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1.
我国的社会主义市场经济体制是在政府的主导下建立的,我国的乡村城市化受制于政府的制度安排。建国后的“城市化抑制”时期,来自农业的积累使我国庞大的工业体系得以建立,但也导致了如今的城乡“二元”经济格局,阻碍了经济的良性发展。因此,新时期下,制度上的创新使城乡协调发展就显得尤为重要。 相似文献
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我国二元经济的特点和政府在小城镇建设中的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
我国是发展中国家，同时又是社会主义国家，存在着二元经济结构，但与一般发展中国家相比，我国现存在的二元经济又有自己的特点。政府在小城镇建设中的角色定位的优劣，关系到我国“十五”期间不失时机地实施城镇化战略的成败。 相似文献
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我国二元经济结构的特征、测度及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吴新博 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2008,47(6)
在以优先发展重工业为特征的赶超型发展战略影响下,国家通过一系列的制度安排,用剥夺农业剩余的办法来实现工业化,形成了一整套包括统购统销、人民公社、户籍制度等在内的城乡隔离的经济体制。这样的经济体制对我国“二元经济”结构的形成产生了决定性的影响,1979年我国的二元经济结构强度高达6．08倍。根据我国特定的政治、经济环境,积极、稳妥地推进城市化进程以及建立符合我国国情的农业发展模式,推进农业生产的发展,是我国当前破解二元经济结构的关键性环节。 相似文献
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论我国"政府主导型"广告监管体制 总被引：2，自引：0，他引：2
徐卫华 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(4):38-40
我国“政府主导型”广告监管体制是基于现实的必然选择。但“政府主导”导致了广告行业自律的事实性“缺位”,使其无法发挥其应有功能。在中国入关后广告业市场全面开放的背景下,政府职能转换是“政府主导”内涵的合理性发展,即实现政府职能的收缩、强化广告行业自律的功能。“民间化改革”是广告行业自律功能强化的合理路径。 相似文献
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在二元经济转换过程中,发展中国家一般都实行政府主导的工业化赶超战略来加快资本积累、吸纳剩余劳动力、促进经济的全面增长与发展。然而实行这种资本短缺下的非资源禀赋性的发展战略,势必导致政府对于要素资源配置的干预与主导,衍生出政府对市场的替代、企业的粗放型生产方式等经济现象,形成不能反映资源稀缺程度的非市场化的资源配置,进而形成中国的资源浪费。因而,中国经济的资源节约,需要更深入的市场化来解决。 相似文献
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从"企业家政府"到"整体政府"——当代西方政府改革组织创新的逻辑及方法 总被引：2，自引：0，他引：2
曾维和 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(5)
当代西方政府改革的组织创新以解决特定的组织结构问题为导向,以主导的改革方法为依托,经历了从“企业家政府”组织模式到“整体政府”组织模式的发展逻辑。这种政府改革组织创新的逻辑及方法对我国行政管理体制改革具有重要的启示意义。 相似文献
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通过对二元经济结构理论的阐述，结合中国国情指出“城乡二元经济结构”最能集中体现我国经济发展的现状，并在分析中国城乡二元经济结构特征的基础上，提出走“城乡一体化”发展道路。 相似文献
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“三农”问题是以农民为主体，以农村为地域，以农业为纽带，相互交织在一起的农民、农村、农业问题，是关系到党的兴旺和国家稳定的根本问题，也关系到我国战略目标稳步实施的问题。农村科技现状滞后，农民整体文化素质偏低，信息化程度落后，是制约解决“三农”问题的重大障碍。要从根本上解决“三农”问题，必须加快实施“科教兴农”战略，促进农村“二元”经济结构转变，加快农村社会经济的全面发展。 相似文献
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依据新时期提出的新型工业化道路和“三农”问题的实际,我国应充分利用新型工业化道路所带来的经济和社会的可持续发展,利用技术移植发展生态农业,以农村城市化改变我国长期存在的城乡分割对立的二元经济结构,解决农民工非正规就业,并发展农村社会保障制度,从根本上解决我国的“三农”问题。 相似文献
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师专《中学语文教学法》课程"实践--创新"教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
邓玲 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(3):62-66
教学模式是构成教学活动的重要因素 ,也是体现某种教学理论的简化形式。为全面实现推进素质教育 ,培养创造性人才的发展任务 ,“实践——创新”教学模式做了有益的探索和尝试。笔者从“实践—创新”教学模式的指导思想、框架结构、理论建构、典型教例、教学反思等几个方面 ,以详实的材料进行了阐述和诠释 ,力图寻求一种以培养大学生创新精神和创新能力 ,并能够理解、把握和运用的语文教学法教学模式 相似文献
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梁世雄 《广东教育学院学报》2006,26(2):19-22
开展社会主义新农村建设，是党中央解决三农问题、落实科学发展观的重大战略举措，是农村一场改革运动。其内涵丰富，意义重大。当前，我国开展这场“新农村建设”的运动，不仅是非常必要的，而且也是可能的。本文认为：新农村建设在内容和重点上，应是着力从解决农村基础设施薄弱，公共事业严重滞后等广大农民的迫切需要出发；在政策和措施上，必须从体制上解决城乡二元结构的问题，从财力物力上增加政府对农村基础设施建设、公共事业的投入，从组织力量上切实加强领导。 相似文献
13.
