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课件制作中的素材收集与处理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的飞速发展,用于多媒体课件制作的软件越来越多,如PowerPoint、Authorware、课件大师等,教师在制作课件时可选择自己比较熟悉的课件制作工具进行课件制作,如PowerPoint就是一款简单易操作的课件制作软件,大部分教师都能够掌握其制作课件的方法,但为什么教师还是觉得课件制作比较困难呢?通过分析发现,教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。 相似文献
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一、课件制作为用多媒体而用多媒体,致使课件不能够恰当地适应课堂教学的实际需要制作课件,不只是需要掌握电脑的操作技术,还需要掌握课件制作方法,这正是多数的教师利用多媒体教学新技术的难点所在。教师课件制作技术欠缺,不够专业, 相似文献
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在多媒体课件制作中,由于Powerpoint能集成文本、图形图像、声音、动画、视频等多种媒体信息,越来越受到广大课件制作者欢迎.但是能够使用好这些功能制作出高质量课件的并不多.笔者经过多年多媒体课件制作经验的总结,探索出一些使用Powerpoint制作多媒体课件的方法与技巧. 相似文献
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陈炘 《江西广播电视大学学报》2008,39(3)
多媒体课件的制作与应用是实现计算机辅助教学（CAI）的一种主要途径．而课件素材是组成课件的基本元素,素材的应用是否得当关系到课件制作的成败。课件素材资源库的建设有利于素材资源的分类采集、管理,实现资源共享,方便教师制作课件;同时也能够节约大量的人力财力资源。 相似文献
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制作流媒体课件的关键问题是如何实现课件中视音频和电子演示文稿之间的同步关系。利用StreamAuthor制作流媒体课件可以避免写代码程序,能够较好地解决流媒体课件的实时播放以及多种教学内容之间同步交互的问题。 相似文献
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徐瑞 《中国科教创新导刊》2009,(9):142-142
随着信息技术与物理课程“整合”的深入,物理课堂教学要采用课件授课。利用课件进行教学能够提高学生的学习兴趣,开发学生潜力,培养学生的能力。PPT是制作物理课件最简单、最快速的软件。用它制作课件可以满足“整合”要求,能够实现物理教学的“现代化”。 相似文献
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在制作课件时常需要录制计算机屏幕,以便演示计算机的操作过程。MacromediaCaptivate是一款录制屏幕的软件,能够帮助使用者创建专业品质的录屏演示作品,操作简便,功能强大。本文从制作课件的角度出发,分析了MacromediaCaptivate在制作教学课件中应用。 相似文献
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随着现代教学的发展,多媒体课件能够集文本、图形、图像、声音、动画和视频于一体,教学的优越性越来越明显。本文从自己对多媒体课件的制作和教学实践应用出发,通过实践经验总结从多媒体课件制作的基础理论和实践应用方面讨论简易型多媒体课件的制作和教学应用价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>对于绝大多数教师来说,他们制作课件的水平与信息化教学的要求及教育科学技术快速发展的差距越来越大。除了教师本身制作课件的技术水平不够之外,更重要的是,教师在课件制作的过程中迷失了教学目的。制作课件可以使用很多软件,常用的有Power Point、Authorware、Wps、Flash等。随着多媒体教学普及,大部分教师已经能够熟练使用Power Point(下文简称PPT)进行课件制作。但是实际上他们制作的课件存在着诸多问题,而大多数非技术 相似文献
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用Flash开发制作多媒体课件的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
本文主要探讨应用Flash开发制作"大气探测学"课件的方法,并针对课件制作,详细地讨论了一些ACTIONSCRIPT脚本的编程技巧、动画效果的实现方法.希望能够为同类型课件的制作提供一个参考. 相似文献
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随着计算机网络技术的发展,课件已经成为现代教学必要手段。目前,课件制作各位老师在专业知识表现上还比较得心应手,但是在完善课件的表现上就显得力不从心,课件的艺术性表现上更是欠缺。本文作者想通过对课件艺术性探讨,希望能够让课件制作水平有更好的表现,取得更佳的教学效果。 相似文献
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课件具备多媒体的特点,能够激发学习者的学习兴趣,能够加深学习者的认知,能够营造探究的学习情境等。恰当地运用课件,可以有效地提高教学的效率和获得更好的教学效果,实现教学的最优化。制作课件的软件有很多,PPT以其便捷、实用的特点受到广大一线教师的喜爱。以往,我们多在PPT制作技 相似文献
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随着计算机辅助教学的进一步推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体教学课件的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材“放置”在已设计好的课件结构中相应的素材位置。 相似文献
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随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。 相似文献
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Flash是制作多媒体课件的常用工具，它具有文件小、易制作、运行方便等特点，用Flash制作的课件场景画面丰富，能够吸引学生的注意力。小学低年级学生学习生字时常常颠倒笔画。笔者运用遮罩层来制作Flash书写识字课件，能够激发小学生的学习兴趣，正确地引导学生按笔画写字，也能够消除小学生学习汉字时的枯燥无味。步骤如下：[第一段] 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)作为一种先进教学手段，已经受到社会各界的普遍关注，它能够音形并茂地把授课内容形象地表现出来，达到最佳的教学效果。因而多媒体课件的制作越来越多地受到了教师的青睐。一个好的多媒体课件的制作成功，首先取决于信息源(课件素材)的采集与处理。在多媒体课件的设计和制作过程中，能够采集到并处理好多媒体课件信息源，是提高多媒体
课件制作效率与质量的重要保证。常用信息源主要包括符合课件制作需要格式的文字、图片、声音、动画、录像等，这些信息源的采集与处理有如下方式：…… 相似文献
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现阶段,个人制作CAI软件时难免受到两代CAI软件中新老问题的双重困扰,本文从物理教学及课件制作者的角度出发,提出将积件思想引入物理课件的制作,使其能够自由地重组、调用。具体论述了个人制作课件过程中的体会及感受到的带积件性质的课件的优势。 相似文献
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盘俊春 《中小学信息技术教育》2009,(7):152-153
很多教师会碰到这样的问题,面对海量的网络资源很难找到一个适合自己使用的课件。由于一般的课件如exe、Swf等格式打包后都不能修改,教师很难增加自己的教学内容,如何把课件做“活”,避免大量重复的工作,提高课件的制作效率呢？我认为如果能够利用“封装”思想制作课件,经过一段时间的积累,你会发现课件的制作效率大大提高。 相似文献
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漆辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
针对Flash制作教育教学课件中遇到的困惑和问题展开论述和说明,主要目的在于在以后的Flash课件制作中,对这些基础性的问题能够轻松驾驭,以便把主要心思放在教学课件的内容安排上,而不是在Flash和课件衔接上发生碰撞. 相似文献
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基于互动技术的多媒体课件开发 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对近年来多媒体课件开发过程中出现的新趋势,结合课件的设计原则与互动技术的应用,对多媒体课件的制作过程进行详细的阐述。使得教师能够从教学活动和学生的实际需要出发,通过互动式多媒体技术的应用,进一步完善教学内容．制作出符合现代教育技术需要的优秀课件。 相似文献