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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力.采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础.本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助.  相似文献   

2.
<正>山东省2016年初中道德与法治优秀课例展评活动于11月7日至10日在聊城市实验中学举行。我们有幸参加了这次优秀课例展评活动,深刻地感受到新课程改革对当前课堂教学的深刻影响。在这次优秀课例展评活动中,广大参评教师力求运用新课程理念来指导教学行为,无论是在教学目标确立、教学内容解读、教学方法选择,还是在教学问题设计、课件制作上,都较好地展示了自己的专业素养、个性风采和  相似文献   

3.
科学教师的专业水平体现在多个方面:专业知识、实验技能、教具制作、课堂教学、论文写作、课题研究等,其中最主要的指标毫无疑问就是课堂教学。正因如此,我们提倡教师从课例研究入手提高业务水平。课例研究应该贯穿教师的职业生涯。  相似文献   

4.
教育技术的现代化带动教育的现代化,能否利用多媒体课件进行教学成为衡量一个教师是否合格的一个重要标尺,然而如何制作出一个优秀的多媒体课件却没有现成的规范或标准,这成为许多教师最为头痛的问题。  相似文献   

5.
1995年第五期上介绍的《秋季星空》的教学,从实录上看,教师作了很大的努力,精心设计制作了许多教具,使用了多种电教手段,从认真准备教学材料方面看,是值得充分肯定的。令人惋惜的是,这个课所体现的教学思想值得研究。一个能设计制作出许多精美教具的老师,相信只要教学思想明确了,一定能教出优秀的课来。  相似文献   

6.
科研管理过程中的"优秀吸引"是指借助优秀教师、优秀团队的力量,充分挖掘教育教学书籍、教师行为、备课研讨活动中的优秀资源,通过倾听、对话、行动验证等形式,将优秀资源合理介入到各种教科研活动中的一种培训方式。我们努力通过从荐读分享走向思想共振的对话式阅读、从就课论课走向微课题聚焦的主题式研课、从个体经验走向合作共研的互启式写作、从旁观见证走向迁移融合的典例式推介,将优秀理论、优秀行为、优秀事例以理论联系实际的方式不断呈现,努力让教师科研真正发生。  相似文献   

7.
尤云仙 《考试周刊》2014,(69):123-124
<正>微课作为一种新型的教育资源,打破了传统课堂教学的桎梏,为广大学生提供了崭新的学习平台,满足了学生的个性学习需求。而对于设计与制作微课的主体,同时使用微课授课的教师来说,其专业水平直接影响微课质量,微课教学给我们带来新的震撼,也对我们提出更高的要求。信息技术教师由于自身的专业特点比其他学科教师在技术方面更容易实现微课的制作,然而完成一段优秀的微课录制不仅要求我们具备良好的信息技术应用能力,而且要求我们具  相似文献   

8.
多媒体课件是面向教学的。制作课件的最终目的,是使其成为教师用以构建能充分发挥自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易,做高质量的课件却很难。教师只有重视课件制作的过程,才能制作出优秀的课件。  相似文献   

9.
我从2007年第一次代表学校参加金牛区历史赛课开始,之后陆续参加了“成都市十万教师大比武…‘四川省初中历史赛课”,到2012年参加“全国优质课展示”,收获良多,感悟良多。新课程理念在许多教师的课堂上得到了贯彻、发展与创新,我也在不断的实践中提升着自己的教学水平。上过很多课,也听过很多课,成都初中历史教育教学中涌现出一大批优秀的课例、优秀的教师,  相似文献   

10.
《中小学教学研究》2011,(8):F0002-F0002,F0003,F0004
孟春风 荣誉称号:沈阳市优秀教师;皇姑区优秀班主任,皇姑区物理学科骨干教师;东北三省优秀课教师,辽宁省优秀课教师;国家级优秀课指导教师,全国应用物理竞赛优秀指导教师。  相似文献   

11.
微课作为一种新型教学方式,是对传统课堂的补 充,既有微小的特点,还要保留课堂的功能。如何制作微课,能 既符合微课的要求,又能够出彩、获奖呢?相信没有接触过微 课制作正规培训的老师,势必会对微课制作有误解,本篇文章 就结合一次微课评比中出现的问题,以及优秀课例谈一谈微课 制作的几个误区及应对策略。  相似文献   

12.
以哈佛大学幸福课为代表的国外网络公开课之所以受到网民热捧,其优秀的授课品质是关键。通过视频分析方法,从学习动机角度对幸福课进行个案研究。研究认为,幸福课使用了大量符合ARCS动机模型的教学策略,注重学习动机激发与维持是其受欢迎的重要原因。对幸福课教师的教学特点及其采用的主要策略进行了总结,可作为我国视频公开课制作和大学课堂教学的参考。  相似文献   

13.
<正>自上世纪90年代,课堂教学案例已经在欧美等国流行起来.近些年,课例研究已成为我国教学研究的一个热点,相比目前的课堂教学案例研究,优秀视频案例并没有得到众多教师的关注.笔者认为,优秀视频案例对教师的专业发展具有一定的优势.首先,优秀课例视频自身的最大特点是"优秀",具有可借鉴性、可学习性、可模仿性;其次,优秀课例视频可以个人学习、观摩和反思,在没有教研组进行课例研究的情况下可以进行自我学习、  相似文献   

14.
Authorware是一种基于流程的图形编程语言。虽说是编程语言,但它采用的是形象直观的流程线设计方式,再加上它强大的媒体整合能力,使得没有编程经验的教师也可以相对轻松地使用它来制作多媒体课件。虽说该软件现已不再更新,但它毕竟是一款成熟优秀的多媒体课件制作利器,很多教师仍习惯用它来开发设计多媒体课件。  相似文献   

15.
CamtasiaStudio是一款带有屏幕录像以及简单的数字视频、音频编辑功能的微课制作软件。以制作一节信息技术微课《Photoshop中修复画笔工具的使用》为例,介绍微课的制作要点和诀窍,帮助基础教育阶段的教师学会制作微课,以便更好地服务教育教学。  相似文献   

16.
微课在国内掀起了热潮,且深受高校英语教师的欢迎。因为微课不仅可以解决有限的英美文学课时与有效完成教学任务之间的矛盾,而且可以真正实现因材施教。然而要制作出优秀的微课教学视频却要注意选题、对象的特征和微课的设计等。  相似文献   

17.
随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化。学科教师要不断学习,设计、制作出优秀的课件。本文对多媒体制作软件的选择,设计方法,素材搜集及应用过程中注意的问题等几方面进行探讨。  相似文献   

18.
第七届青年教师阅读教学观摩活动已胜利闭幕。应广大教师要求,我们特从本届活动中精选了部分课例,从备课构想、精彩片断、专家点评等方面全方位展示观摩课,希望这些优秀的课例能对读者有所裨益。  相似文献   

19.
微课作为一种新的教学资源,已经逐渐被高职院校教师所接受,基于微课的教学模式也逐渐被高职学生所接受。文章以高职院校教师对微课的认识为起点,剖析微课在高职教学应用中的一些误区,提出了微课制作始终遵循设计大于技术的原则、微课制作必须从教师中来到学生中去、探索移动学习与课堂学习的完美对接三个建议,以期更有效地提高微课的教学功能。  相似文献   

20.
多媒体课件在现代课堂教学中起着重要的作用。本文将从设计思路、工具选择和制作原则三个方面阐述如何制作一个优秀的多媒体课件。  相似文献   

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