闭锦华 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(1):7-9
“生命线”论断的理论价值在于其理论导向作用：它是我们在市场经济务件下始终坚持把思政工作放在重要位置上的指导思想和正确处理好思政工作中的清除“左”的影响与“右”的干扰的关系的理论基础。 相似文献
14.
社会主义新农村建设的一大"瓶颈"是农民无法主体性"嵌入"新农村建设.造成这一问题的原因有:农民对政府、对政策的惯性畏惧;政策执行变味;农民的文化素质偏低.为此,必须构建多维动力系统,促进制度的刚性和政策的柔性有效结合,引导农民自觉参与新农村建设;用看得见的实惠吸引农民自主进行新农村建设;培育创新型负责任的新式农民,全面提高农民素质. 相似文献
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由"国家控制的模式"向"国家监督的模式"转变--大学与政府关系发展的基本走向 总被引：7，自引：0，他引：7
国外有学者在分析大学与政府的关系、特别是政府对大学的影响时,归纳出这样两种模式：即“国家控制的模式”和“国家监督的模式”。20世纪80年代以来,随着市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的不断深入,我国大学与政府的关系也发生了某些重要的变化,从一定意义上讲,正在由“国家控制的模式”向“国家监督的模式”转变。但是,由于市场尚处于发展与完善的过程之中,人们在大学与政府关系问题上长期形成的思维定式以及制度惯性仍在发挥着作用,因此在模式转变过程中政府如何发挥作用、高校如何自主办学,这无论在理论上还是实践中都还没有得到很好的解决。 相似文献
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"宽松教育"是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论和实践。"宽松教育"的演进可以区分为"局部实施"、"全面实施"及"调整"三个阶段;为确保"宽松教育"目标的达成,日本政府围绕教育内容、教育时间等采取了一系列措施,但总体来看,"宽松教育"的实施效果并不理想。"宽松教育"是疗治现代教育痼疾的一次探索。作为一种教育理念,"宽松教育"具有一定的合理性;不过,"宽松教育"在实施过程中也出现了某些失误。 相似文献
17.
王志强 《伊犁师范学院学报》2007,(3):28-32
清王朝在取得对西北地区的军事胜利以后,制定了宏大的边疆治理政策,承历代"因俗而治"的边疆管理思想,推行历代所未有的边疆民族立法之策。在少数民族居住的新疆、蒙古、青海地区,针对民族地区特点进行了有所区分的立法。清代将国家立法推及边疆地区,形成了国家法和边疆民族习惯法并存的二元结构,这种法制结构有利于清王朝对边疆的有效治理,维护了多民族国家的统一和稳定。分析了清代在西北边疆民族地区立法的指导思想、具体立法措施,对清代边疆民族立法的作用及现实借鉴意义进行了简要评析。 相似文献
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法人化改革后日本国立大学财政管理体系的重构——从"行政隶属型"向"契约型"的转化 总被引：2，自引：0，他引：2
上个世纪,日本国立大学的发展主要依赖于政府公共财政的大力支持.然而,2004年国立大学法人化改革不仅改变了国立大学与政府之间的关系,同时也重新构筑了国立大学财政管理体系.本文将聚焦法人化改革后日本国立大学财政管理体系,对其中高等教育经费的投入、政府支出的配置方式以及学费缴纳标准的设定展开分析,并在此基础上思考这种契约型财政管理体系的特征及其背后隐含的危机与问题. 相似文献
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刘奉越 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):24-26
实施“顾客导向”管理是在新的时代背景下成人高等教育发展的必然要求,也是我国成人高等教育管理改革的必然趋势。探讨成人高等教育“顾客导向”管理模式的基本内涵和特征,并对如何实施成人高等教育“顾客导向”管理模式提出建议,会对提高我国成人高等教育质量有所帮助。 相似文献
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曹建平 《湖州师范学院学报》2007,29(5):41-44
"管理主义"是20世纪80年代以来"政府再造"运动的重要理论基础,其影响极为深远。1998年以来我国的行政体制改革,也呈现出管理主义的一些特征。但"管理主义"的价值具有二重性,需要对其进行认真的分析,以探讨其对我国行政体制改革的借鉴意义。 相似文献