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1.
王淑侠 《中国教育技术装备》2009,(8):91-91
作文是中学语文教学中极其重要的内容.学生的写作兴趣是作文教学成败的重要标志.然而,从小学到中学,学生写不好作文、不爱写作文的现象却相当普遍.究其根源,是学生对作文缺乏兴趣.目前许多教师在作文教学的实践中已经意识到:培养作文兴趣是作文教学的首要问题.那么,应该怎样培养学生的写作兴趣呢? 相似文献
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彼德克莱思说:"当学习充满兴趣时,才会更有效."兴趣是最好的老师,一旦有兴趣就会越学越爱学.因此改革教学,坚持兴趣教学,激发学生的兴趣和求知欲,是提高教学质量的关键. 相似文献
3.
陈靖 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
培养兴趣是走向成功的第一步.同时,心理:学认为:兴趣是最好的老师,兴趣是一种力求认:识,探索事物的心理倾向.兴趣能直接化为学习:动力,成为激励学生学习的内在因素.所以培养:学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效.果是至关重要的. 相似文献
4.
在教学过程中一些同学对政治理论学习缺乏兴趣.没有兴趣的学习是被动的学习,难以消化。瑞士心理学家皮亚杰说过:“所有智力工作都依赖于兴趣”.兴趣是最好的老师,是学习的动力和能源。如何激发学习兴趣呢?宁鸿彬老师说过:“激发兴趣应凭借教学的魅力。教学的魅力来自教师发掘教材的魅力,来自教师开发教法的魅力”。 相似文献
5.
<正>兴趣是学生学习的强大动力,正如俄国伟大的文学家托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师."兴趣产生热爱,热爱创造奇迹.学习也是如此,兴趣对学生学习活动起着驾驭作用.在教学中,教师要采用多种方法激发学生的学习兴趣.下面笔者谈谈几点体会.一、建立和谐的师生关系教育教学实践充分证明:民主、平等、和谐的师生关系,会直接影响到学生学习数学的兴趣和积极性,最终 相似文献
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7.
培养学生的学习兴趣是教学的关键.苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:"兴趣是学习的动力."有了兴趣,学生才会积极投入到学习中,有效提高课堂教学效率.笔者结合教学实践,略谈在小学语文教学巾的一些心得. 相似文献
8.
要提高体育教学质量需要兴趣教学,而研究兴趣施教是体育教学改革赋予的一个任务.兴趣施教符合体育教学改革的意向,且能够被广大教师所接受.探讨了兴趣施教的基本模式:导入兴趣--兴趣热身--兴趣教学--兴趣练习--兴趣游戏--兴趣放松,并分析了兴趣施教中要注意的几个问题. 相似文献
9.
著名的教育心理学家布鲁纳曾经说过这样一句话:“知识乃是一个过程,不是结果,成功的教学是必须唤起学生对学习的动机与兴趣.”兴趣是学生学习的重要动力,影响着学习的积极性和学习的结果.兴趣,是学生最好的老师.在教学过程中,教学的趣味性与学生的学习兴趣是紧密相连的. 相似文献
10.
王瑛 《中国教育技术装备》2011,(19)
1前言
兴趣是喜好的情绪,是学习动机和行为的源头.小学低年级教学是对小学生的启蒙教育,启蒙教育就要从头开始.所以,小学低年级教学要突出对学生学习兴趣的培养.爱因斯坦曾经把兴趣比喻成最好的老师,十几年的教学实践也证明:没有兴趣,什么都做不好.对于活泼可爱的学生来说,如果对学习失去兴趣,那将是一件使老师很头疼的事. 相似文献
11.
教学实践证明,搞好教学必须从培养学生学习兴趣入手.瑞士著名儿童心理学家皮亚杰也强调:"所有智力方面的工作,都依赖于兴趣."学生的学习兴趣是在后天的环境影响下产生的.在高中语文教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几方面谈起. 相似文献
12.
<英语课程标准>指出:小学阶段英语课程的目标之一是激发学生学习英语的兴趣."兴趣是最好的老师","兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一".要优化小学英语课堂教学,大面积提高小学英语教学质量,必须抓住兴趣展开教学. 相似文献
13.
语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣课程.提高学生的兴趣是一门教学的艺术.教育家夸美纽斯指出:"兴趣是创造一条欢乐的光明的教学环境的主要途经之一."俄国文学泰斗托尔斯泰说过:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣".我国古代的大教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."由此可见,教学中激发学生学习兴趣是何等重要. 相似文献
14.
我是这样培养学生的写作能力的:一、激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣,作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是:1.灵活运用多媒体创设教学情境,利用活生生的 相似文献
15.
周凤双 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."心理学表明,学习兴趣是非智力因素中最主要的一个因素,它能够有效调动学生学习的积极性.
初中生如果带着浓厚的学习兴趣,就会积极主动地学习物理,这一点在物理教学上至关重要,会使物理教学取得良好的效果.因此,激发学生学习的兴趣和探索欲望是提高物理教学质量的关键.为了达到此目的,我在物理教学中采取了以下办法: 相似文献
16.
王兴华 《新课程导学(上)》2012,(20)
我们都深知:兴趣是最好的老师.那么我们要使教学收到更大的成效,使学生能学有所得,就必须培养学生的学习兴趣.要培养学生的学习兴趣就要看我们在教学的主阵地——课堂上怎样去做.实际上,这个话题实属老生常谈,如何培养学生的学习兴趣呢?本人结合自己在教学中的一点心得,谈谈自己在地理教学中对学生学习兴趣培养的粗浅认识. 相似文献
17.
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,一直以来,不少小学生对写作没有兴趣,怕写作文,有的甚至厌写作文.因此,如何使小学的作文教学具有科学性,使学生真正想写作文、爱写作文,这是小学作文教学值得深思和探讨的问题.苏联著名作家列夫托尔斯泰所说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”可见,兴趣是培养学生写作的最好老师,是架起小学生写作的桥梁和内动力.因此,小学作文教学必须从兴趣入手. 相似文献
18.
谭红艳 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
但凡在教育战线上驰骋多年的老师都知道:兴趣是学习成功与否的决定性因素.可见培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对提高教学效率是很重要的.现今初中历史作为一门必修科目,因此我们要提高教学效率只有唤起学生的无限兴趣,激起他们强烈的求知欲和乐学的心态.如何激起学生的学习兴趣,提高教学效率,本人觉得要注意以下几个环节:
一、提高历史教师自身的素质
1.扎实的基本功
历史老师自身过硬的素质和示范作用是提高学生学习历史兴趣的重要条件. 相似文献
19.
兴趣是最好的动力,兴趣是前进的风帆.孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师."当今,为培养符合21世纪现代化建设需要的人才,必须实施教学改革.教学改革的重要目的之一是提高教学效率,提升学生的综合素质.就历史科教学而言,关键是要在历史课堂教学中激发和培养学生学史的兴趣. 相似文献
20.
张玉萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):83
教学过程就是教师应用多种手段"刺激"学生的过程,其目的就是使学生对所学内容产生兴趣.儿童心理学认为:低年级儿童的注意力不稳定、不持久和兴趣密切联系.兴趣常是引起无意注意的重要源泉.因此.在小学低年级音乐教学中,应注意对学生学习兴趣的培养.…… 相似文献