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潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
《金瓶梅》是我国古代四大奇书之一,它以白描的手法刻画了明末社会的方方面面,成为我们研究明代风俗制度的重要资料书。 本文即欲钩稽有关史料,对小说中屡屡提及的名帖作一番考述。 《金瓶梅》中的名帖,可粗略地分为两大类:手本与拜帖,前者限用于官场,后者则仕庶通用,下文试分述之。 相似文献
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《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出:高中新课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动、让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识. 相似文献
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明正德刻本乃《世说新语》在明代的最早刊本,今存世稀罕,乏人关注。本文首次对正德本的版式行款、刊刻者赵俊生平及其底本来源等问题,进行了较为细致的考察,认为正德本乃以元初刘应登刊本翻刻而成,但所据为刘氏刊本的后印本,版本情况不佳,故书叶之中留存有诸多墨钉和文字脱漏之处。此外,论文还通过版本比对,考定民国藏书家袁寒云旧藏元刻本《世说新语》,实即明正德翻元刻本。 相似文献
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<正>高三数学复习中总会安排各种形式的练习,如综合练习、滚动练习、专题练习等.一些题量偏少,颇有针对性的小练,也是家常便饭.如何处理这些小练,是逐份、逐一而过,或是平均发力,还是采取其他方法?最近,我校承办了教研室组织的一次"小练"串讲研讨会,笔者参与其中,先后听了4节课例,启发了 相似文献
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本题以曲线的切线为背景,考查导数的几何意义,用导数作工具研究函数的单调性,求函数最值以及不等式的证明,第（1）问较基础,相对容易,一般学生都能做出来,只需求出函数f（x）的导数,易得f（1）=2f’（1）=e,从而求出a=1,b=2．第（2）问难度较大,主要考察运用导数知识证明不等式的能力及学生的运算求解能力,是近年来高考压轴题的热点问题．笔者经过研究,从3个不同角度寻找解题思路,得出四种解法,下面谈谈笔者的思考,以期抛砖引玉。 相似文献
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潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
“讹语影带”是一个出现于唐代的新名词,仅见载于李肇《国史补》与《旧唐书·李藩传》两篇文献: 初,诙谐自贺知章,轻薄自祖咏,(军页)语自贺兰广、郑涉。近代咏字有萧昕,寓言有李纾,隐语有张著,机警有李舟、张彧,歇后有姚峴、孙叔羽,讹语影带有李直方、独孤申叔,题目人有曹著。(《国史补》下篇) 相似文献
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档案所见1906年上海地区的书局与书庄 总被引：1，自引：0，他引：1
光绪十二年(1886年)，经著名书坊扫叶山房执事朱槐庐等人倡导，依照苏州书业旧例，上海地区成立了首个书业同业组织——崇德公所，至光绪三十一年(1905)，重组为“上海书业公所”，会员以经营木刻及墨色石印业为主。公所对于协调各会员之间的利益、增强其行业竞争力，乃至推动整个申城出版事业的发展，均曾发挥过十分积极的意义。1906年3月21日，上海书业公所在《申报》首版刊登了一则“紧要广告”，文云:本公所接准商务总会来函，嘱将各同业牌号、经手人大名、台篆以及开设地址、门牌号数、有无德律风，详细查明，分别开单呈报总会，以便汇… 相似文献
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现行苏教版教材有多处内容以“规定”（或约定）的形式叙述,这样的编排有效地突出了主干知识、减少了学生阅读时理解的周折．作为教育者,对“规定”内容的教学如何处理,是一带而过,是一定了之,还是浓墨重彩？笔者就一节公开课中对有关“规定”内容的教学处理进行了相关思考． 相似文献
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题目已知椭圆C:(x2)/(a2) (y2)/(b2)=1(a＞b＞0)的左右焦点分别为F1,F2,离心率为e,直线l:y=ex a与x轴、y轴分别交于点A,B,M是直线l与椭圆C的一个公共点,P是点F1关于直线l的对称点,设(→AM)=λ(→AB). 相似文献