共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
程志强 《高校实验室工作研究》2014,(2)
针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。 相似文献
2.
黄志忠 《中国现代教育装备》2008,(3):122-123
摘要：从工程实际应用出发,结合教学提出加强高职学生电气识图能力培养的方法,介绍了在教学过程中提高学生识图能力的技巧,提出了培养高职学生识图能力的关健是掌握电气图的特点,要熟悉常用工程符号。正确的看图步骤和方法有助于学生使用图纸,掌握电工技能。 相似文献
3.
如何培养学生解决实际问题能力和创新能力,是当前本科教学综合改革的重要问题之一。本文关于离散数学课程的教学研究成果是以面向应用的教学模式改革为基础,结合电气信息类专业的实际情况,旨在以实践提高学生编程能力,培养学生学习兴趣和主动性,对离散数学的课程内容、教学方法、教学手段进行的改革实践。 相似文献
4.
要从根本上解决高职院校培养学生实践能力过程中存在的主要问题,就必须建立基于实践能力构成的实践教学体系。该体系是指以实践能力的构成为主线,由促进学生实践能力培养的相关教学要素构成,以稳定结构存在,实现提高学生实践能力功能的动态有机整体。实施过程中,高职院校急需解决以下五方面问题:明晰实践能力的概念,综合国内外的相关研究成果,构建适合我国国情的实践教学模式;提高教师对学生实践能力现状的鉴别水平,加强实践教学的针对性;加强校企合作,针对岗位(群)工作实际,修订实践课程标准;通过明慧知识与默会知识,理论教学与实践教学的有机结合,改造实践教学内容;基于学生的客观实际,创新学生学习实践课程的方法。 相似文献
5.
实训教学是高职院校教学过程的一个重要环节,是培养学生专业技术应用能力的重要教学途径,文章分析了电气控制技术课程在实训教学过程中如何培养学生对电气控制线路安装与调试能力、培养学生对机械生产设备电气控制系统的故障分析和故障排除能力,从而培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
6.
辛宝清 《中国校外教育(理论)》2015,(4):130
随着新课程改革的不断深入,初中历史传统的教学方式面临着巨大的挑战。如何在初中历史教学中培养和提高学生的自主学习能力,从而提高初中历史教学水平和质量,成为教育者关注的问题。从教学实践出发,提出在实际教学中提高学生自主学习能力的有效措施,希望能够对以后的初中历史教学提供一定的教学启发。 相似文献
7.
高校在培养学生创新能力和提高学生综合素质的过程中,实践教学是其中非常重要的一个环节。针对当前软件工程专业实践教学中存在的问题,为了切实提高软件专业学生运用理论知识解决实际问题的能力,对实践教学改革模式进行了一些探索。 相似文献
8.
实践教学是《计算机组装与维护》课程教学过程的一个重要环节。它对该课程的教学效果有很大的影响。本文从社会对技术型人才的需求出发,针对提高学生运用理论知识解决实际问题的能力,提出了一种新的实验教学改革方案———自主实验模式。实践证明,将自主实验模式引入《计算机组装与维护》课程的实践教学中,有利于培养学生实践能力和解决实际问题的能力,有助于学生提高自身的就业竞争力。 相似文献
9.
10.
11.
12.
零部件测绘是学生全面综合运用所学知识解决实际问题的过程,也是全面检查学生知识水平和能力的最好途径。本文根据强化学生工程意识,培养具有较强工程实践能力高级应用型人才的要求,对机械制图课程中的部件测绘进行剖析,介绍了在部件测绘教学中培养学生工程素质、提高制图综合能力的一些做法。 相似文献
13.
廖洲华 《学生之友(初中版)》2011,(12):30-30
新课改下的中学政治教学不但要提高学生的思想道德水平,还要培养他们的实际能力。对此,笔者从理论与实践的角度,就在中学政治教学中培养学生的几种能力进行初浅探讨。 相似文献
14.
本文主要介绍了《电气技术》专业综合改革,并通过完善实践教学使学生巩固课堂和书本上所学知识,激发学习和求知欲,促进综合能力培养,提高学生解决实际问题的能力和创新能力。 相似文献
15.
16.
廖洲华 《学生之友(初中版)》2011,(6)
新课改下的中学政治教学不但要提高学生的思想道德水平,还要培养他们的实际能力.对此,笔者从理论与实践的角度,就在中学政治教学中培养学生的几种能力进行初浅探讨. 相似文献
17.
正新课程标准对我们的小学数学教学提出了更高的要求。实际教学中,我们应加强学具教学的运用从学生实际出发不断培养、提高学生对学具的运用能力。数学课程标准提出:"有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践与合作交流也是学生学习数学的重要方式。"在小学数学教学中,教师应充分利用学具,让学生通过动手操作学具经历解决问题的过程,从而培养学生的实践能力和创新能力。那么,如何培养低年级学生 相似文献
18.
随着我国科技水平和生产力水平的不断提高,国家对电子电工技术型人才的需求量也不断增多。为了更好地适用发展的需要,开始将电子电工专业作为重点专业进行培养。在电子电工专业的教学过程中,一般应注重培养学生的实践能力和技术操作能力,注重对学生的实训教学,但在实际的电子电工教学过程中,仍存在很多的问题。本文对现阶段中职电子电工专业实训课教学现状以及提高中职电子电工专业实训课教学水平的有效途径等作了详细的分析和系统的阐述。 相似文献
19.
国晓芬 《中国科教创新导刊》2011,(17):61-61
后期特效制作实践教学是一门理论联系实际的课程,在教学中如何将理论更好地与实践相结合,培养学生的后期特效制作能力是本门课程教学中一直探索的问题。通过探索基于工作过程的任务驱动教学模式,不断提高学生的创作能力,培养学生的后期特效制作能力。 相似文献
20.
新的课程标准强调学习外语的过程是一个积极主动的学习过程,一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。语言教学应进一步从重视语言知识的传授转向对学生综合语言运用能力的培养。当前,小学英语课堂正逐步以培养学生交际运用能力为主要教学目标。而在实际教学过程中,让学生真正开口还面临一定的困难。笔者通过教学实践,找出了教学不成功的原因,找到了解决问题的小贴士,成功地改变了学生开不了口的问题。 相似文献