共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
熊莉 《中国科教创新导刊》2010,(31):9-10
本文以江西省高等教育数据为依据,采用主成分分析法和比较分析法结合的综合评价方法对高等教育投入产出效率进行综合评价。发现江西省高等教育整体上具有规模效益,但成果性产出与投入之间的关联程度不高,存在效率缺陷,需建立更完善的投入产出机制,提高质量和优化结构。 相似文献
2.
高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,研究我国高等教育资源配置效率问题,对进一步促进高等教育优质均衡发展、建设教育强国具有重要意义.本研究基于超效率DEA-Malmquist方法,连续动态测评我国31个省(自治区、直辖市)2016—2019年高等教育资源配置效率,分析东中西部高等教育资源配置效率差异,利用Tobit回归模型进一步探索影响高等教育资源配置效率的因素.结果表明,高等教育资源配置综合效率稳步提升,配置效率主要受技术效率变动影响.总体而言,区域间高等教育资源配置效率不存在显著差异.基于研究结论提出了推进教育资源配置方式改革、加强区域协同发展机制建设、优化高校学科专业布局相关建议,以全面提升高等教育质量. 相似文献
3.
我国高等教育效率增长率区域差异及其影响因素分析——基于空间计量模型的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
魏梅 《清华大学教育研究》2012,(4):97-102
本文运用了动态方向性距离函数对1995年-2009年中国高等教育效率进行了核算,在此基础上从空间外溢的角度考虑了影响区域高等教育效率增长的因素.研究发现我国区域高等教育效率存在正向空间相关关系,高等教育效率表现出明显的区域性.人力资本对于高等教育效率增长存在正向影响,地区经济增长和财政支出比重对于高等教育效率的提高无明显影响,人力资本具有负向空间溢出效应而地区经济增长具有正向空间溢出效应. 相似文献
4.
基于2003—2011年中国31个省份面板数据,运用超效率DEA模型分析中国高等教育效率的空间差异及演化特征,并建立空间计量模型回归分析全要素生产率各分解指标对高等教育效率的影响,结果表明:从时间序列来看,高等教育效率整体变化为增长趋势,从空间分布来看,高等教育效率的地区差异显著,东部地区居三大区域之首,中部地区次之,西部地区最低;高等教育效率具有显著的空间集聚效应;高等教育全要素生产率逐年增长,技术进步是高等教育生产率增长的主要动力;高等教育效率的提高依赖于全要素生产率的改善,技术效率的增长对高等教育效率的影响较大。 相似文献
5.
邓石华 《高等教育研究学报》2006,29(3):86-89
高等教育公平与效率问题是备受社会关注的热点问题,如何看待和处理高等教育中公平与效率的关系,决定了教育政策的基本走向。本文在科学发展观的视阈下对高等教育中公平与效率的关系进行了分析,提出了正确处理高等教育中公平与效率关系的基本思路,对高等教育的良性发展具有促进作用。 相似文献
6.
高等教育效率问题框架研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过对效率一般和教育效率的分析,构建了高等教育效率分析的理论框架。在此基础上,从宏观、中观和微观三个层面探讨了高等教育效率的基本内涵与关注重点,并进一步思考了影响我国高等教育效率提升的主要问题。 相似文献
7.
效率、公平与高等教育的和谐发展 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):20-22
公平与效率是社会发展过程中一对永恒的矛盾。在教育资源有限的条件下,公平与效率的矛盾是客观存在的,如何有效地配置教育资源,协调好公平与效率的关系,是高等教育和谐发展中的重要方面。高等教育公平与效率是相互影响、相互制约的,高等教育效率是高等教育公平的前提,高等教育公平是高等教育效率的目的。只有处理好教育公平与效率的关系,才能更好地促进高等教育的和谐发展。 相似文献
8.
《赣南师范学院学报》2019,(3):132-136
近年来,国家对高等教育的资金投入迅速增加,江西省对高等教育的投入也在不断加大,生均拨款增加迅速.但是,江西省高等教育投入仍然存在很多不足:一是相对于周边省份,教育资源投入仍然比较少;二是教育资源使用方面仍然存在配置不均衡、利用不合理、效率不高等问题.本文以江西省某省属普通本科高校为例,建立高等教育资源配置体系,通过主成分分析法对该校投入、产出以及绩效进行评价,并根据实证结果对如何提高江西省高等教育资源配置绩效提出合理建议. 相似文献
9.
探寻高等教育公平与效率的最佳平衡点 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的公平与效率问题是高等教育大众化发展进程中的一个突出问题,本文在解析高等教育公平与效率相关概念的基础上,提出当前我国高等教育的发展要着力探寻效率与公平的最佳平衡点,并从制度安排的视角分析了如何实现高等教育公平与效率的统一。 相似文献
10.
