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牧野 《临沂师范学院学报》1987,(1)
这几年我有机会参加高考语文试卷的阅卷工作,那些青年学生谈思想、谈学习、谈人生的充满真情实感的作文,每次都给我以激励、启发和思索。去年高考作文题目是《树木·森林·气候》还有一段附言:一棵树木不能改变气候,只有森林才能改变气候,而形成一片森林又需要一定条件。如果温度、湿度适宜,树木就迅速生长起来,形成茂密的森林。这里说的是一 相似文献
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本届高考作文试题,不仅在教育界引起一定反响,而且在社会上也引起人们的热切关注.今年高考作文题目:《树木·森林·气候》,副标题“谈×××”.我认为这个题目出得好.首先,它综合考察了学生的阅读和写作能力.试题要求学生在阅读七十余字的短文后,理解其中谈到的三个事物之间涉及到的两种关系,悟出这种自然现象所揭示的深刻哲理.“一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候,而形成一片森林又需要一定的条件.如果温度湿度适宜,树木就迅速生长起来,形成茂密的森林.大片森林的出现,会使气候变得更好.”这短文中写到了树木和森林,两者之间是个体和集体的关系;同时还写到了森林和气候,两者之间是主体和客体之间的关系,二者相互作用、相互影 相似文献
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这些年的高考作文题,向我们提出了一个问题:必须教会学生用辩证唯物主义观点去观察和分析问题。如《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》、《毁树容易种树难》、《树木·森林·气候》等题目,就包含着先与后、忧与乐、毁与种、个人与社会的对立统一,充满了辩证法的哲学色彩。90年的 相似文献
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一、近年来高招、中招作文试题发展趋势作文是高招、中招语文试卷的重要组成部分,所以每年的高、中招作文试题格外引人注目。纵观近几年高、中招作文命题,总的发展趋势为:(一)二题并举。全国现在每年有三份高招试卷(全国卷、上海卷、广东卷),中招试卷每省、市、自治区至少一份,全国就有几十份,从1986年以来,高招除1986年全国卷《树木·森林·气候》、1989年全 相似文献
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纵观十几年的高考作文,谁都会感到比喻性作文出现得越来越频繁。如1981年的《毁树容易种树难》的读后感,1983年漫画《掘井》,1986年的命题作文《树木·森林·气候》,1990年的材料作文《近墨者黑/近墨者未必黑》,1993年续写“夏日夜晚”父子三人对话, 相似文献
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任华庭 《中国小学语文教学论坛》1995,(3)
一、辨析本体。类比性议论文进行类比的两种事物一曰本体,一曰类比体。所谓本体就是题目中打比方的事物。辨析本体就是辨清题目中打比方事物的种类、各种类型的属性(以下简称“属性”)以及各类事物(包括“属性”)之间的相互关系(以下简称“相互关系”)。如: 《树木·森林·气候》这一题目中打比方的事物的种类是三种:树木、森林、气候。其属性有三:树木是少量的树组成的,森林是由许多树木组合而成的,气候是指温度和湿度等。相互关系为:许多树木组成森林,只有树木长得好,森林才能茂盛,森林茂密,就形成好的气候,即具有了适宜的温度和湿度。反过来说,有了好的气候,就会使树木长得好,森林茂密。用同类方法可分析《花儿 相似文献
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在高考作文以及平时的写作训练中,常会要求写一些感悟类文章。如1986年全国卷《树木·森林·气候》,它提示考生“这里说的是一种自然现象,社会生活中的某些现象也有类似之处”,直接要求考生“从现实生活中选择一个有意义的话题”来写。1999年上海卷要求以《“回声”的启示》为题作文。2000年全国卷要求以“答案是丰富多彩的”为话题作文。这些作 相似文献
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高考作文往往涉及哲学观点，如果能从哲学的角度去分析材料，认识问题，往往会高屋建领、一失中的。下列哲学观点通俗易懂，属于基本知识，要求必须掌握。一、联系的观点。事物是普遍联系的，孤立的事物是不存在的。1986年的高考作文就需要用这一观点去分析和立意。题目是“树木·森林·气候”，具体材料是：“一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。”这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类… 相似文献
