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目标:1.知道并记住几个特殊用途的电话号码,练习在相应情景下运用。2.巩固对数字0、1、2、4、9的认识,学习从左向右排序。准备:1.教具:110、114、120、119号码卡片,警车、消防车、救护车头饰各一个,电话机一部,多媒体课件。2.学具:电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好,事先放在幼儿的椅子下面),1、2、9、0、4数字卡片若干。过程:一、提问讨论1.出示多媒体画面一——着火了的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助,并能较清楚地说出地址。(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号,准确地说出地址。)(2)小黄狗家发… 相似文献
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活动一:这就是我们的幼儿园 目的和要求 1.知道幼儿园的名称、电话号码、地址、邮政编码。 2.培养幼儿对汉字的兴趣,通过描字进行前书写的准备。 3.促进幼儿方位知觉的发展。 活动准备 相似文献
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设计意图：随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童。中班幼儿缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会,学会更好地保护自己,我们让幼儿知道一些急用的电话号码, 相似文献
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活动目标 1.知道幼儿园的地址、电话号码、邮政编码及自己所在的班级等,加深幼儿对幼儿园的了解。 2.学习主动访问,了解环境中的人以及与自己成长的关系。 3.培养幼儿热爱幼儿园,尊敬幼儿园工作人员的情感。 活动准备 相似文献
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正设计意图:大班幼儿对数字非常感兴趣;生活中有许多有趣的数字组合,如电话号码、车牌号。教师紧密联系生活,通过给教师选车牌,要求幼儿按从小到大,从大到小,给数字宝宝排序;单数、双数分类;幼儿在操作中理解数字之间的关系;感知数字的有趣。活动目标:1.发现生活中数字的不同用途。2.学会按大小排序,按单双数分 相似文献
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活动目标１．通过活动,让幼儿从周围生活中发现多种有趣的数字现象,初步了解数字在人们生活中的作用。２．感受数字丰富的变化,体验观察、思考的乐趣。活动准备１．电话号码、小石头及绳子打结的图片。２．各类用品：玩具汽车、电话、尺、钟、挂历。３．幼儿操作物：玩... 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(1):120-124
普通幼儿和幼师对特殊幼儿接纳度低,影响特殊幼儿在园生存状态;教师与特殊幼儿互动存在困难,影响良好师幼关系的构建;加上特殊幼儿家长缺少融合教育相关知识,不利于实现家园共育,这些因素都在阻碍着当前幼儿园融合教育质量的提高。而从家庭教育方面入手,运用亲子游戏治疗方法,可以缩小特殊幼儿与普通幼儿的发展差距,促进同伴交往;降低特殊幼儿的障碍程度,促成师幼互动;增进家长对特殊幼儿以及融合教育的了解,实现家园共育。 相似文献
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实现特殊需要幼儿的社会参与是学前融合教育的目标之一,这使得特殊需要幼儿的社会参与状况成为衡量学前融合教育质量的重要指标之一。本研究以来自H市14所幼儿园42个融合班级的89名特殊需要幼儿及其1133名同班普通幼儿为调查对象,基于同伴社会计量报告以及教师对特殊幼儿互动的评估,从同伴接纳、友谊/社会关系、同伴互动三方面考察特殊需要幼儿社会参与状况及其影响因素。结果发现,特殊需要幼儿社会参与状况总体堪忧,同伴接纳水平总体较低,消极互动水平较高且积极互动水平很低;个人维度中的外化问题行为和性别可以预测特殊需要幼儿社会参与,女童比男童更容易被同伴接纳,问题行为严重的幼儿则更容易被拒绝。提升特殊需要幼儿的社会参与,需要加强幼儿园资源教室建设,改善特殊需要幼儿的问题行为,强化家庭、幼儿园以及康复或干预机构之间的合作,等等。 相似文献