大众化-高等教育公平与效率的现实选择 总被引：5，自引：0，他引：5
公平与效率历来是高等教育研究的一个重大问题。本文从判断公平的标准和提高资源配置效率的角度论述了大众化是实现高等教育公平与效率的现实选择 ,同时提出在政策决策中应采取相关保障措施 ,以实现高等教育公平与效率的和谐共生。 相似文献
11.
效率视界的高等教育资源共享的背景及理论支撑 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育封闭式办学的传统制约着高校资源的共享。资源的有效共享,可以减少浪费,提高资源配置效率、促进公平,从而有效地提高高等教育整体质量和教育效率。文章从高等教育资源共享思想入手论述了其理论支撑,并在高等教育资撂配置现实分析的基础上阐述了资源共享的意义。 相似文献
12.
邬红波 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(4):31-35
阐述了高等教育公平与效率的相关学说,针对高等教育发展过程中必然是效率优先,而进入新时期高等教育的发展又期待公平的艰难抉择问题,提出了深化教育体制改革,促起点公平;优化资源配置,多渠道引资,提高办学效率;走有特色、高水平路线,提高教育成效等相应对策。 相似文献
13.
对高等教育效率的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会哲学的角度看，高等教育效率包括高等教育经济效率和社会效率两种结构形式。由于对高等教育效率认识的简单化和窄化，导致我国高等教育效率存在诸多问题：内部效率提高的同时对外部效率的忽视；偏重经济效率，教育民主、教育公平问题突出；文化、道德效率的缺失。要解决以上问题，全面实现高等教育效率，就必须以促进人的发展为核心实现高等教育多方面的效率，变一维思维方式为多维思维方式，营造市场、政府、高校协调互动的环境。 相似文献
14.
从一个新的视角来探究高等教育的效率,即综合考虑高等教育发展的数量、质量、结构三个指标,探究基于高等教育"发展"的效率观。 相似文献
15.
随着我国高等教育步入大众化阶段,提高高等教育效率有其现实和长远的战略意义。目前,我国高等教育存在效率低下的现象。基于利益关系人的角度,我国目前高等教育在大众化背景下更应该致力于如何提高高等教育效率。 相似文献
16.
准确把握“高等教育效率”概念的内涵,是合理揭示高等教育视野中公平与效率关系的重要前提条件。当前,理论界对“高等教育效率”概念的理解和运用还存在某些偏颇之处,这势必会影响到对公平与效率之间逻辑关系的理性判断。因此,有必要对“高等教育效率”的内涵做深入分析,并对“高等教育效率”在现实中的不恰当运用进行实然诊断。 相似文献
17.
《临沂师范学院学报》2022,(1)
优化高等教育资源配置是发挥好高等教育职能的关键因素,其配置状况及效率的高低制约着高等教育的发展。以2016-2018年全国高校相关数据为支撑,基于DEA方法对31个地区高等教育资源投入产出效率进行评价研究,通过探讨各地区高校教育资源配置效率的差异程度,对全国各地区进行聚类分析,发现全国大部分地区高等教育资源投入产出效率得到了显著的提升,但各地区间差异仍然存在,西南地区差异程度最为分散且变化较大。为解决当下困境,本研究从健全效率评价体系、树立差异化供给意识、挖掘地区特色三个方面提出优化我国高等教育资源配置的政策建议。 相似文献
18.
郭海燕 《天津工程师范学院学报》2005,15(1):68-71
对高等教育效率、高等教育公平和如何处理高等教育效率与公平的关系这三个问题的研究进行了回顾。在此基础上，对高等教育效率与公平问题的研究进行了展望，提出：高等教育效率与公平的概念需要在明确高等教育的定位的基础上，借助社会哲学的价值支持进一步廓清；对高等教育效率与公平的关系问题的探讨需要从高等教育中具体的问题出发，具体问题具体分析；实证研究的方法还需要进一步加强。 相似文献
19.
以往对高等教育效率的理解带有明显的经济思维取向,教育效率的社会学意义被忽视。在社会学的视域下,高等教育的效率应从高等教育的目的达成和功能实现程度来考察。具体而言,合目的性应该是考察高等教育效率的第一个基本要素;功能实现程度则主要体现在高等教育促进阶层流动和促进学生个性充分发展这两个方面。从功能维度考察,我国的高等教育效率很低,突出反映在大学生就业形势严峻、心理健康问题突出和促进阶层流动功能减弱三个方面。上述问题亟待高等教育系统作出积极回应。 相似文献
20.
《赣南师范学院学报》2016,(6):27-31
本文将碳排放作为产出要素纳入江西农业生产效率的核算体系中,运用DEA模型测算了2005年2014年江西省11个设区市的农业生产效率,比较分析各地区间的生产效率差异,结果表明:碳排放约束下的江西省农业生产综合效率均值为0.856,还存在一定的提升空间.其中纯技术效率已接近于最优值,而规模效率有较大的发展潜力,各地区间的生产效率存在差异. 相似文献