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张志文 《中国基础教育研究》2008,4(6):11
沟通是班主任与学生之间的一个永恒的话题。没有良好的沟通,就不会有和谐、融洽的师生关系。当然,师生沟通的方式有很多种,我认为利用作业本与学生沟通是比较有效的一种。 相似文献
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影响高校辅导员与学生有效沟通的因素及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
暴占光 《思想理论教育导刊》2012,(6):110-112
辅导员与学生沟通是一个双向互动过程,沟通过程会受到诸如信息传递、沟通态度、沟通技能、人际情感等因素影响。高校辅导员应在工作中围绕学生实际需求,选择更有针对性的沟通模式和沟通策略,建立有效沟通激励机制,进一步提高与学生有效沟通水平,进而提高思想政治教育的实效性和针对性。 相似文献
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职场中,为何双方说了半天也没有抓住沟通的本质?为何已经布置了工作,下属却连个反应都没有?出现这些"沟"而不"通"的情况,主要是由于你没有用心与他们沟通。只有在沟通之前排除双方的沟通障碍,在沟通过程中抓住沟通的本质并根据说话内容及时做出反馈,才能实现完美沟通。根据对企业培训管理现状的调查发现,有超过80%的员工有沟通课程的培训需求,有60%以上的员工表示在与上级、同事、客户等日常沟通中出现 相似文献
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沟通是平等的交流、真诚的对话,是心灵与心灵、情感与情感的交融与碰撞。沟通的基础是尊重,沟通的关键是信任。积极与下属或周围的人沟通是一个领导的艺术。作为一个学校的校长,应能常常通过沟通来了解学校的工作状况,应该养成主动与人沟通的好习惯。校长要能坐下来常与教师沟通。教师是学校发展的主力军,学校如何发展、怎样发展,教师有决策权、有知情权,也最有发言权。学校的一切制度的制定和实施等,校长都要坐下来广泛听取广大教师的意见与建议,不只是中层干部的建议。要能不摆架子、不搞形式,真心实意地坐下来,这样大家才会说真话、说实… 相似文献
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李萌 《教学管理与教育研究》2021,6(11):117-118
在当今教育形势下,家班共育已经成为衡量一所学校现代化教育水平的重要标准,也是衡量教师专业化水平的重要标准,但形成家班共育的合力却不是简单的行动.怎样与家长进行有效沟通,成为目前中小学班主任高需求的话题.沟通一定有障碍,沟通一定有方法,班主任需要正视、巧用、关注沟通"类型"与"方法",心中有爱、眼中有光,才能最大限度发挥沟通的正效应. 相似文献
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以问卷调查方式对重庆市主城区初中教师的课堂沟通能力进行调查,发现:初中教师的课堂沟通能力与课堂沟通能力各维度均处于一般水平,存在均衡的现象,有待进一步提高。初中教师的课堂沟通能力随着教龄的增长有上升的趋势,以五年为转折点;重点初中学校与一般初中学校的教师在沟通技能方面存在显著差异;性别、教学科目、区域、班级人数和工作压力对初中教师的课堂沟通能力没有显著影响。培养初中教师的课堂沟通能力,培养内容要有针对性,培养方式要有灵活性,应将教师课堂沟通能力纳入教师考核中。 相似文献
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刚开始工作时,面对来自不同行业、不同层次、性格迥异的家长,缺乏与家长沟通的经验,再加上自己主观上没有充分认识到家园沟通的重要性,仅仅与熟悉的家长或者是性格比较外向、主动与老师沟通的家长沟通较多,忽视了对其他家长的交流。结果发现,在组织各项活动时,经常与老师沟通的家长不但配合好,孩子表现的也特别好。由此可见,家园沟通对幼儿发展有相 相似文献
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应用型卓越工程师的基本能力包括学习能力、分析解决问题能力、开发设计能力、管理与沟通合作能力、危机处理能力和国际交流合作能力。基本素质包括良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养。针对普通工科院校应用型卓越工程师在学校阶段的培养途径,提出通过改革课堂教学,强化实践教学和拓宽实践渠道,将素质教育贯穿教学全过程,培养学生的工程实践能力、创新能力和良好的现代工程意识。 相似文献
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This longitudinal study aimed to investigate the extent to which primary school text comprehension predicts mathematical word problem-solving skills in secondary school among Finnish students. The participants were 224 fourth graders (9–10 years old at the baseline). The children’s text-reading fluency, text comprehension and basic calculation ability were tested in grade four. In grade seven and nine, their skills in solving mathematical word problems were assessed. Overall, the results showed that text comprehension in grade four of primary school predicts math word problem-solving skills in secondary school, after controlling for text-reading fluency and basic calculation ability. Among boys, good text comprehension skills in grade four predicted good math word problem-solving skills in grade seven. Among girls, good text comprehension skills in grade four predicted their subsequent mathematical word problem performance in grade nine. The practical implications of the results are discussed as well. 相似文献
