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社会主义新农村建设是构建和谐社会、全面建设小康社会和实施农业现代化的重要工程。高等农业教育服务新农村建设的原则和工作重点,应坚持社会主义方向原则,树立现代农业教育理念;坚持城乡统筹原则,构建新型农村教育体系;坚持整体规划原则,构建相互联动机制;坚持因地制宜原则,发展区域特色农业教育。在实施途径上,应坚持认清高等农业教育的特殊性,走服务新农村建设的自主创新之路;以调整学科专业结构为基础,加强高等农业教育与新农村建设的结合;以培育现代新型农民为己任,加快新农村建设人才的培养步伐;以提高农民收入为核心,加速高等农业教育向农村生产力渗透。 相似文献
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胡太芳 《荆州师范学院学报》2011,(4):143-144
通过对滨海新区新农村建设的现状分析,结合新农村建设人才的需求状况,提出滨海新区高等农业教育人才培养战略的主要思路：一是明确高质量的人才是新农村建设的根本思想保证,二是整合地方农业教育资源,构建多重教育有机结合的教育体系,三是实施创新多样化的人才培养模式,为滨海新区新农村建设培养有用人才。 相似文献
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高等农业教育服务新农村建设的对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新农村建设的根本在于高素质的农业农村人才培养工作,高等农业教育作为整个农业教育体系的"领头雁",要主动适应新农村建设的需要,从办学理念、发展定位、教育体系、人才培养模式和全面质量管理体系创新和构建方面努力,为新农村建设提供人才支持。 相似文献
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建设社会主义新农村是一项复杂的系统工程,在这项工程中,高等农业教育应该发挥其应有的重要作用,为推进新农村建设服务。本文阐述了高等农业教育在社会主义新农村建设中的作用,并就高等农业教育服务新农村建设的对策与途径进行了初步探讨。 相似文献
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新农村建设进程中高等农业教育服务质量问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会主义新农村建设进程中,高等农业教育主要实现着输送农业农村人才的重任,而目前的新农村建设人才需求为高等农业教育的人才培养工作提出新的机遇与挑战。基于此,论文用SWOT分析法进行了高等农业教育人才培养工作的相关分析与探讨。 相似文献
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刘瑞龙的农业教育观着眼于服务农业的人才培养、专业设置和教师配备、教育模式等方面,对于当前发展高等农业职业教育,坚持＂以服务为宗旨,就业为导向＂调整专业设置,实施产学研相结合的教育模式,造就服务社会主义新农村的建设人才,仍具有重要的现实意义。 相似文献
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找准着力点,在服务中提升价值——农业院校在新农村人才培养中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
张振环 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):6-8
培养农村经济社会发展亟需的各类紧缺人才,已成为当前新农村建设的迫切任务。高等农业院校作为新农村建设的人才培养基地,理应坚持以服务"三农"为办学宗旨,并根据各自的办学特色,调整人才培养目标,主动承担起为农业发展、农村繁荣、农民增收、农业教育提供高级研究型人才与应用型人才的重任,在服务"三农"中进一步提升自己的价值,为社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。 相似文献
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新农村建设对高等农业教育有着广泛且深刻的需求,高等农业院校服务于社会主义新农村有其必要性和可能性。高等农业院校应承担为新农村建设服务的使命,支持新农村发展,拓展服务社会主义新农村的途径。 相似文献
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高等农林院校在落实新农村建设发展战略过程中,以政府大力发展现代农业为契机,积极探索新农村建设领域的创新创业型人才培养,以此服务社会、引领社会,推动"三农"发展,是推进农业现代化建设的现实需要。因此,研究新形势下的农林创业人才培养模式,创新培养体制,改 相似文献
