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1.
归纳逻辑是传统逻辑学的重要组成部分之一,然而由于其结论的或然性,归纳逻辑遇到了空前的质疑.近年来,随着认知科学和人工智能等新兴领域的崛起,归纳逻辑迎来了发展的契机.对归纳逻辑的发展历史进行简单梳理,并对归纳逻辑的现代应用前景进行展望,以期获得对归纳逻辑更加客观的认识. 相似文献
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兰赛良 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):24
如果在高中化学教学的不同阶段使用归纳分析方法,同时对其进行归纳、总结和分析,那么就可以显著地提升高中的化学教育水平.鉴于此,本文主要对高中化学中归纳分析教学法的应用进行了探究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
归纳整理是小学阶段认证活动的基本思维形式之一,小学生通过归纳整理对数学规律、数学概念以及数学知识体系有了更深刻的理解以及印象,但是小学数学教师没有使得学生掌握自主的数学归纳整理的能力,为此,对如何提高小学生的数学归纳整理能力进行了探究,使得小学生的归纳整理能力大大提高。 相似文献
4.
在小学科学教学中,我们总会使用到归纳或演绎的方法进行教学,但是,许多教师对归纳或演绎方法的运用处于一个不清晰的状态,甚至一些教师没有意识到自己已经使用了归纳或者演绎的方法来进行科学教学。事实上,早在上世纪90年代就有学者和一线教师提出运用归纳和演绎的方法来进行科学教学,培养学生的推理能力和科学思维。本文以《花的结构》一课为例,分别进行了归纳方法的教学设计分析和演绎方法的教学设计分析,并提出了归纳和演绎方法的优缺点以及使用条件,希望能对此类问题的教学有一定的启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在开展九年级历史教学的过程中应用归纳比较,对繁琐的历史知识进行归纳比较,对于促进学生学习效果的提升具有非常重要的意义。从分析九年级历史教学中应用归纳比较法的作用入手,重点从对历史人物及历史概念开展归纳比较、对同一历史时期的历史现象进行归纳比较、对同一类的历史事件进行归纳比较等三个方面分析九年级教学的这一方法,从而提升学生对相关知识点的总结与理解,提升教学成果。 相似文献
6.
文章通过对非洲的自然地理环境和人地关系的协调发展以及民族经济社会发展的特色,进行深入浅出的论述．并作了研究归纳阐述。对如何利用归纳法进行归纳总结和如何在非洲教学中进行归纳以及在提高学生学习地理的浓厚兴趣等方面起着明显作用。 相似文献
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归纳问题的提出促使人们对于通过归纳既获得知识的增长、又保证新增知识可靠性的方法进行思考，不同的逻辑学家提出了不同的解决方案。本文在对这些方案进行分析、批判的基础上，提出了自己对归纳问题的看法：知识的增长源于复杂的归纳和演绎的综合，归纳与演绎统一于人们的实践之中，归纳问题的实质以及以往解决方案的失败在于割裂了归纳与演绎的关系，在于他们只是用纯形式、纯逻辑的方法来研究归纳问题，因而找不到论证归纳可靠性的客观依据。 相似文献
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在归纳问题的解决方式上，金岳霖与罗素有师承关系，金岳霖对归纳问题的解决是对罗素归纳思想的深化，他们的共同之处主要表现在：都把对归纳问题的解决建立在归纳原则的合理性上。他们不同在于：前者对归纳原则的永真性进行了论证，而后者对纳原则的合理性主要建立在信念上。 相似文献
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郭振文 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(4)
对前提和结论为否定判断的归纳推理,国内现行的逻辑教材只讲了一种形式,即归纳主项式。而对人们在思维实际中经常运用到的且具有实效性的归纳谓项式和归纳主项谓项式却没有论及。文章对此进行了探析、总结,以期对逻辑学科建设有所裨益。 相似文献
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朱玉 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):127-128
中学英语教学工作中 ,教师要特别注意引导和教会学生学习 ,适时地进行归纳总结是一种行之有效的方法 ,要由教师归纳总结为主逐渐过渡到以学生自己归纳总结为主。这对培养学生英语学习兴趣和自学能力 ,提高英语教学质量具有特别重要的意义。本文从词汇、短语、句型、语法的归纳总结入手进行了初步的思考和探索。 相似文献
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许锦云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
早在先秦时期,我国的先哲们如孔子、墨子以及后期墨家等就已经对古典归纳逻辑思想有了初步认识。王充沿着前人开创的重观察、验证的归纳方法的道路,形成了较完全的归纳论证体系,使验证逻辑达到了空前的水平,是我国古典归纳逻辑思想发展的第一次高峰。此后的朱熹对归纳法进行了概括性的初步总结,是我国古典归纳逻辑思想发展的第二次高峰。在近代,一些仁人志士如严复、梁启超等纷纷到国外求学,探求救国救民的真理,把西方古典归纳逻辑思想体系完整地引进国内,并为国人所接受,是我们古典归纳逻辑思想发展的第三次高峰 相似文献
12.
