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专业学位论文质量作为衡量工程硕士培养质量的一个重要载体,是确保工程硕士培养质量的一个重要方面。本文在作者多年指导在职工程硕士专业学位论文的经验基础上,结合国家规定的在职工程硕士学位论文标准和有关要求,讨论在职工程硕士专业学位论文的质量管理与控制过程,包括管控模型、管控流程、管控措施以及所取得的管控绩效,以期提高在职工程硕士的论文质量。 相似文献
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杨国华 《学位与研究生教育》2015,(2):28-31
指出紧密结合实际、突出学术性和职业性的高度统一、突出理论与实践的结合、突出解决实际问题能力的培养,是指导专业学位论文必须坚持的基本原则。分析了全日制工程硕士研究生学位论文选题的原则、方法和途径,并结合学位论文研究过程讨论了六个方面的具体指导方法。 相似文献
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穆雷李雯 《学位与研究生教育》2019,(11):33-39
2013年，翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案将规定的项目、实验报告、研究论文三种论文模式调整为五种，即重要岗位的实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报告及翻译研究论文。通过对704篇翻译硕士专业学位论文的分析，发现现阶段对翻译硕士专业学位研究生的学位论文撰写指导工作存在不足。随着语言服务市场的发展，这五种学位论文形式也有待进一步调整，对学位论文形式、写作模式和评价体系提出了相应的建议。 相似文献
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专业学位硕士研究生的培养已经成为我国硕士研究生培养的中坚力量,但专业学位与学术学位硕士研究生培养同质化倾向一直存在。认为应遵循专业学位人才培养目标,以解决中国情境的实践问题为导向,溯源管理教育的案例开发与研究,探讨案例论文的结构、要素与新范式。研究结果进一步论证了专业学位案例论文写作的合理性和规范性,率先提出了专业学位案例论文范式,将有助于实现专业学位人才培养目标的达成。 相似文献
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MPA专业学位论文是MPA培养的重要环节,是MPA教育成果的集中展现。开展MPA专业学位论文质量评价研究,对于规范MPA学位论文写作、提高MPA学位论文质量和提升人才培养素质具有重要意义。本文选取部分MPA教育试点院校为对象,针对MPA专业学位论文评价中存在的问题,依据国家MPA教育的相关政策规定、结合MPA教育特点并借鉴国内外专业学位论文的评价经验,提出完善我国MPA专业学位论文质量评价的对策。 相似文献
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《现代教育科学》2021,(1)
专业学位论文存在不同的类型,教育硕士专业研究生在学位论文写作过程中也应具备一种论文类型意识。同一类型的学位论文,在研究特征上具有相同的倾向,体现在研究的问题、目的、内容、思路、方法和结果等方面。当前教育硕士专业学位论文存在较为明显的类型失范现象。强化教育硕士专业学位的论文类型意识,有助于深化培养单位对教育硕士专业学位论文的管理,提升导师在教育硕士专业意识上的必要自觉,培育教育硕士生的科研素养,也有助于彰显学位论文的研究价值。当前规范教育硕士专业学位论文类型的路径包括重释教育硕士专业的属性,澄清认识误区;实现基于不同论文类型的分类指导,履行导师职责;践行论文类型意识的自我修炼,提高学生自主创作的积极性等。 相似文献
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依据临床医学专业学位研究生培养目标,结合对某大学2014—2018年临床医学专业学位获得者的学位论文的分析,分别提出临床医学硕士、博士专业学位论文分类的规则,建立由两级指标构成的学位论文评价体系,并给出不同形式学位论文评价体系中的关键评价要素。强调对不同形式学位论文采取不同的评价指标体系,以分类评价推动分类培养,将临床医学专业学位论文的选题导向临床实际需求,完善以解决临床实际问题能力为中心的临床医学专业学位研究生培养模式。 相似文献
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尹后庆 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1):14-16
文章是作者在有效教学研讨会上的发言整理稿,主要阐述了有效教学中三维目标的三个特征。其一,三维目标应该在整个课程资源中去挖掘;其二,三维目标常常是在课程实施中创生;其三,三维目标的实施要寻找恰当的教育时机和方式。对三个特征的描述以期能将教学有效性的研究推向深入。 相似文献
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林有苗 《湖州师范学院学报》2006,28(5):51-55
认知语言学是上世纪80年代以来,国际理论语言学界兴起的解释语言现象的一个语言学学派或一种新的研究方法。以国内外学者的相关研究为基础,概括、梳理目前这样一门主流语言学的研究视角、工作假设和主要内容,提出认知语言学研究的三路径、三假设和三重心,这对于了解认知语言学研究的新进展、把握其未来发展走向不无启示意义。 相似文献
