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胡古月 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(5):80-82
高职IT类专业学生应具备IT专业技能、IT新技术的学习与创新能力、道德情操、审美素质、人文素养等基本职业素质。构建高职IT类专业学生职业素质测评体系时,应当遵循客观评价与主观测试相结合、静态评价与动态测试相结合、测评与培养相结合等原则,对测评体系精确定位,夯实测评体系理论基础,科学设计素质测评模块。 相似文献
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加强PSC理论研究和测试员专业培养,是保证PSC的科学性,提高测试效度和信度的关键。测试员必备的素质包括技术素质和专业理论素质。目前在测试员专业培养上存在的主要问题是:1、测试员岗前培训在数量和质量上不能兼顾;2、测试员上岗后不能对其进行继续培养;3、主观认识上存在的一些误区,也是目前测试员专业培养不足的重要原因。加强测试员专业培养的方法和途径有:建立测试员轮训制度,探索远程教育技术在培训工作中的运用,专题研讨或经验交流,建设相关的学术和业务宣传阵地,建立测试员档案和测试工作总结制度,充分发挥测试员自我培养作用等。 相似文献
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高职"双师素质"教师资格认证标准的研究和制定是高等职业教育理论研究的重要命题.文章以高职旅游管理专业师资队伍为研究范本,从旅游管理的专业要求出发,界定高职旅游管理专业"双师素质"教师的职业角色.再以教师的职业能力、专业技术等级为要素,构建集职称、学识、技术、综合专业实践能力和实践教学能力为量化指标群的新型旅游管理专业"双师素质"教师资格认证标准,为综合制定涵盖各个专业和学科的高职"双师素质"教师的资格认证标准作基础性探索. 相似文献
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从事工程项目总监必须要具备与之相适应的素质.本文认为工程项目总监必须具备对监理工作高度负责的责任素质;与项目监理相匹配的专业技术素质;严格执监,真诚服务的职业素质;积极沟通协调的管理素质. 相似文献
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大力发展职业技术教育,要做的事情很多。抓好骨干职业学校的建设,大力创建有特色的骨干专业,这是职业教育上新台阶的有效途径。 近几年来,不少职业学校从社会主义市场经济发展需要出发,把提高专业教学质量摆到学校工作的重要位置。手抓教学改革,面向社会,改革专业设置与课程体系,注重实践性教学环节,试行教考分数,以不断提高教学水平;一手抓学校内部综合管理改革,建立以专业领导组为主体的“教育教学——实习服务——生产经营”三结合教育管理新体制,有效地增强专业的质量意识,提高了教学和管理素质,创办了很多教 相似文献
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随着普通高校体育专业招生考试的改革．其对体育生专业能力的要求越来越高。而铅球测试作为体育高考三项素质测试中最难的内容，不仅技术要求高，而且考生不易取得较好的成绩。 相似文献
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李高峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(6)
通过对陕西师范大学382名免费师范生的调查发现:免费师范生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉、评价教学效果、使用技术管理和有效表达技巧;最差的是更新专业知能、使用媒体技术、管理学习环境、有效提问技能和教学准备。其教师专业素质在性别上无显著差异;遗憾的是,教师专业素质并未随着年级的升高而显著提高。建议大力加强免费师范生的教育专业训练、严格执行"教师专业标准"、审慎修订"部属师大师范生免费教育实施办法",这些对于把免费师范生培养成优秀教师具有重要意义。 相似文献
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教研组是协调教师间的工作和提升教师综合素质的非行政性基层组织,集教学、科研、管理于一体。在新课程改革中,教研组应不断加强自身建设,引领教师专业成长。 相似文献
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高职教育的特殊性决定其师资队伍建设有别于普通高校,应更注重教师的技术应用素质。结合建筑类专业特点,对专业教师的专业实践、兼职教师的聘请和管理、专业带头人选拔与培养等提出思考,为高职院校师资队伍建设提供参考。 相似文献
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实验实践能力是研究生科研素质和创新能力的一个重要体现,实验教学是培养学生实验实践能力的一条重要途径.在现有实验条件下,如何设计研究生实验课程体系是高校面临的一个难题.以材料学科为例,通过构建专业方向基本实验、测试技术基本实验和测试技术专业实验,探讨了研究生实验课程体系的设计方法. 相似文献
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普通话水平测试工作蓬勃开展,对普通话水平测试员的综合素质提出了较高的要求.测试员需要从专业素质和职业素质两个方面提高自己,以提高测试的质量,维护测试的信度. 相似文献
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研究生阶段强调素质和能力的培养,而研究生实验教学是提升研究生实践能力的重要途径。为促进研究生在实践中运用理论知识解决实际问题的能力,对仪器科学与技术专业研究生的实践环节必修课程"现代测试技术实验",从教学模式与教学内容、教学方法与教学手段、分层次模块化实验教学、教学科研互动、考核方法、实验室管理等6个方面进行了教学改革。结果表明这些改革措施提高了学生的工程实践能力和创新能力,提高了学生学习的积极性、主动性和竞争性,达到了本门课程开设的目的。 相似文献
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试论普通话水平测试员素质的提高与养成 总被引：2，自引：0，他引：2
张蒲荣 《宁波教育学院学报》2005,7(2):25-28
普通话水平测试是推广提高普通话的一个有力举措,测试也是检验应试人普通话水平的一个手段。在普通话测试当中,测试员是裁判,是执行测试标准的法官,测试员的素质影响测试的质量。测试员需要从专业素质和职业素质两个方面提高自己的综合素质,以提高测试的质量,维护测试的信度。 相似文献
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曹登华 《武汉职业技术学院学报》2015,(2):39-43
湖北交通职业技术学院汽车运用技术专业以提高人才培养质量为核心,坚持校企合作、工学结合的职业教育理念,不断进行专业建设改革与实践,大力实施订单培养,为校企合作提供平台,开拓专业建设思路;构建"公共平台+岗位平台+企业特色平台"的柔性课程体系;改革专业教学组织结构,使之与工学结合课程体系的实施相适应;适应汽车后市场主体变化,进行汽车品牌实训室建设,进行三阶段实训教学;围绕岗位知识能力素质要求,构建专业竞赛体系;引进企业文化和管理理念,推行5S管理,提升学生职业素质等,有力促进了专业的发展。 相似文献
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老年服务与管理专业人才培养现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以钟山职业技术学院老年服务与管理专业学生为调查对象,采用问卷调查法和访谈法,对专业培养目标、课程设置、专业建设、师资队伍、学生素质等方面进行调查,从外部及学校两个角度分析影响人才培养质量的因素,提出提高人才培养质量的相关策略。 相似文献