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我国中小学课程以形成性评价为核心的教学评价改革还处于试验探索阶段,面临的困难和问题还很多。积极研究及汲取国外中小学形成性评价实践的经验,认真分析国外中小学形成性评价实践研究成果及存在的问题,将有助于我们总结经验,汲取教训,更有效地实施我国中小学课程以形成性评价为核心的教学评价改革。 相似文献
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课程改革的深入和发展,需要我们着眼于世界教育发展的前沿,批判性地吸收和借鉴国外课程改革的优秀成果。《历史与社会》作为一门新兴课程,更需要我们对国外相关课程发展状况的了解和把握。《美国中小学社会课教学策略》与《美国中小学社会课教学实践》两书,分别从不同的角度对美国中小学社会课的发展历程、知识基础、讲授方法和教学实践进行了深入细致的梳理、分析和讲解,为我们了解国外社会课的发展动态,反观我国的课程改革提供了一个重要的视角。 相似文献
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反思新时期以来语文教改的实践历程,将促进语文教育更好更快的发展
记者:吴老师,您是广东语文教育改革和发展的亲历者,我们知道您不但有着丰富睁中小学语文教学实践经历,长期从事语文教学研究,而且还参与了新时期中小学语文教材的改革与建设,能请您谈谈30年来广东中小学语文教育改革和发展的情况吗? 相似文献
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我国中小学英语课程以形成性评价为核心的教学评价改革还处于试验探索阶段,面临的困难和问题还很多。积极研究及汲取国外中小学形成性评价实践的经验,认真分析国外中小学形成性评价实践研究成果及存在的问题,将有助于我们总结经验.汲取教训.更有效地实施我国中小学英语课程以形成性评价为核心的教学评价改革。 相似文献
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王东威 《天津市教科院学报》2003,(6):87-88
第一 ,从中小学音乐教学实际出发 ,注重理论与实践相结合。中小学音乐教师肩负着音乐课堂教学和学校课内外音乐教育的重任。这就要求教师应掌握并能运用与之相关的音乐教育技能和音乐理论。如和声学、曲式学、小乐队编配、合唱指挥、中外音乐史等专业理论知识 ,这对提高选择使用教材 ,指导欣赏、合唱、合奏等能力 ,都是必不可少的基础。此外 ,更新、增加适应新《音乐课程标准》的相关教学内容也是非常必要的。(1 )《国外音乐教学法》(中小学通用 )。本课程属于更新教育观念、充实提高教学手段 ,理论联系实际类课程。旨在通过本课程学习 ,使… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2015,(3):64
论文刊登发表请登录专业网站www.bjwlchx.com优秀稿件可推介在《课程教育研究》或"核心期刊"上发表。有意者请在来稿或E-mail中注明。作为烛光的传播者,您的学术成就理应被广泛认可,社会共享;作为灵魂的工程师,您的美文论著理应被媒体刊载,传于后人。但,这往往是梦,我们将做您的圆梦人!作为专业教育科学研究所,自编辑出版了《烛光——教育研究前沿》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后,我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有 相似文献
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为使上海市中小学课程改革不仅具有大都市国际化的气息、架构于信息技术平台上的现代化气息,更具有扎根于上海社会、文化与历史的乡土气息,上海市教委教研室与崇明县教育局于2011年6月联合组建了“上海市中小学乡土课程研究基地”,对中小学乡土课程进行了专题系统研究。两年多来,中小学乡土课程研究取得了一定的研究成果,形成了一些可贵的经验。本刊从本期开始连载由该基地研究人员提供的专题论文与相关案例,以帮助中小学校长与教师更好地理解上海的本±文化与实践乡土课程,使我们的课改工作更接地气,更具有学术气息与实践品质。本期刊登的内容是由上海市崇明县教师进修学校校长宋林飞撰写的《对乡土课程几个核心概念的探讨》一文,就乡土、乡土课程资源和乡土课程等几个核心概念进行解读。 相似文献
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高等学校本科课程编制模式探讨 总被引:19,自引:0,他引:19
对国外高等学校课程编制模式的研究和使用情况加以介绍和归纳 ,对中小学课程编制理论如何与高等学校本科课程编制理论研究相结合进行探讨 ,将有助于我国高等学校课程编制的理论建设和实践探索 相似文献
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开栏语最近,编辑部经常收到一些老师的来信,就教学中遇到的问题提出一些疑问。应广大教师要求,从本期开始,我们设立“于老师信箱”栏目,特聘请省内外小学教学专家、教学研究人员和广大教师一起就教学中的热点难点问题进行研究和探讨,当然,如果我们的某些答复不能使您完全满意,您还可以在“你来我往”中继续发表您的观点……您在小学教学中有什么疑问,遇到哪些难题,请来信告诉我们,愿“于老师信箱”能够成为您和我们编辑人员感情沟通的纽带,成为您和广大语文界同仁平等交流的桥梁。来信请寄河北省石家庄市中华北大街122号《河北教育》编辑部“于老师信箱”栏目收E-mail地址:teacheryu127@yahoo.com.cn 相似文献