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沈伯俊 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,(4)
本文辨析了与《三国演义》有关的三个问题 :(1)《残唐五代史演义传》并非罗贯中的作品 ,而是明代后期书商编纂的托名之作。 (2 )桥国老与曾任东汉太尉的桥玄 ,籍贯和生活年代都不同 ,不能混为一谈。 (3)历史上的诸葛亮曾任“军师中郎将” ,“军师将军” ,而非“军师”。当时的“军师”只是军事幕僚 ,而非军队统帅。 相似文献
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涂途 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(4):1-6
马克思主义的“三种生产”(人口生产、物质生产、精神生产)与“三种文化”(人口文化、物质文化、精神文化)理论,是唯物主义历史观的重要内容和基本论点。人类社会从事“三大生产”的历史,同时也是创造“三大文化”的历史。无论从开拓马克思主义理论的新境界,还是从开创社会主义事业的新局面和构建社会主义和谐社会来看,构建“三种生产”和“三种文化”的网络系统,都是学界值得认真研究的重大课题之一。 相似文献
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沈伯俊 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(3):6-9,19
本文辨析了与《三国演义》有关的三个问题：(1)《残唐五代史演义传》并非罗贯中的作品，而是明代后期书商编纂的托名之作。(2)桥国老与曾任东汉太尉的桥玄，籍贯和生活年代都不同，不能混为一谈。(3)历史上的诸葛亮曾任“军师中郎将”，“军师将军”，而非“军师”。当时的“军师”只是军事幕僚。而非军队统帅。 相似文献
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何丽芬 《常熟理工学院学报》2003,17(6):21-23
积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作是对当代大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育的需要，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的需要，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要。积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作要贯彻理论联系实际的原则，不断优化教学手段，采用灵活多样的教学方法，提高教学质量，同时要加强教师队伍的建设，使“三个代表”重要思想真正“进课堂、进教材、进学生头脑”。 相似文献
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张松青 《成都教育学院学报》2005,19(10):113-114
"教师口语"课是培养师范生职业技能的口语实践课,应运用科学的教学方法."三·三式口语教学法"从宏观上把"教师口语"课的课堂教学、课下练习、考试检查当作一个有机的整体,从微观上又把课堂教学、课下练习、考试检查各分为三个组成部分,对于全面提高学生的普通话口语技能,是一种较为实际的、行之有效的教学方法. 相似文献
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潘峰 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(4):5-8
“三个代表”无论在字面上还是深刻内涵上,都突出了党的三重基本属性“中国”这个大前提体现了党的鲜明的国家民族性,“代表先进生产力的发展要求”和“代表先进文化的前进方向”深刻规定了党的先进性,“忠实代表”最广大人民的根本利益,强调了强烈的人民利益性。这三重基本属性是我党保持强盛生命力,始终走在时代前列,领导人民不断前进的历史唯物论根据,引导着党的建设的总方向。 相似文献
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娄义志 《遵义师范学院学报》2003,5(3):1-3
党的十六大提出全面建设小康社会的目标,同时正式完整地提出了建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明三个文明的要求,本文重点论述了“三个代表”对三个文明的统领和指导作用,以及三个文明体现“三个代表”精神实质的问题。 相似文献
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本文站在新的历史高度,全面梳理了《三国演义》的成书过程,指出：在史传文学与通俗文艺这两大系统长期互相影响、互相渗透的双向建构的基础上,元末明初的伟大作家罗贯中,依据《三国志》（包括裴注）、《后汉书》提供的历史框架和大量史料,参照《资治通鉴》的编年体形式,对通俗文艺作品加以吸收改造,并充分发挥自己的艺术天才,终于写成雄视百代的《三国演义》,成为三国题材创作的集大成者和最高典范。在论述中,澄清了一些不准确乃至错误的认识。 相似文献