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《幼儿园教育指导纲要》指出:“在幼儿生活的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环境意识和行为。“幼儿天天都在接触周围的人、事、物,对身边的花草、树木、鸟、兽、虫、鱼并不陌生,需要成人及时去帮助引导他们,激发他们探索自然的兴趣,给予他们所能理解的环境知识,提高他们环境意识。所以,我们要加强对幼儿进行环保教育。 相似文献
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正"环保"——是一个既具体又抽象的名词。对于幼儿,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要教师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得幼儿在潜移默化中得到教育,加强他们的环保意识。一、寓环保教育于幼儿一日活动和日常生活中,培养幼儿的环保意识幼儿环保行为的养成非一日之功。在对幼儿进行环保教育时,要从幼儿日常生活中的各个环节入手,对幼儿的环保意识加以强化,当这种意识转换为习惯时,幼儿的环保行为就会转化为自觉的行为。如,在"爱鸟 相似文献
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苏冰翎 《商情·科学教育家》2007,(10):193-194
地球是人类赖以生存的家园，随着社会的发展、科技的进步，人们的生活水平不断提高，但环境污染问题却日趋严重，有些地方的环境污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至威胁到人的生命。“环保教育从幼儿抓起”，这已是众多有识之士的共识，从幼儿时期就开始进行环保教育，帮助幼儿理解生态环境，教育幼儿保护环境，这对他们日后增强环保意识，提高环保的自觉性是有重要意义的。我园在环保教育方面抓得比较早，并持之以恒，旨在从小培养幼儿的环保意识，树立幼儿主人翁责任感和使命感，促使幼儿自觉作个环保小卫士。 相似文献
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培养幼儿初步的环保意识,养成爱护环境的习惯,已经成为本世纪“学会生存”课程的必需和必要内容。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“爱护植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”的教育目标。那么,应当如何对幼儿进行环保教育,让幼儿成为环保“小卫士”呢？ 相似文献
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环境保护是我国的一项基本国策。从小对幼儿进行环保教育,有助于幼儿良好习惯的养成,为幼儿的成长打下良好的基础。在我园开展的“人与环境”课题研究活动中我们认识到:要使幼儿真正树立环保意识,必须优化教育形式和方法,丰富环保教育内容,使日常教育活动多样化,不流于形式,不做表面文章,才能使此项课题的开展真实而有意义。古人说:“近朱者赤,近墨者黑”。可见环境对人的影响之大。要培养幼儿热爱生活,热爱大自然,保护人类赖以生存、发展的环境的意识和情感,就必须为幼儿提供一个良好的成长和学习环境。我园非常注重教育环境的创设,建立了… 相似文献
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幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。 相似文献
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幼儿教育中应重视环保意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
环境保护是现代社会生活的重要内容,也是儿童发展各阶段的教育主题之一。现代社会,生存的环境对人类造成的威胁要求我们必须重视人与自然的和谐,人与环境的平衡。幼儿阶段是儿童的启蒙教育阶段,它对孩子们各种行为习惯的形成和学习意识的培养提供早期的基础。对幼儿进行环保教育,主要是从幼儿的认识水平和特点出发,培养孩子们的环保意识。一、以园为点,丰富幼儿的环保经验对幼儿进行环保教育,首先得立足幼儿特点和实际,联系幼儿的日常生活,结合幼儿园的教学活动,给孩子们提供环保的初步知识,积累环保的经验。教育小朋友们从爱护身边的一草一木入手,从我做起,引导幼儿爱护生活圈周围的花草树木,初步了解生态环境与人类、动物、植物之间的依存关系,萌发爱护幼儿园、爱护家园的情感。教育过程中,针对孩子们喜欢玩水的特点,引导幼儿懂得水是地球上非常珍贵的资源,培养节约用水的良好习惯;启发幼儿平时妈妈买菜的经验,理解布袋和塑料袋的环保效果,从中了解“白色污染”,拒绝塑料袋的道理。类似的系列活动,使教师将环保教育与孩子们的生活情景紧密地结合在一起,让幼儿懂得这些“小事”背后隐藏的环保价值。二、以点带面,扩大幼儿的知识范围孩子进入到幼儿园以后,在教师的引导下把幼... 相似文献
