共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着我国教育事业的飞速发展,高中物理教学工作面临着新的发展机遇与挑战.做好对高中生的物理教育必须重视对学生物理学习情况的有效分析,积极开展不同类型的物理实验教学活动,在改良物理实验的同时保障学生对物理知识的深刻理解.3D打印技术的出现为高中物理实验教学改革提供了重要的推动力,基于3D打印技术带来的经济影响,高中物理实验教学中的相关教具开发更加全面,学生能够在3D打印技术的推动下实现各种尝试与探索,从而保障高中物理实验教学的整体质量,为培育高中生物理核心素养奠定基础.本文就3D打印支持下改良高中物理实验的必要性展开分析,提出了3D打印支持下的高中物理实验改良策略,为广大物理教育工作者提供一些参考和借鉴. 相似文献
2.
3.
利用“10步法”总结了3D打印技术下高中物理实验教具的制作，并以力的合成和分解演示仪为例介绍制作流程，发现利用3D打印技术使实验教具的制作非常便利，其教具可以很好地探究物理规律，实验现象非常明显，实验效果很好. 相似文献
4.
高中物理课程标准指出：实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径.高中物理实验教学与物理规律的教学一样,也应基于学生的最近发展区.笔者以一个实验教学的案例为例,谈基于最近发展区的高中物理实验教学的实践. 相似文献
5.
霍勇 《新课程导学(上)》2011,(7)
<高中物理课程标准>高度重视实验教学,指出:物理学是一门以实验为基础的自然科学.在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验.高中学生应该在科学探究和物理实验中达到应有的要求.可见,实验教学更是提高物理教学质量的关键.然而,虽然当前高中物理实验教学看起来是正常地开展着,但总的讲仍然没有摆脱僵化的传统模式.我们必须正确对待实验教学中存在的弊端,寻求解决办法. 相似文献
6.
蒋建民 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0008-0008
新课改的实施对高中物理实验教学提出了全新的要求,要求物理实验教学进行创新与改革。高中物理教师创新实验教学,不仅能够激发学生参与物理实验的兴趣,还能提升高中物理课程的教学质量。传统的实验教学方式已逐渐被社会所淘汰,若教师不开展创新实验教学,很容易跟不上时代发展的步伐。基于此,本文通过深入探究新课改背景下高中物理创新实验教学的方法,以期提升高中物理实验课程的教育教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。 相似文献
7.
8.
将计算机仿真技术运用到中学物理实验教学是提高实验学习效果的有效方式之一。笔者根据当前高中物理实验现状的调查结果,结合高中物理实验的特点,运用教育学、心理学等理论设计了物理仿真实验教学设计的模式,利用ASP和Cult3D等技术设计Web3D高中物理仿真实验辅助学习系统。学生通过该系统可以预习实验、与师生在线交流、完成抽象和危险的物理实验,这对提高学生实验的兴趣、激发其创新潜力、有效共享实验资源等有着积极的作用。 相似文献
9.
国外3D打印技术已普遍运用于基础教育阶段,并开设相关课程和教学体系;国内虽然开展了3D打印的教学研究和课程改革,但在中学学科教学中应用的实践案例很少。基于3D打印技术,对分子构型及特殊实验装置进行了教学尝试,在培养学生能力方面取得了较好效果。 相似文献
10.
IBDP(国际高中文凭课程)物理一直非常注重实验教学，不仅在每年的大考中以书面形式考查学生的实验能力，还通过内部评估(IA)的方式对学生的实验能力进行综合评价.基于自身的教育教学实践，通过研究分析IBDP物理的实验教学与评价，尤其是内部评估(IA)来为新大纲下IBDP物理实验教学提供思路，同时也为我国高中物理实验教学与评价提供新的参考. 相似文献
11.
12.
洪英兰 《教学管理与教育研究》2021,6(7):90-91
针对高中物理力学课程模块开展有效的实验教学,是当前物理教育教学改革必不可少的重要内容.针对当前实验教学中存在的问题与不足,文章分别从力学演示实验、探究性实验以及实验习题的设置三方面,对力学实验教学的有效性策略进行了探讨. 相似文献
13.
14.
实验是高中物理教学的基础,具有一定的独特性和创新性。高中物理教学是一门与实验教学息息相关的课程。物理是一门实验学科．实验教学模式是物理教学的辅助工具,也是高中物理教学的主要内容。实验教学模式在高中物理教学中占主要地位,将实验教学模式运用于高中物理教学中是最好的方法。实验教学可以进一步促进高中物理教学的发展,从而激发学生对物理的学习兴趣,最终促进学生全面发展。 相似文献
15.
16.
17.
朱文敬 《数理天地(高中版)》2023,(8):72-74
毋庸置疑,培养学生核心素养是当前高中物理课程中的重要目标之一.实验作为物理课程中的重要内容,是培养学生物理核心素养的有效渠道.从实际情况来看,仅依靠传统的物理实验教学很难完全满足现阶段的教学要求,所以改进实验教学成了教师的必然选择.本文通过资料分析与直接观察相结合的方式,对“高中物理实验教学”的相关内容进行了一定的研究.笔者结合研究当中产生的认识,分析高中物理实验教学现状,思考核心素养下高中物理实验教学的原则以及具体策略. 相似文献
18.
在互联网时代,“信息技术+物理实验”已经成为高中物理教学的重要发展方向,信息技术能够有效拓展物理实验教学的空间,增强实验教学的深度,提高学生的实验能力。近些年来,物理课堂在实验教学方面不断创新,学生从以往的模仿实验、做实验,转变为设计实验、创造实验,实现了从模仿到创新的转变。物理教师可以通过互联网资源丰富实验教学内容,利用信息技术、智能设备,记录微观层面的物理实验现象,展现出物理实验的细节,让实验更加直观。立足于高中物理实验教学,从学生学习兴趣、物理实验教学创新、教学结构转变等角度分析了现代信息技术应用于物理实验教学的意义,结合具体教学内容提出了二者的融合路径。 相似文献
19.
高中物理新课标强调让学生认识到实验在物理教学中的重要作用,让学生掌握物理实验的基本技能,学会使用实验仪器并且独立操作完成物理实验。基于新课标对物理实验教学的要求,本文从当前高中物理课堂实验教学存在的不足出发,为优化高中物理课堂实验教学提出具体策略。 相似文献
20.
物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献