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从高等农业院校在人才培养、科学研究和社会服务方面对新农村建设的现实服务情况出发,本文分析了现阶段高等农业院校为新农村建设提供的主要内容及服务总量,由此判断出高等农业院校服务新农村建设的服务水平和质量;指出了高等农业院校服务新农村建设存在的问题,并对问题成因进行了深入分析,找出问题的症结,为增强高等农业院校服务新农村建设的能力找到关键点。 相似文献
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农业高等职业技术教育承担着为广大农村和农业产业培养高素质技术应用型人才的任务。近年来，我国高等农业职业教育有了很大的发展，为社会主义新农村的建设事业培养了急需的各类应用型人才，对促进社会进步和农村经济发展起到了重要的作用。但是，在具体的人才培养工作实践中。农业高等职业技术教育还存在着一些问题。如人才培养目标定位不够准确、课程设置和教学内容不尽合理、教学手段和方法亟待完善等。为此，对农业高等职业教育人才培养目标进行正确定位，充分认识高职教育人才培养模式的基本特征，研究和构建适应我国农村社会发展和经济建设需要的农业高等职业技术教育人才培养模式，是非常必要的。 相似文献
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河南农业大学构建的"人才培养—科技创新—社会服务""三位一体"现代农业发展服务体系启示我们:要把高等农业教育纳入高等教育改革和现代农业发展的双重背景中,从人才培养、科学研究和社会服务三个维度构建服务现代农业发展的高等农业院校支撑体系。 相似文献
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农业高职“点、线、面”三维度创业教育的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国高等职业教育快速发展,高等农业职业教育顺势而上,在人才培养、服务三农、新农村建设等方面作出了重要贡献。目前,高等农业职业教育中依然存在学生不愿学农、学农不爱农、兴农能力不足等问题。对此,为了培养"学农、爱农、兴农"的现代农业创业型人才,学校在实践中研究探索"点、线、面"创业教育之法,从而实现了新型农业人才的培养。 相似文献
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高等林业院校应该面向农业、农村、农民("三农"),以教育生态化理念指导人才培养,深化教育改革,推进教育创新,优化人才培养方案,以培养更多适应新农村建设需要的高素质、应用型创新人才. 相似文献
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国外高等农业教育支撑农业发展的机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
国外高等农业教育重视调整培养目标,培养农科学生职业“态度”,根据农业生产发展和社会需求的变化调整学科专业结构,强化实践教学。多层次、多形式培养农业人才,实行教学、科研与技术推广相结合。研究国外高等农业教育支撑农业发展的机制,对于我国高等农业教育服务新农村建设具有启示意义。 相似文献
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我校践行教育规划纲要,坚持全心全意为农业、农村、农民服务的办学方向,把服务社会发展和地方经济建设作为学校办学的重要内容。①构建"平台+模块"的人才培养方案,实行"分层次、分目标、多样化"的人才培养模式,以满足经济社会发展对高质量、多样化人才需要;②充分发挥学校科技、人才、教育、信息优势,开创了"科技绿舟"成果转化推广模式,实施科技兴农;③实施"四个一工程",构建政府政策指导、学校科技支持、企业产业带动、农户参与致富的新农村农业产业化服务新模式;④坚持开展"三下乡"和"志愿者"活动,努力为社会服务和为社会主义新农村建设服务。学校以产学研合作模式及时地将科技成果转化为生产力,促进了合作区域产业结构优化,提升了企业自主创新能力和学校科研综合能力,为发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设作出重要贡献。 相似文献
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职业院校在建设社会主义新农村中可以发挥巨大的作用,通过培养和输送农业人才,提高农民素质,可以为新农村建设培养造就新型农民;通过农业科技知识创新和科技攻关,为新农村建设提供科技成果,为新农村建设提供强有力的科技支撑.文章主要对新农村建设与职业院校人才培养关系,以及职业院校服务新农村建设的人才培养策略进行了研究和分析. 相似文献
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论高职人才培养与新疆新农村建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校必须面向农村办学,为新农村建设提供人才支持和教育服务。文章论述了高职人才培养在新疆新农村建设中的必要性,进一步推进高职教育改革为新疆新农村建设培养人才,实现高职人才培养与新疆新农村建设的有效结合。 相似文献