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1.
严仲飞 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):27-27
教学评价是教师教学工作的重要方面，在不同的教育思想指导下，教学的评价观不同，实施教学评价的内容方法都会截然不同，当然也会对各个学生的评价不一。学生处于不断发展时期，不管是优生还是后进生他们每天都在进步，只是成长进度各有差别，因此不管是学生在哪方面表现出的优点，作为教师的你都要善于抓住机会，以恰当的形式表扬学生。 相似文献
2.
白洁 《当代教育理论与实践》2011,3(11):79-81
近些年来，随着素质教育要求的不断提高，传统的学生评价方式越来越无法适应新的教学体系和教学模式。为促进学生的全面发展，多元评价体系被更多的教育者所接受，尤其是在侧重交际与应用的语言教学中，多元评价对于激发学生的积极性和自信心、创造真实的活动场景、促进学生综合素质的发展方面，起到了传统评价手段无可比拟的促进作用。 相似文献
3.
“评价”是课程实施的一个非常重要的环节．作文评价问题一直是作文教学不断探索的问题。《语文课程标准》体现了“以学生为主体”的“生本”教学思想．这种“生本思想”要求改革传统的作文评价方法．关注学生的个体差异．结合学生写作的过程．采用多元评价．让学生成为作文评价的主人，真正做到关注学生发展，促使学生写作能力的提高． 相似文献
4.
“形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素”，“其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。”通过形成性评价，学生能在英语学习过程中不断体验进步与成功，提高语言运用能力；教师则能获取英语教学的反馈信息，反思和调整自己的教学行为，从而不断提高教学水平。 相似文献
5.
应试教育对教师教学工作的评价往往以学生的学习结果（如考试成绩、升学率）作为惟一的依据，这显然是片面的和不公正的。随着素质教育的深入开展，“学生评教师”这一评价方式应运而生。 一、发扬教育民主，有利于学生全面发展 教学的主体是学生，这是大家公认的，评价教学活动的主体也应该是学生。但是，以往学生总是处于被提问、被考试、被评价的被动地位，只有教师评价学生的学习，而没有学生评价教师的教学。在实施素质教育的今天，学生在教学中的地位不断提高，“学生评教师”就体现了教学中学生的主体地位和师生之间的平等关系… 相似文献
6.
每一名教师都在教学中不断地对学生进行着评价，教师的评价直接关系到学生的学习情感，从而会直接影响到学生的学习热情和学习效果，所以在新课程教学中对学生进行科学的评价也是提高教学质量的重要手段之一。 相似文献
7.
有教学就要有评价，教学评价是教学过程中的重要一环，评价方式的变革能有效地促使教学方式的改变，教学评价在课程改革中起着导向和质量监控的重要作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，建立学生全面发展、教师不断提高和学校不断发展的评价体系，是课程改革成败的关键环节。 相似文献
8.
语文课堂评价是现代教育理念的“化身”，是教师教学智慧的“结晶”。生态化评价追寻在大融合中不断生成，不断完善，不断超越。生态化评价以促进学生智慧的生成，情感的涌动，心灵的放飞为己任，努力为学生的生命奠基。 相似文献
9.
近几年，我通过不断摸索，在教学时进行了学生学习评价改革实验，在实验中，我主要采用了以下几种新型形成性评价方式： 相似文献
10.
课堂评价是改善学生学习的重要途径，对提高课堂教学质量有重要的作用。首先，课堂评价可以促使教师不断反思自己的课堂教学，正确了解和认识自己的教学观念与教学行为，并在此基础上确立正确的课堂教学观念，养成正确的教学行为。其次，课堂评价有利于及时掌握学生学习的情况，有针对性地教学，从而实现教学目标，促进学生更好地发展。因此，在教学中得到了广泛应用。 相似文献
11.