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幼儿教育是启蒙教育,环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同,因此,环保教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”。培养幼儿具有初步的环保意识和良好的环保道德行为,要求教师在教育教学中要注意环保内容的有机渗透教育,由浅入深地渗透环保知识,以及开展丰富多样的环保专题活动。我多年来一直坚持在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育,并开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动,培养教育下一代成为具有环境意识的“绿色小卫士”的工作取得了初步成效。本文针对我所开展的一项环保主题活动“垃圾不落地,生活更美丽——浅谈幼儿垃圾分类教学”的意义、实施方式和效果进行了探讨。 相似文献
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生态教育是提高生态意识、塑造生态文明的基本途径。从幼儿阶段开始实施生态教育有着重要的意义,能促进幼儿对生态环境的保护、对自然资源的珍惜。幼儿园环境创设结合生态教育背景,能提高幼儿环保意识,提升幼儿环保能力。文章对生态教育背景下幼儿园环境创设进行探究。 相似文献
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环境保护教育要从学前儿童开始,这在幼教界已形成共识.那么如何在幼儿中开展环保教育,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识,在此谈谈我的一些体会.(一)在各科教学和游戏中渗透环保教育.幼儿园不是专业学校,因此在幼儿园开展环保教育不能单独设科,更不能枯燥说教,途径之一是将环保教育渗透到各科教学中,例如在常识课中,结合“水”、“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场合和家中大声喧哗.在音乐教学中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲,并引导幼儿要象歌中所唱的那样去做. 相似文献
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“加快建设资源节约型、环境友好型社会”是党的十六届五中全会确定的重要内容,是从我国国情出发提出的一项重大决策。为全面提高我园教师、幼儿及其家长的现代文明素质和环保节能意识．普及环保知识．帮助幼儿从小养成良好的环境保护行为,同时体现我园环保教育的特色,我们确立了建设“环保节能型幼儿园”的工作重点,希望通过更新幼儿身边的环境、设施,潜移默化地影响他们的行为, 相似文献
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申萍 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):178-179
幼儿教育工作者在实际教育过程中应该让每一名幼儿知道他所生存的世界是怎样的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者.从幼儿开始,实施环保教育,使他们从小具备环保的意识与习惯. 相似文献
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环境保护是我国的一项基本国策,是实施可持续发展的重要抓手。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。为此,我们把环保教育作为幼儿园实施素质教育的重要内容之一,作为构建园本课程的重要因素,作为促进幼儿健康、满足幼儿多方面发展的重要举措。一、运用环保理念,为孩子创设健康、丰富的生活和活动环境,萌发孩子的环保意识和环保愿望幼儿教育的目标之一是… 相似文献
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爱护环境要从小做起,《幼儿园教育指导纲要》(试行)中科学教育的目标之一就提出了:爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,让幼儿有初步的环保意识。幼儿的认知,情感正处于发展的重要阶段,此时进行环保教育可以帮助幼儿从小了解生活环境,对于他们日后增强环保意识,提高环境保护的自觉性有关键性的作用,因而教师应从引导幼儿关注环境入手,对幼儿进行环保启蒙教育,了解简单的环保知识,在幼儿亲近大自然的同时萌发保护环境的意识。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(10):54-57
随着我国建设资源节约型和环境友好型社会的深入,环境保护越来越得到人们普遍关注。幼儿期是良好习惯养成的重要期,加强对幼儿的环境教育对于促进幼儿环保意识发展意义重大。现实中幼儿园开展幼儿环保教育意识淡薄,缺少具体实施幼儿环保教育的行动参照方案。应以幼儿的年龄特点为依据,从幼儿的生活经验出发,结合幼儿园的教育教学活动及幼儿的一日生活,探索幼儿环保意识教育的最佳实践措施和方法,从多个方面与多种途径提高幼儿园环保教育质量。 相似文献