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教师作为潜在课程的主要因素之一 ,其重要作用已日益引起幼教界重视。我园在进行“促进幼儿个性和谐发展的研究”课题中认识到教师的个性对幼儿的个性发展起着非常大的影响作用。因此 ,我们把如何创设良好的教师环境作为幼儿园的一项重要工作来抓。在先进的儿童观、教师观和教育观的指导下 ,我们通过制度管理 ,规范教师行为 ;实行柔性管理 ,从而给教师创设良好心境 ;采取优势互补等管理 ,为幼儿的个性和谐发展创设良好的教师环境。具体做法是 :一、加强制度管理 ,完善教师个性 ,关注幼儿发展教师的素质高低 ,直接影响幼儿的发展。从关注幼儿… 相似文献
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一、问题的提出“规程”指出,幼儿园应当创设与幼儿教育发展相适应的和谐环境,以促进幼儿个性的健康发展。过去我们往往只注意创设良好的幼儿生活环境、体育环境,创设上课用的教具,而不注意创设幼儿的各种游戏环境,因而幼儿园不是一个乐园,孩子们不喜欢它。我们在学习“规程”的过程中,认识到游戏是幼儿的主导活动,是促进幼儿发展的主要途径,因此,研究创设游戏环境是贯彻“规程”,促进幼儿个性充分、全面、和谐发展的重要课题。二、游戏环境创设的理论依据(一)发展的理论发展教育的理论告诉我们:人的发展是有阶段性 相似文献
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美国哈佛大学的心理学家怀特说:"在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创设良好的环境"。班级环境主要包括班级物质环境和心理环境,如果幼儿长期生活在压抑、紧张、害怕的气氛中,会影响到幼儿一生心理健康发展,甚至个性的和谐发展,因此追求学生个性和谐发展的现代教育越来越重视班级心理环境的创设,而班级和谐的心理环境离不开以下三个关系的建立。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>幼儿园区域活动是幼儿以快乐为主、自主探索的个性发展活动。幼儿园的区域活动能够促进幼儿良好个性发展和教师有效指导。我们知道游戏是幼儿开展活动的基础,创设适宜的游戏活动环境是顺利开展区域游戏活动的保障,教师在游戏活动中的指导也非常重要,那么如何在幼儿园进行区域活动的适宜性创设及教师的指导呢?一、创设适宜的区域《幼儿园教育指导纲要》中提到:"环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"想要创设一个适 相似文献
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黄美红 《中国基础教育研究》2008,4(8)
环境影响人的生理和心理,影响人的情感和态度,影响人际关系的形成。幼儿阶段是认知、情感、个性发展的关键期。丰富多彩、舒适宜人的自然环境和社会环境能促进幼儿认知能力的发展,形成健康的个性和良好的行为习惯。《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用促进幼儿的发展”。以下是我对如何利用自然环境、创设物质环境、营造精神环境来促进幼儿发展这几个问题谈几点看法。 相似文献
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幼儿的个性培养是幼教工作的重要内容。下面结合幼儿教育实践谈几点粗浅看法。 一.创设良好的精神环境 首先,教师要爱孩子、关心孩子、亲近孩子,给孩子情感上的满足。同时,为幼儿营造一个坚强、团结、友爱、温暖的集体环境,使每个幼儿获得个性充分自由发展的最大可能性。集体是发展个性的场所,是充分揭示儿童个性才能和夭资的沃土。良好的集体有利于促进幼儿个性社会化的发展,而丰富多彩、轻松愉快的游戏活动是培养和发展幼儿个性的根本途径。 相似文献
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幼儿攻击性行为阻碍幼儿社会性、个性的健康发展,也影响教师教育教学工作的正常开展.要为幼儿创设良好的生活环境,提高幼儿认知水平,注重幼儿体验,激起情感共鸣,从而预防幼儿攻击性行为. 相似文献
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为了落实《规程》的精神,幼儿园教师要重视对幼儿进行良好个性的培养。本文从创设良好的生活环境,通过各种有趣的游戏,利用优秀的儿童文学作品,融入爱、尊重和严格要求．家园共育等方面阐述了如何培养幼儿良好的个性。 相似文献