王丽 《喀什师范学院学报》2004,25(2):71-74
女作家徐坤以“僭越”和“内省”的不同笔致．从身份反思的角度,抒写出社会转型期知识分子的边缘化存在以及历史和现实重压下女性的身份危机。她以传统人文精神烛照当下知识分子的“精神贫血”,以西方女性主义诊断现代女性社会存在的“失语”症状。徐坤的作品显示出其知识女性写作立场的文化底蕴和现实深刻性。 相似文献
12.
计数器中竞争冒险消除方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对计数器中竞争冒险的消除方法的分析与实践，针对消除竞争冒险的滤波法，提出利用时序逻辑电路的特点，在条件满足的情况下，滤波电容并接在输入端的新思路．并指出滤波电容并接在输入端完全可以避免竞争冒险动作的产生，而且可以降低由于滤波电容接入对数字电路系统性能的影响． 相似文献
13.
吴宏华 《中国基础教育研究》2007,3(5):6-8
实习教学考核是客观评价学生实践能力的基本方法之一。本文从实际出发，重点介绍了电子技术类专业实习教学考核的主要内容、等级标准和具体方法。 相似文献
14.
晚清上海五彩石印考 总被引：2，自引：0，他引：2
潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):67-72
晚清时期,五彩石印技术开始传入上海,其制版方法主要有"毛石"与"光石"两种,用于印制钱票、月份牌、仿单、舆图及书画等物,当时较为著名的五彩石印书局,有富文阁、肇记、中西、藻文等十数家.民国初年,上海五彩石印业成立了自己的同业组织,对彩印价格、公平竞争等事项进行了规范.从印刷史的角度而言,五彩石印术,充当了传统木版套色印刷与现代彩色胶印之间的过渡桥梁. 相似文献
15.
奈吉尔·塔布斯在《教师哲学》中以黑格尔的精神哲学和主奴关系辩证法为理论基础建构教师意识发展史。作为主人的教师具有独立性与权威性,教育实践的特点是控制,为教师意识发展的正题;作为仆人的教师具有依赖性,教育实践的特点是"解放"与"解构",为教师意识发展的反题";精神性"教师兼具主人和仆人意识,其精神具有同一性和自由性,是教师意识发展的最高境界。 相似文献
16.
随着市场经济的发展和人才观念的变化，社会对人才素质的需求标准越来越明确，所以高校大学生就业问题越来越明显，如何对高校大学生进行生涯指导是社会和高校不得不面对的一个问题，在本文中，作者试图揭示高校大学生职业生涯规划的十个阶段。此外，作者还分析了大学生职业生涯指导中的方法和难点。 相似文献
17.
论经济法的本质 总被引：2，自引：0，他引：2
王振生 《安阳师范学院学报》2001,(4):11-13
经济法的本质是经济法学研究的重要理论问题。当前经济学界关于经济法的本质主要有两种观点：干预主义和协调主义。本文在对其分析的基础之上，认为我国的经济法的本质不仅是“协调经济之法”、“适当干预经济之法”，而且更重要的是“适当干预政府之法”。 相似文献
18.
红梅 《广播电视大学学报》2005,(3):100-102
我国现行的宪法监督制度缺乏独立的专门宪法监督组织机构，监督主体模糊不清，监督机构未能实际建立；宪法缺乏可适用性，违宪审查缺乏根基；法律适用与宪法及法律解释相背离，导致违宪审查权虚置。由立法机关或司法机关行使宪法监督权的模式不适合我国国情。我国沿袭大陆法系，专门机构违宪审查模式是适合国情和现实需要的最佳选择。 相似文献
19.
巴金的创作塑造了大量的不同类型的人物形象，其中最具有化意味的当属封建家庭中的长、幼子形象。本试从这二个人物形象中探讨其思想中对传统化的无意识接纳和秉承，并在这种联系中探讨其人物的化意味。 相似文献
20.
刘力 《鞍山师范学院学报》2003,5(5):24-27
执政党角色的确立是一个长期的社会互动过程。执政党员是特殊的社会角色。执政党角色的确立必须解决好巩固社会基础与利益整合以及自身权力监督问题。 相似文献