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就业导向与中职生全面发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
就业导向已经成为我国职业教育改革与发展的主旋律,但中等职业学校在践行就业导向的过程中存在认识和实施的误区,这些误区对中职学生的全面发展造成了不利影响.有必要深思这些误区,为中职生的全面发展提出对策. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中语文教学质量得到了明显的提高,取得了满意的成效,但仍存在一些教学误区,阻碍初中语文课程改革的实施。作为初中语文教学的主体,初中语文教师应站在全局的角度,深入分析教学过程中存在的误区,并采取有效的应对措施进行解决,进一步推动初中语文的课程改革,为初中语文教学提供指导意见。一、初中语文教学中存在的误区1.设计探究题误区。自主探究模式在新课改背景下的初中语文教学课堂中发挥着重要作用,通过合理的设 相似文献
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新课程标准的实施,对基础教育课程的改革起到一定的推动作用.但在实施过程中,由于教师执行标准的能力水平不一,在教学中又存在很多误区.本文从高中物理新课改的角度,指出教学中的一些误区,并就如何加强高中物理教学提出自己的看法和对策. 相似文献
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多媒体技术在大学英语课堂教学中应用和推广在很大程度上促进了大学英语教学改革,丰富了教学手段和改变了教学模式的单一性.但同时也因教师在多媒体教学过程中出现的误区而影响了常规教学的顺利进行,达不到预期的教学效果.对此,提出了如何走出多媒体教学误区的对应策略. 相似文献
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课程改革强调体验教学的重要性,但在教学组织过程中容易出现一些认识误区.应辩证分析体验教学与课堂教学的关系,突破局限,发挥优势,提高教和学的效果. 相似文献
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目前教师培养中文学教育在课程结构体系、教学示范性、教学技术、教学时间、空间、教学评价上存在着较大的误区.必须通过改革和完善课程体系,改变教师和学生在教学过程中的角色,在教学方式上植入信息技术.开拓教学时空,优化教学评价体系,才能走出误区,提高教师的文学素养. 相似文献
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如何将多媒体教学进行到底?——浅析多媒体教学误区及改进方法 总被引：2，自引：0，他引：2
本文初步论述了高校在推广多媒体教学改革中隐藏着的问题及误区,并提出将传统教学方法的优势融入到多媒体教学过程中,相互补充,兼容并进,方能相得益彰. 相似文献
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新课程改革实施过程中,有着各种问题的困扰,甚至出现一些认识和操作上的误区.这本属正常现象.但若能多一些哲理思辨,新课程改革可能会少走一些弯路,从而沿着健康轨道顺利发展. 相似文献
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对新一轮课程改革的基本精神,如果在理解上有失偏颇,就会在实施过程中出现偏差,甚至陷入误区。下面仅就新课程在实施过程中陷入的误区,从哲学层面上作几点思考: 相似文献
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在新课程改革的过程中,从教学目标到教师使命,从教学内容到教学方法等方面出现了一系列问题,需要给予新课改更强有力的理论辩护.后现代课程观阐明了课程的生态性、民主性与开放性,为反思与推进新课程改革提供了新的视角.新课改需要正确处理好理论与实践、教师与学生、学习与发展的关系,需要澄清在改革过程中放弃指导、疏于创造和低估学生的误区. 相似文献
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语文课程改革如雨后春笋般茁壮成长着,教师们根据自己的理解、体会,不断把新的教法尝试于课堂,推动课程改革稳步向前发展.但正如哲学中所讲的"前进中的倒退一样",任何新生事物在成长的过程中都会出现暂时的有悖于前进方向的倒退,我们的课程改革也是如此,许多教师在改革试验的过程中走进了一些误区,意识到不当后又感到茫然不知所措.现将自己的一些感受写出来,供同行们借鉴. 相似文献
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当今,课堂教学改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著成果.然而,在教改实践中仍存在着一些问题.以下根据我所掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法.一、初中数学课堂教学改革的误区误区之一:以满堂问代替满堂灌有些教师在教学中把提问式教学与启发式教学混为一谈,导致课堂教学以满堂问代替满堂灌,问题设计欠合理化、科学化,提问随意性大,缺乏精心安排,忽视对重点、难点的讲解. 相似文献
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新课标推行以来,小学数学课堂教学开始全面改革,新课程理念开始在课堂教学中逐步得到落实,任课教师结合新课标的要求纷纷对课堂教学进行改革,对于促进学生的发展、提高教学课堂的有效性等方面起到了很好的促进作用,但是,不容忽视的是在此过程中也有一些误区,本文就这些误区进行简要的探讨. 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入进行,我们的教育理念等都发生了很大的变化.而在课堂教学改革中,由于一些数学教师在认识上存在许多误区,这些误区在不同程度上影响了新课改的实施. 相似文献
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新课程改革强调学生的主体地位,在贯彻这一理念过程中,教师放手让学生参与课堂讨论就成为一种重要的形式.本文作者结合教学实践,针对教学中存在的一些误区,谈谈如何提高课堂讨论学习的有效性. 相似文献
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随着课改的不断深入,新课程标准对数学教学的要求也在不断提高,面对当前社会的需要,结合当今初中学生学习数学的现状,课堂教学改革势在必行。但在推行改革的过程中,部分教师进入了改革的误区,本文结合实际教学经验,简要分析了几个误区的产生与特点,并提出初中数学课堂教学改革的发展方向。 相似文献
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李娜 《湖州师范学院学报》2005,27(5):105-107
在世界幼儿教育改革的大潮中,蒙台梭利教育法或成为许多国家重要的幼教模式,或被成功渗入到其教育模式之中,对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响.同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义.但是,必须正视我国蒙台梭利教育实践过程中存在的误区,以实现蒙台梭利教育法的中国化. 相似文献
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"智趣"课堂是我校在彰显新课程理念,推进新课程改革中大力打造的一种高效课堂模式.这种课堂模式以激发"智趣"为主线,强调学生自主合作和教师引领指导相结合,从而使每个学生都能在快乐中得到必要的发展.但在构建"智趣"课堂的过程之中,我们部分教师不可避免地陷入了一些误区之中.下面就这些误区的主要表现及对策阐述如下. 相似文献