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在幼儿园班级主题活动环境创设过程中,我们要尊重幼儿生命成长的主体性,充分调动幼儿的积极性、主动性,让幼儿在班级主题活动环境创设过程中感受生命的多彩,激发幼儿探索生命的兴趣,推动幼儿个性的发展和张扬,提升幼儿生命成长的质量,让班级主题环境创设真正成为幼儿演绎富有个性、独具魅力、精彩的生命成长的平台。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>语言是人类沟通思想的桥梁,是我们最基本的交际手段,也是最重要的思维工具。一个人语言发展的关键时期就是幼儿期,口语表达能力又是幼儿语言训练的重要环节。因此,在教学过工作中培养幼儿的口语表达能力成为当前迫在眉睫的一项重要任务。一、给幼儿创设良好的口语训练环境良好的环境是幼儿大胆说话的前提,幼儿只有在愉快宽松的环境中,才能张扬个性,释放巨大能量。因此,在平时的教学中,我总是努力给幼儿创设良好的口语训练环境,让幼儿在和谐的氛围 相似文献
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正情感是人对客观现实的态度和体验,在幼儿心理发展中有着重要的地位和作用。良好的情感有助于幼儿积极的人格和个性品质的形成,有助于激发幼儿学习的兴趣与欲望,并为其良好的社会交往提供动力基础。这需要成人特别是教师有意识、精心的培养与指导。一、创设宽松的情感教育环境作为教师创设让幼儿直接体验,亲身经历、主动探索与发现的育人环境非常必要,将对幼儿的情感发展起到重要的 相似文献
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冯嫣 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):92-92
随着新课程改革的不断推进,推动幼儿个性良好发展已经成为教学方式的新风尚,众所周知,在幼儿园的日常中,游戏是最常见的活动方式,幼儿园游戏教学必然是最适合现代幼儿的教学新方式,但游戏的环境受到很大的局限,现在很多幼儿园已经将游戏的环境放到户外,如何将生态化户外活动与幼儿的个性发展紧密的连接在一起,成为现在幼儿教师所面临的问题,只有在保证幼儿安全的情况下,合理的推动个性的良好发展,才能更好的促进幼儿的个性发展,以及生态化活动环境的创设. 相似文献
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幼儿园提供的环境是幼儿全面发展的重要条件。幼儿是环境的主人，他们不仅具有适应环境、选择环境的能力，而且还具有改造环境与创设环境的能力。随着幼儿园课程改革的深入进行。传统的教学模式和环境已远远不能满足开放性、多元化课程模式发展的需求。要让幼儿健康成长、全面发展。就必须为幼儿创设一个良好的情绪、言语、活动和习惯形成的环境空间，让幼儿成为环境的主人，使幼儿全面、独立、富有个性地成长和发展。 相似文献
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幼儿园是一个孕育希望、启蒙个性、发掘智慧的特殊机构,其环境建设必须具备和遵循幼儿身心发展规律,保障幼儿身心健康发展。近年来,就如何创设良好的幼儿园环境,已经引起了很多人的思考,从单纯的物质环境创设到幼儿园整体环境的把握,从幼儿园各种环境的利用到各种环保教育都进行了探索。作为一个幼教 相似文献
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环境对于孩子的发展来说是非常重要的。文章提出。应创设一种适合蒙氏混龄活动的环境,帮助幼儿形成良好的个性品质。 相似文献
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环境作为幼儿园教育的重要教育资源,在幼儿园教学中起着关键的作用。创设良好的环境,能使幼儿在与环境的互动中更有效地开发智力和发展个性。 相似文献
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浅谈幼儿园心理环境的创设单兵斌幼儿园的心理环境对幼儿的发展，特别是对幼儿的情绪、情感、社会性以及个性品质的发展具有十分重要的作用。对于幼儿来说，良好的心理环境对幼儿的行为会产生积极的影响。佛洛伊德心理分析学说指出：人的行为是由意识决定的，潜意识同样也... 相似文献
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幼儿园提供的环境是幼儿全面发展的重要条件。随着幼儿园课程改革的深入进行,传统的教学模式和环境已远远不能满足开放性、多元化课程发展的要求。要让幼儿健康成长、全面发展,就必须为幼儿创设一个情绪、言语、活动和习惯形成的良好环境,让幼儿成为环境的主人,让幼儿全面、独立、富有个性地成长。一、创造良好的情绪环境要以快乐为基础 相似文献