本文首先就色彩归纳写生的特点进行分析概括．对归纳色彩写生作品的特点作了介绍和总结：其次就色彩归纳写生的两种表现风格进行详细论述,从构图、构形、构色三个方面分析色彩归纳写生的两种不同的创作思路和方法：最后就色彩归纳写生在现代设计中的意义和功用．以现代设计作品为例．分析色彩归纳写生的特殊意义．并指出,色彩归纳写生是介于抽象与具象之间的一个过渡阶段．为艺术设计和装饰绘画创作打下了基础。色彩归纳能力无论对于初探设计色彩的学生还是成熟的艺术设计师都是至关重要的。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2016,(2)
归纳对科学具有重要意义,但在哲学上还存在着理论疑难。迄今为止包括概率在内的为归纳辩护的所有理由,都是从结论的必然性角度来进行,其结果也都是不成功的。就一般的归纳过程来说,应包括以下四个基本因素:观察试验等实践性因素,认知背景因素,类比和假说等主观心理因素,(演绎)逻辑因素。归纳的这四个基本因素是一个相互影响的整体。归纳实际上是相当复杂的带有试探性质的认知思维模式,而不是与演绎相对立的思维方法。用归纳的四因素模型能够对休谟问题做出回答:归纳结论不是必然的,然而具有合理性。同时,对波普尔的归纳取消论进行了合理的反驳。 相似文献
15.
根据2011和2012年上海市生命科学学业水平考试试卷的一致性表现进行比对分析,归纳、总结了学业水平考试的命题的基本思想与原则;对两年学业水平考试中学生答卷反映的倾向性问题进行了归纳、分析和反思。 相似文献
16.
陈晓平 《中山大学学报论丛》2000,(2)
本文作者曾提出两条合理性原则。一是“最少初始概率原则”,用以为主观主义概率归纳逻辑的动态假设进行辩护;二是“试验机制无差别原则”,用以为主观主义概率归纳逻辑的意见收敛定理进行辩护。在本文中,作者将保留前一辩护,而对后一辩护进行两点修正和补充:1.本文对归纳辩护的局部性给以充分的承认,同时对归纳辩护的局部化加以限制,以求局部合理性的最大化。2.对局部归纳辩护的合理性给出一种实用主义的辩护。 相似文献
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汪呈 《延边教育学院学报》2013,(6):49-50,53
本文运用文献综述法、归纳分析法、经验总结法等研究方法对高级中学体育课教学中学生个性化的培养进行了阐释、归纳和总结,提出了高级中学体育与健身课程教学中进行个性化培养的理论依据,并重点对高级中学体育课教学中如何对学生进行个性化培养进行了探讨分析,提出了新课程背景下高级中学体育与健康教学中实施个性化教育的一些策略和措施． 相似文献
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前期听了一堂三角函数中解三角形的复习研讨课,对各教学环节有一些思考,并就如何进行有效的归纳引导提出了改进的建议．
1线索引导下的知识整理归纳
片断1教师将解三角形的相关知识进行了一一列举并板书： 相似文献
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陈利民 《中国科教创新导刊》2011,(12):118-118
立体几何中求轨迹问题,是近几年高考的热点,它把立体几何和解析几何结合起来考查,值得我们进行归纳研究,本文归纳了几种题型,希望能对高考备考有所帮助。 相似文献
20.
陈双喜 《数理天地(高中版)》2023,(20):26-27
复习备考过程中,一味地刷题已经不能提高复习效率,正确的做法是多进行归纳总结.本文对带电粒子在复合场中的运动问题做归纳,从力和运动的角度对带电粒子在复合场中的运动问题进行归纳总结,希望对学生的复习有所帮助. 相似文献