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段小和 《南昌教育学院学报》2011,26(2):176-177
费德勒2011年澳网男子单打半决赛输球原因主要是体能和年龄问题。体能是网球比赛中最重要的组成环节。网球运动的体能与技能是相辅相成的,体能好有助于技能的充分发挥,反之亦然。良好的体能可以使技能得到充分发挥,使球员保持良好的竞技状态,不断提高运动成绩,防止伤病,延长运动寿命。高大的身材,较好的最大力量、爆发力和持久的耐力水平是优秀网球选手必备的素质。 相似文献
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This article reports the process of creating a developmental measure that assesses the multilingual capabilities of deaf children and the problems that were encountered. Because deaf children may be using more than one method of communication (e.g., sign language skills and spoken language skills), it is important to evaluate their skills as completely as possible. In a pilot study, we used a nominal scale that assessed language skills based on a single continuum, with good English and good American Sign Language (ASL) skills as its two extremes and approximately equal skills in both as the midpoint. In the main study, a more complete measure was created, the Profile of Multiple Language Proficiencies (PMLP). The PMLP uses a single scale that represents the different stages of language development that can be observed in both English and ASL. The PMLP showed reasonable initial reliability and has good promise as an easy-to-use measure of developing language skills in children who use multiple modalities of communication. Using the PMLP as a prototype, we discuss some of the issues that influence the reliability and validity in evaluating such a scale and how these can be overcome or avoided. 相似文献
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陈倩倩 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):50-50
《穿普拉达女王》折射出办公室工作人员必备的素质:能够时刻反省自己、具备维持和发展良好人际关系的能力、具备良好的记忆力和速记能力、工作细致性和预见性等。本文结合剧情进行了分析和论述。 相似文献
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论影响体育舞蹈选手水平提高的几个关键技术 总被引：3，自引：0，他引：3
体育舞蹈选手要想给人们带来美的享受，并取得优异的成绩，不仅需要具备良好的身体素质、舞蹈基本功,而且还需要具有体育舞蹈项目本身所特有的舞蹈技巧。章对舞蹈选手的领舞技巧、身体跃动、重心转移、升降、倾斜等一些影响体育舞蹈选手技术水平提高的几个技术性问题 进行了探讨， 希望为提高舞蹈选手的技术水平提供帮助。 相似文献
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针对目前高等职业教育偏重理论教学而实践技能不强的难题,进行了中外实践技能的调查研究。提出职业技能竞赛是提高实践技能的重要途径,而技能竞赛课程是职业技能竞赛的载体。阐述如何进行职业技能竞赛课程的开发,竞赛课程群是常规教学体系的重要补充。经过近几年的检验,竞赛课程开发及技能竞赛大幅提升了学生的实践技能水平,同时获得了优秀的竞赛成绩,呈现出毕业生就业率与就业质量高、企业满意度高等良好局面。 相似文献
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程素萍 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(4):27-30
建立良好的师生关系是有效教学的基石，也是学生成长中有益的助力。情感交流是建立良好师生关系的基础，掌握情感交流的技巧和策略是建立良好师生关系成功的根本保证。主动倾听、准确理解、有选择地注意和尊重学生等是建立良好师生关系的有效技巧和策略，而大量的含有反思和总结内容的不断练习是技巧获得的关键。 相似文献
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刘英霞 《山东商业职业技术学院学报》2021,(1)
职业院校学生学习兴趣不高,学习态度不够端正,没有养成良好的学习习惯,学风建设难度大。技能大赛营造了良好的职业教育发展氛围,能够引领职业院校人才培养与产业发展相结合,引导职业院校创新培养模式,突出岗位能力培养,从而激发学生的学习兴趣和动力,增强学生的学习自信心。技能大赛通过营造学技能、比技能,技能宝贵、劳动光荣的良好氛围,构建以职业能力培养为主线的人才培养体系,建立真实应用驱动教学模式改革的长效机制,搭建校企合作技术技能积累和创新平台,营造浓厚的学习风气,不断提高人才培养质量。 相似文献
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幼儿游戏活动的质量在很大程度上反映着幼儿教师的职业技能水平,学前教育师范生,需要掌握好专业知识及专业技能,具备较强的职业活动操作技能,才能组织、引导好符合幼儿特点的游戏活动,促进幼儿全面发展,使幼儿游戏教学活动达到一个较高水平,因此开设学前教育专业的学校,应重视对学前教育师范生职业技能的培养,加大实践环节的操作,培养符合职业岗位标准的学前教育专业人才。 相似文献