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行政会议要不要开?先听我讲一讲我们东青实验学校的相关故事:我们学校是建于2006年2月的九年一贯制学校.由一所初中、一所单列小学、三所村办小学组建而成。组建前,是三套学校管理模式,因为村办小学属中心小学管理,不归东青小学管理。新学校的组建,一个迫切的工 相似文献
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我国有近两亿小学生,绝大部分在农村,主要是在村办小学。因此,管理好村办小学对普及义务教育、提高中华民族的文化素质意义十分重大。目前,村办小学的教育教学质量不太高,原因是多方面的,其中校长管理工作水平高低对村办小学教育质量起着相当重要作用,村办小学校长应从学校特点出发,抓住工作重点和中心,抓好根本工作和经常工作。 相似文献
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行政会议要不要开？先听我讲一讲我们东青实验学校的相关故事：我们学校是建于2006年2月的九年一贯制学校,由一所初中、一所单列小学、三所村办小学组建而成。组建前,是三套学校管理模式,因为村办小学属中心小学管理．不归东青小学管理。新学校的组建,一个迫切的工作就是通过整合凝聚人心。我们的做法是从两支队伍抓起——一是教师队伍,二是行政队伍,而且在两支队伍建设中,关键抓行政队伍。 相似文献
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一所普通的村办小学 ,在短短的几年间 ,一跃成为省文明卫生单位、省艺术教育优秀学校、市首批学校管理先进单位、市首批小学生日常行为规范示范校、市园林式单位 ,不能不说是一个奇迹。连原国家督学向宏业考察后都感叹不已 :“真想不到一所村办小学的办学水平有这么高。”这所小学 ,就是衡阳市郊区高兴小学。而主持策划、创造这个奇迹的人 ,就是人称“拼命女郎”的原校长、现高兴学区主任邹干秀。邹干秀从教２７年来 ,醉心于小学教育事业 ,忘我工作 ,无私奉献 ,用心血和汗水塑造了一名教育工作者呕心沥血育新苗的光辉形象。她主持学校工作以… 相似文献
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象山小学——荆门市城郊的一所村办小学。该校艰苦创业、锐意改革,取得了令人瞩目的佳绩,成为全国中小学整体改革实验基地。在成绩面前,学校又确立了更高的目标—— 相似文献
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我校原来是一所村办小学,1981年4月被辽宁省政府批准为首批办好的重点小学.多年来,我校力图以传统武术教学为突破口,探索改变学校落后面貌的有效途径,以推进素质教育.…… 相似文献
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3月4日清晨，五莲县许孟镇吴家庄村小学的150多名师生早早就赶到了学校，鞭炮声中，师生们喜气洋洋地把“县级规范化学校”的牌匾挂在了校门旁。给村办小学评选“规范化学校”，在该县还是头一次，这也是该县加强农村小学管理所采取的又一项具体措施。 相似文献
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小学教育是基础教育的起始学段,是提高公民素质的国民教育的基础。因此,小学教育是面向全体,全面发展的教育,是整个教育的奠基工程。一、农村小学薄弱学科教学现状蓬莱县共有小学379所,其中中心小学和完小122所,村办小学257所;小学在校生总数为37280人。88年,我们组织了一次全县小学评估检查,通过检查发现,农村小学最突出的问题是开不齐课程,开不足课时。全县小学开齐课程的学校不足50％,尤其是村办小学音、美课的开课率只有10％,音、体、 相似文献
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一、确定唐诗特色背景我校是一所普通的农村村办小学。曾一度受到生员减少,经费紧张,交通不便等诸多压力的困扰。为了转变学校的困难情况,近年来,我校确立了 相似文献
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李庆玉 《山西教育(综合版)》2006,(4):23-23
2003年12月,我被调到“三心”小学任校长“。三心”小学是一所村办小学,原名“三辛”小学,意即这儿的校长辛勤、教师辛勤、学生辛勤。但后来学校走了下坡路,好事者在学校门口书“三心”二字以讽刺教师教学工作三心二意、敷衍了事。我就是在这种情况下上任的。初来乍到,一切更是 相似文献
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河北省易县娄亭小学在培养适应农村经济发展人才方面,做了许多有益的探索。他们以劳动技术教育为突破口,努力把学校办成对农民有用的学校,取得了可喜的成绩。 (一) 娄亭小学是太行山脚下的一个偏僻小山村娄亭村的村办小学。娄亭村交通不便,土地瘠薄,经济文化落后,娄亭小学办学条件很差。十多年来,学校毕业生400余人,受中学教育后仅3人考入大学、2人考 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(11)
位于革命老区沂蒙山区的山东省临沂师范附属小学创建于1969年,学校从村办小学起步,现已发展成为一所建筑布局合理、教学设施齐全、教育教学质量逐步提高的市直小学。学校长期以来,认真贯彻党的教育方针,树立现代教育思想,以教育科研为先导,着力优化课堂教学这个主渠道,把握课外活动这个素质 相似文献
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近几年以来,村办小学陆续被合并,村办小学从此完成教育使命退出历史的舞台。农村逐步形成以学区中心小学为基本教学力量的新教育格局。村办小学合并后有其积极的影响．但同时也引发诸多问题。因此,认真分析村办小学被合并后的小学教育现状,并针对存在的问题提出合理化建议则十分有价值。 相似文献
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陕西子洲县农调队的一项调查表明,某县22个乡镇550个行政村,县乡村办中学13所,小学465所,中小学在校学生为1.5万人,全县20％的村子没有学校,一些边远乡村小学,校园破烂不堪,教室阴暗潮湿,教学设备残缺不全…… 相似文献