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我国对环境教育十分重视。早在 70年代末修订的中小学教育计划和教学大纲中就正式列入了环境教育的内容 ;恢复高考制度以来 ,作文考试内容如 1981年的《毁树容易种树难》、1985年的“化工厂污染问题”、1986年的《树木·森林·气候》 ,无不以环境为题材 ;1989年联合国教科文组织在我国召开的“面向 2 1世纪教育”国际研讨会的总标题“学会关心——— 2 1世纪的教育” ,更是将培养中小学生从关心自己到关心别人、关心家庭、关心人类、关心地球作为 2 1世纪教育的重点 ;1998年的长江巨灾的突然降临 ,则又一次向我们提出了警告 :环境教育 ,刻不… 相似文献
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如果我们创览一下近几年的各级各类作文考试及一艇训练作文试题，便不难发现，其中很大一部分是材料作文，而其中又以寄寓性文题为最常见，也较为难写。所谓寄寓性文题，即在所供材料中蕴含某种道理，富有一定启发性，哲理性的文题。比如1986年的高考作文题，所供材料为“树木·森林·气候”，其中就包含有量变导致质变的道理以及作用和反作用的关系，进而形象地揭示出“个人·集体·事业”的关系：个人的作用虽有限，但无数个体汇聚起来组成坚强有力的“阵”的集体，就能成就伟大的事业。可见，任何个人的作用在事业的潮流中虽然是有限的，… 相似文献
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高考作文命题的“三性”及对策□兰州市六中张世裕历年来的高考作文试题尽管变幻莫测，但万变不离其宗，其命题的思维导向不外以下三种：即哲理性、现实性和可塑性。因此，高考作文的训练指导应紧紧围绕这“三性”去开展。一、题目的哲理性如１９８６年的《树木·森林·气... 相似文献
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李敦凯 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)
联想题是一种考查考生扩散性思维的题型。它可写面广,可考性大。历年高考作文有不少可纳入“联想题”:1990年的《“花与刺”的联想》,远推之,1962年《说不怕鬼》即《“不怕鬼”的联想》,1964年《“干菜”的联想》,1980年《画蛋的联想》,1981年《种树的联想》,1983年《挖井找水的联想》,1986年其实也是《树木·森林·气候的联想》,1989年广东作文《马车与火车赛跑的联想》等。我们可以看出,联想题就是以一物、一事、一现象(或不仅“一”)作为话题,联想社会问题的某一方面或某几方面,阐明一个道理的议论文。 相似文献
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王瑞良 《青少年科技博览(中学版)》2003,(17)
人们都知道,植树造林能保持水土、净化空气、改善地球的生态环境;但是却很少有人知道,有些树木会制造大气污染,甚至会毒害处于下风向的林木,是森林中名副其实的“杀手”。这·现象是怎样发现 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(3)
帆 乌鸦小黑正在公司苦心钻研《点子怪谈》,忽然传来一阵敲门声……/菱合令蛋 你能帮我们吗·,旅来.小蜗牛贝贝.加森林运动会,他要实现一个伟大的理扭……森林运动会开始了;●●邑争.I、一1)目:一L卜I.0¨··-.·..¨...-..........·....¨····..·-...¨¨..·..··-.--..。。-.‘。¨。¨‘..--.。-.-...i 名人名言:秕谷怕风,是因为自身太轻。 李继安‘风》●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●OOOOOOOOOOooQ000000000000000●●●●●●等等,我还… 相似文献
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邓一文 《中学语文(读写新空间)》1986,(9)
当今世界上两大潮流之一是社会主义国家的改革。我国也兴起了举世瞩目的改革之风。我国的经济体制的改革已经深入到许多领域,并且取得了辉煌的成就。(先提出被喻体,开篇即与众不同。) 在我国的经济体制改革中,个别的改革者、大批的改革者和整个改革的胜利不正类似于树木、森林与气候的关系吗?(用反诘的方式使被喻体与喻体发生了有机的联系。) 一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候。同样的道理,个别的人才,个 相似文献