野"专栏2011年12月入选"教育部高校哲学社会科学第二批名栏"。本栏目基于修辞学的学科交叉性 相似文献
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《现代远程教育研究》2012,(4):F0003-F0003
《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊,是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊,中国科学评价研究中心（RCCSE）核心期刊,全国高校优秀社科期刊。期刊为双月刊,国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家,学者和研究人员投稿。 相似文献
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核心期刊的测度方法有多种,最主要的是引文分析法和文摘法。我们社科学术期刊引文很不健全,测度综合学术期刊只能使用文摘法。《中文核心期刊要目总览》对社会综合学术期刊的测定在科学性和准确性方面存在严重缺憾,应运用科学合理的方法重新测定,使核心期刊更准确地反映期刊的质量现状。 相似文献
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向核心期刊投稿对硕士生来讲难度较大。相比普通学术期刊,核心学术期刊对论文的学术质量要求更高,也更注重门第,其发表周期相对较长,有的可能收费较高。尤其是人文社科类,高校教师和在读博士生占据了核心学术期刊的大半稿源,文科硕士生投稿的难度就更大了。所以,我们除了保证论文具有较高的学术价值外,还需仔细研究核心期刊的特点,从而有助于成功投稿。研究期刊的类型首先要了解核心学术期刊的评判标准。在查看期刊信息时,我们会发现有的刊物标有"全国中文核心期刊",有的期刊标识"中国人文社科核心期干"字样,有的期刊虽跻身核心之 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2011,26(5)
我校学报在第二届中国学术期刊评价中被评为“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）”。中国学术期刊评价系统是我国5大科学评价系统之一,是由武汉大学中国科学评价研究中心根据一系列期刊评价指标进行统计、分析,进而算出综合指数进行排序得出的结果。我校学报能够在该评价中进入扩展版核心期刊,这标志着我校学报综合质量已经有了突破性的提升,越来越靠近核心期刊之列,也是我校学报坚持“开门办刊,质量立刊,特色强刊,刊会互动”办刊理念,实施“创名栏、争名刊”工程见实效的重大成果。 相似文献
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《现代远程教育研究》2013,(4):F0003-F0003
《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊．是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊、中国科学评价研究中心（RCCSE）核心期刊．全国高校优秀社科期刊,复印报刊资料重要转载来源期刊。期刊为双月刊．国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家．学者和研究人员投稿。 相似文献
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新创学术期刊与其他学术期刊相比,自身有一定的劣势:知名度低、影响力弱、好稿源少,但不少新创期刊也有内容新颖、独特、跨学科,办刊条件较好,上进性强等优点。新创学术期刊长期在现有'来源期刊'、'核心期刊'遴选中缺席,这对新创期刊的健康发展不利,也影响期刊遴选体系的纳优去劣,因此亟需针对新创学术期刊开展评价,以完善现有的'来... 相似文献
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《思想政治教育研究》2013,(5):13-13
2013年9月,中国社会科学院2013年版《中国人文社会科学核心期刊要览》公布,评选出我国人文社会科学领域的484种核心期刊,《思想政治教育研究》被评定为24种教育学核心期刊之一。这是本刊自创刊以来的首次入选,也是本刊在入选“全国高校百强社科期刊”、“人大报刊复印资料重要来源期刊”和“RCCSE中国权威学术期刊（A＋）”,并在2013年全国订阅发行量得到成倍增长的基础上,取得的又一重要办刊成绩的突破。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(2)
《四川师范大学学报》(社会科学版)是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、综合性人文社科类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、全国百强社科学报、四川省一级期刊、国家级火炬计划项目《中国学术期刊(光盘版)》及《中国期刊网》全文收录期刊、国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,热忱欢迎国内外社会科学界同仁 相似文献